【熱門】我的四年級作文300字十篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的四年級作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的四年級作文300字 篇1

我的爸爸今年47歲，性格活波，愛好練武、學習、聊天，雖然偶而會發脾氣，但他還具有許多優良品德。

記得有一次，我拿着橙子在街上吃，吃完後就把橙子皮扔到人行道上。爸爸見了，一臉嚴肅的說：哎呀！看看你這個小子！怎麼能連一丁點美德都沒有呢？要是殘疾人踩到摔倒了怎麼辦？老師是怎麼教育你的？我內疚地低下了剛剛高昂的頭，真誠地對爸爸說：小兒多謝父親大人的教誨！爸爸聽了，對我微微一笑。然後，我走到附近的垃圾桶旁把它扔進了垃圾桶裏。

還有一次，爸爸帶我去公園玩。在坐公交車時，爸爸看到一位老爺爺沒有座位坐，爸爸就立刻站起來，說：老爺爺，請坐！我看到後也站起來讓爸爸坐，然後，在爸爸耳邊，悄悄地說爸爸，您這麼做是對的，等您老了以後，也會有人給您讓座的。爸爸聽了我說的話，高興的不知道說什麼。

這兩件事，雖然是生活中的小事，但都能表現我爸爸的爲人處事以及美德。

我的四年級作文300字 篇2

我個子不高，身體瘦小，大大的鼻子，小眼眯成一條線。別看我相貌平平，我最大的長處就是愛動腦筋。同學們給我起了個綽號——“點子公司總經理”。

也不知爲什麼，我做的總和別人不一樣，我總想走別人沒有走過的路。比如做數學題，別人用這種方法做，我就用那種方法做；寫作文時，別人用順敘，我非用插敘，爭取寫得更精彩。

我學習是這樣，在玩的方面也是如此。

現在同學們都愛玩動畫卡片，有的用它拍着玩，弄得渾身是土，髒死了；有的用它扇着玩，扇着玩比拍着玩乾淨的多了。我纔不和他們玩呢。我看見這麼多的動畫卡片內容很精美，大多都是精心設計出來的卡通人物，我想老師讓寫想象作文會有用場，很有收藏價值。我就用一個小冊子把它們都收集起來，寫出了一個又一個的生動故事，同學們羨慕極了。老師給同學們一說，全班都收集起來了。

這就是與衆不同的我。

我的四年級作文300字 篇3

又是陰天，又是灰色的天空，又是沉悶得令人窒息的空氣。

我把快要凍僵的手插進兜裏，迎着風，走在灰色的天空下。

風真的好大，好冷。

看看手錶，灰暗的.光線勾勒不出表上數字的輪廓。按下發光鍵，在淡淡的綠色熒光的映襯下，我看到了不希望看到的黑色數字。

於是，豎起風衣衣領，低下頭，加快腳步。

突然發現，眼睛不知何時起已噙滿淚水。

視線變得模糊。

中午，下雨了。雨並不大，可是打在臉上好疼。

擡起頭看看依舊是灰色的天空，發現厚厚的灰色中夾着幾絲微弱的亮光。

一滴雨滴在眼睛上，我閉上眼，雨順着臉流下來。

晚上，走在熙熙攘攘的街上，覺得厭惡。

我不喜歡城市霓虹閃爍的夜晚，有種撲朔迷離的妖嬈。但虛僞的繁華掩蓋不了背後荒涼的空虛。

就到這裏吧。

我的四年級作文300字 篇4

在我的記憶裏，爲了長大，我曾穿過爸爸的大衣服，穿過爸爸的大皮鞋，戴過爸爸的大帽子，我笑着問爸爸：“我長大了嗎？”爸爸總是會笑着對我說：“你還小，快去一邊去玩吧！”我不解了，究竟我什麼時候才能夠長大哪？從此，“長大”這個詞成了我腦子裏最大的一個疑惑，它也伴隨我度過了我的童年。

那天，我和我的朋友們一起在一塊空地上踢足球。我們正玩的高興，突然，我一下來了個大力腳，只見那足球好像飛一樣向着一戶人家的玻璃上飛去，啪，玻璃碎了，朋友們刷的一下都沒了影子，只剩我一個人。我想跑，但是我要做一個勇於承擔責任的人，於是我一個人走過去，向那戶人家倒了歉，他們說：“承認錯誤就是好孩子，以後慢點踢球！”我說：“謝謝，我一定記着！”

回了家，我忐忑不安的告訴爸爸，他說：“你敢於承認錯誤，太好了！看來，你長大了！”

啊！我終於長大了！我終於明白，在一場又一場的的事情後，我合格了，那麼我就了！

我的四年級作文300字 篇5

看到這個奇怪的題目，你們會難以置信的眼中帶着一絲不可思議吧！是啊，一個普普通通，平凡如此的售票員怎麼會讓我敬佩不已呢？售票員到處都是，又有什麼會值得敬佩嗎？我爲什麼不敬佩鐵血戰魂的解放軍叔叔，爲什麼不敬佩孕育純潔花兒的園老師，爲什麼不敬佩他們呢？反而要敬佩一個再普通不過的售票員？你們一定是百思不得其解吧！哈哈，你們還是不知道吧，那就讓我還來和你們說說吧

我家附近常常有不計其數的公交車開過。有一次，一個陽光明媚的早晨，我做公交車準備去學校上學。這時候，我看到了一個美若天仙的售票員，她也不是長得很漂亮而是她的嘴巴總是彎彎的，呈蜜桃色，常常會一笑而過，柔美地說：現在站到了，要在戰下車的乘客請下車優美甜潤的聲音讓人不由自主地去聆聽，去感受，大家都跟着她說話的節奏去下車，不下車的便安靜地做好，像個乖學生一樣聽她說話。因爲她甜美的笑容，柔美的聲音都深深地吸引了大家，這種樂觀的精神也感染了大家，大家都喜歡上了這個樂觀善解人意的售票員

怎麼樣？這樣一個樂觀陽光的售票員不值得我深深地敬佩？

我的四年級作文300字 篇6

我今天有急事，需要打同學電話，不過電話號碼蠻奇怪的：2338787。我按下鍵，聽見一個從來沒聽過的聲音，聲音蠻像我的嘞。我還沒問對方先問了：“你好，我是倪桐語，你找誰？”什麼，我不是活生生的站在這裏麼，怎麼還有一個。我問：“我就是倪桐語哇，你是……”對方聽了後：“不對啊，我也是哇，你幾歲呀？我20。”我一想，打到20年後了，我回答說：“我12。”另一個我說：“額，你不會打到20年後了吧？”我想想也是，就回答說：“恩恩，對了，你——也就是我，現在在做什麼工作呢？”另一個我回答說：“嗯……在，怎麼說呢，簡單一點說就是在製作公司。”哇哇，聽聽，20年後的我這麼有前途哇，我說：“嘻嘻，那一定在製作什麼新產品吧？”另一個我聽了，先嘆了一口氣，說：“沒有，我被辭職了。都是因爲我小的時候不好好學習，纔會這樣……”我聽了，小心的掛了電話。沒想到啊沒想到……

從此，我就努力學習，爭取考到重點大學！！！

我的四年級作文300字 篇7

秋天到了，藍藍的天空飄着幾朵白雲，一羣大雁排着人字行的隊伍往南飛。

田野裏，火紅的高粱樂紅了臉，金燦燦的稻穗把稻杆都壓彎了腰。放眼遠眺，金黃的稻田好像一片金色的海洋，美麗極了。稻田裏農民伯伯們正忙着收割吶！我彷彿聽到農民伯伯們的歡樂的笑聲。

田野的左邊有一片果園，果園裏碩果累累。你看，紅紅的蘋果娃娃正調皮的笑着吶！梨子已經成熟了。

菜園裏那一片片菜地裏，一棵棵白菜正倒立着跳舞呢！白菜旁邊是一塊南瓜地，那大大的南瓜重的呀我都搬不動了。

我喜歡那小樹林，那一片片楓樹林像一團團火。銀杏樹的樹葉像一把把金黃色小扇子，松樹還是很挺拔，其它樹上的葉子正往下落，像是翩翩起舞的蝴蝶。

小樹林的後面是花園，花園裏的菊花不怕秋風依然挺拔着，菊花的花瓣形態各異，有的像捲髮，有的像火焰落下來。花園裏有許多小草，但都枯黃了。

花園旁邊有一條清澈見底的小河，河裏有一羣小魚游過來在水裏玩遊戲呢！玩的特別開心。

我愛秋天，我更愛秋天的景色。

我的四年級作文300字 篇8

高爾基曾經說過“書是人類進步的階梯”。多讀書可以開闊你的視野，我就非常喜歡讀書。今天，我想向大家介紹一本書--《一千零一夜》。打開這本厚厚的書，我反覆得看了又看被深深地吸引住了。傳說從前有一個殘暴的國王，每天都要娶一個妻子，然後第二天把她殺掉。有一個聰明的姑娘爲避免這樣的命運，就在夜裏給國王講故事，故事迷住了國王他一夜又一夜的聽下去，姑娘的故事一直講了一千零一夜，國王聽了一槍另一也得故事漸漸的改掉了惡習……這就是那個神奇的一千零一夜。

我喜歡裏面那個《阿里巴巴和十四個大盜》的故事，因爲這個故事的詞語特別的生動、優美。比如：“只見洞裏到處堆滿了亮閃閃的珍珠、瑪瑙，整捆整捆的綾羅綢緞，一筐一筐的金幣銀幣，一盤一盤的寶石首飾。各種金銀器皿橫七豎八地都放在各個角落。”多沒得語言啊！我要一邊念一遍的讀，一次一次的學習。我還喜歡故事裏面的的女僕馬爾佳娜，因爲在面臨快要被殺時，家人急得團團轉，只有他只有她馬爾佳娜想出了一個絕妙的方法贏得生命，而且她每次都能識破大盜們的詭計。

我特別喜歡這本書，書中每一個故事寫得很詳細、很吸引人、能用智慧讓自己更加快樂！

我的四年級作文300字 篇9

大自然是一位神奇的畫家，總能在不同的季節，不同的地點給人們呈現出一幅幅精美絕倫的圖畫。而我家鄉的春天，更是美不勝收。

春天裏，各式各樣的野花都來了，只見它們伸伸腰，擡擡頭，爭先恐後地縱情怒放。紅的，黃的，藍的，紫的……真是百花爭豔，五彩繽紛。這些花雖然不名貴，但它們用自己的點點姿色點綴着這青春的草地，把自己的一切無私地奉獻給大地。成羣結隊的蜜蜂，呼扇着黃色的翅膀，嗡嗡地忙着採蜜；那五顏六色的蝴蝶，也成雙成對地翩翩起舞。

俗話說：“一年之計在於春”。那麼，就讓我們趁着這時去尋找春天吧。來到山上，向遠處眺望。只見小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，像一張綠色的地毯。冬眠的動物似乎感受到春天的氣息，紛紛地跑出來，像是在爲春天的到來感到開心，愉悅。此時的果樹也醒了，瞧，桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。

啊！我愛我的家鄉，更愛我春天的家鄉。

我的四年級作文300字 篇10

今年我上四年級了，我有一個壞毛病，就是我不管上什麼課都不愛發言，連語文課我也是如此。

昨天老師在講課的時候，老師對我們說，誰會用：任憑和也造句。我當時想起來，但是我不敢說，因爲我怕我說錯了，老師說，只要你站起來回答問題，不管錯也沒有事，但是我聽了老師的話，我還是不敢站起來回答問題。我非常遺憾沒有站起來回答老師的問題，所以，我又沉默了。 過了一會兒，老師又問了一個問題，老師說，誰能把非和不可造一個句子呢。當時我又想起來了，但是我還不敢高高的舉起我的右手，老師對我們說，看來現在舉手的人越來越少了，我非得挑那些不愛舉手的回答問題，當時我的心裏七上八下的，害怕老師叫到我。果然，老師叫到了我的名字，王一琳，你站起來說一下。我緊張的站了起來，說：我非把作業寫完不可。老師微笑着說：你不是會嗎？爲什麼剛纔不敢站起來回答問題？當時我的臉紅到耳尖。我對老師說，我不敢回答，害怕說錯了。 老師說：回答錯了沒有事，全班同學又不會嘲笑你。積極發言，是你們每個同學課堂表現的動力。

謝謝老師，是你讓我鼓起了勇氣，我以後要多加的回答問題，通過舉手發言，我感覺這節課更有趣了。