【精品】小學四年級童話作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的小學四年級童話作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級童話作文 篇1

星期天早上，羊媽媽對正在睡懶覺的小羊說：“快起牀，今天奶奶要來家裏，你幫媽媽去菜市場買點菜。”“知道了。”小羊懶懶地回答道。

媽媽等了好長時間也不見小羊出門，原來小羊正對着鏡子打扮自己呢。“你快一點。”媽媽沒好氣地說道，“就知道臭美，媽媽還等着炒菜呢。”“好了，好了。”小羊不耐煩地說，“不打扮漂亮點，我怎麼出門呀？”又等了很長時間，小羊終於出來了，只見她頭上戴着粉紅色的蝴蝶結，身上穿着粉紅色的連衣裙，腳上是一雙白色的小皮靴，臉上也不知道抹的是什麼，白白的。

小羊拿着媽媽給的錢終於出門了。小狗先生看見她說：“山羊小姐，你今天好漂亮呀。”小羊聽了很高興，驕傲地說：“才發現呀，我一直都很漂亮的。”正說着，路邊的商場裏傳來售貨員小姐熱情的聲音：“快來看呀，我們這裏新到很多漂亮衣服……”小羊不由自主地走進了商場裏……

中午，小羊終於回到家裏。媽媽着急地說：“快把菜給我。”仔細一看，哪有什麼菜呀，小羊手裏多了一件漂亮的衣服。

媽媽哭笑不得地說：“你可真是個愛臭美的小山羊，我們中午吃衣服嗎？”小羊不好意思地低下了頭。

小學四年級童話作文 篇2

從前，有一隻猴子很驕傲，一天，它看見烏龜，就對它說：“縮頭烏龜，無論什麼時候，你和我比什麼都會敗給我。”可是，烏龜一點兒都不生氣，繼續向前走。猴子看了，氣得火冒三丈，只好不甘心地走了。過了幾天，小猴子看到一片茂密的桃林。可是一條河擋住了它的去路，它圍着桃林走了一圈，沒有一個橋，小猴子急得團團轉。終於，小猴子禁不住桃子的誘惑與吸引，下了河。到了河中心，小猴子突然反應了過來，立刻大喊救命。正好路過的烏龜聽見呼救聲，不假思索的馬上跳進河裏，救起了小猴子。猴子心想：自己以前這麼小瞧烏龜，它還救了我，於是就對小烏龜說：“小烏龜，對不起，我不該小看你。”說着說着，小猴子臉紅了。小烏龜笑着說：“沒關係，小猴子，再說我走路確實很慢。”小烏龜和小猴子因此成了好朋友。

由於小猴子和小烏龜經常互相幫助，所以它們被評爲“最要好的朋友”。

小烏龜和小猴子很高興，因爲它們被評爲最要好的朋友，更因爲這件事讓它們明白了深刻的道理，友誼纔是最重要的。

小學四年級童話作文 篇3

一天吃飯時，我突然發現，我咽不下飯菜了！不管怎麼樣，飯菜總是不乖乖滑下“滑梯”，這讓我很困惑。

晚上，我躺在牀上總是睡不着，因爲白天都沒有好好吃飯。好不容易快睡着了，卻被一種極小的爭吵的聲音給吵醒了。

“哼，主人也很喜歡我，而且我很耐勞，幫主人吞食飯菜，不然，你以爲她怎麼樣長這麼大？而且，我可以幫助主人說話，明明我的功勞才大呢！”一個聲音憤憤地說道。

“纔不是呢，你明明只是在我的控制下活動的，如果沒有我，你才動不了呢！也幫不了主人說話，而且，聲音是從我的身體裏發出來的，所以，我的功勞才最大！”另一個聲音也大叫着。

我突然對這種聲音很感興趣，就爬了起來，原來是五官在爭吵着，一個比一個生氣。我終於明白了我怎麼咽不下飯菜了，原來是他們在吵架啊，怪不得不配合。

“你們那都算什麼，如果沒有我，主人就聽不見聲音，看見了別人在說話，卻聽不見他們在說什麼，這樣主人怎麼和別人交流？你們怎麼還能派上用場？”耳朵不滿，也加入了爭吵的隊伍。

鼻子哼了一聲，說：“你們能聞到氣味嗎？雖然說能說話，能看見景物，但是你們聞不到氣味，如果聞不到氣味，主人就沒有食慾了，沒有食慾就不會好好吃飯，不好好吃飯就會生病，怎麼長身體？”

仔細一聽，每個器官都說的挺有道理的。

沉默了許久的`眉毛悄悄地說了聲：“你們別吵了，我看……”還沒說完的話被種器官的一聲“閉嘴”給硬生生逼回肚子裏去了。眉毛又沉默了。

我實在是看不下去了，大吼一聲：“吵架可以，但是欺負別的器官我可看不慣，更何況，你們吵架直接影響了我的生活！”

器官們都被我這一吼給嚇壞了，房間裏頓時安靜下來。

我接着說：“其實啊，每個人都有自己的長處和短處，但是，如果團結一致，相互配合，各自取長補短，這樣的話，誰都是作用最大的器官。”我想了想，繼續說，“你看，就像舌頭和嘴巴一樣，兩個人在一起配合，我才能吃飯，才能說話，如果舌頭不配和嘴巴的話，我就說不出話來，也吃不了飯，所以啊，缺誰都不行，但要論功勞的話，你們每個器官都有很大的作用，所以沒有誰的功勞大，誰的功勞少這一說法。”

我說完這一番話，四官全都呆住了，除了眉毛正在笑着外，其他四個器官都在低頭反思着自己，許久，眉毛笑着說：“我們五個器官，少了誰都不行，讓我們好好相處，配合吧！”

話音剛落，四個器官異口同聲：“好！”