【熱門】四年級動物作文八篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級動物作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級動物作文 篇1

一年一度的選美大賽就要開始了，小動物們都忙着打扮自己。唯獨孔雀是個例外。

這隻孔雀非常驕傲，她看到一隻小烏龜正在採着美麗的鮮花，便在一旁不屑的說：“喂，你這隻臭烏龜，別白費勁了，你長得這麼醜，就算再怎麼樣打扮，也永遠不會被選上的！你瞧我，多美麗，就算不打扮也是會被選上的！我纔是冠軍！”小烏龜聽了，愣愣地看着孔雀，委屈的淚水在眼眶裏打轉。孔雀看到了，從鼻子裏“哼”了一聲，傲氣十足的走了。

小烏龜嘆了口氣，懷着難過的心情也準備回家。突然，他聽到河邊傳來陣陣哭聲，他急忙爬到河邊一看，原來是小白兔的風箏掉進了河裏。小烏龜忙說：“小白兔，你別哭，我幫你拿回來。”說着，就游到河中央，幫小白兔把風箏拿了回來。

小烏龜接着往前爬，碰到了小刺蝟想摘果子，可怎麼都夠不着。於是小烏龜又自告奮勇地爬過去，當起了小刺蝟的墊腳石。

第二天，選美大賽開始了，孔雀自以爲穩操勝券，可是當主持人公佈冠軍時，大家全都呆住了，冠軍居然是小烏龜！“啊！？爲什麼不是我！？”孔雀十分詫異。

這時，貓頭鷹智者來到孔雀身邊，語重心長地說：“孩子，這是因爲小烏龜有一個善良的心，請記住，善良會使人變得美麗。”

四年級動物作文 篇2

最近森林裏冷清極了，就算一根針掉在地上也能聽見，動物們想起人類開的運動會，那時人們又跑步又游泳又跳高，多熱鬧啊！動物們羨慕極了，也想辦一場這樣的運動會，終於有一天，森林之王獅子說：“最近森林太冷清，不如我們開場運動會吧！”“好啊，好啊”大家異口同聲的說，運動會的地點最終定在寬闊的草原上。草原上有一條河流像白玉似的鑲嵌在這片遼闊的草原上，這次的游泳比賽就是在這進行的。

運動會的那一天，動物們幾乎全部出動了，它們個個興高采烈，因爲是第一次開，所以很新奇也很開心，首先是運動員入場：獅子家族。猴子家族。兔子家族。烏龜家族。大家依次走向會場，運動員步伐堅定，精神抖擻，向觀衆揮手，全場頓時沸騰起來，歡呼聲此起彼伏，運動會開始了，首先上場的是烏龜和兔子，它們進行的是跑步比賽，兔子心想：上次是我馬虎了，這次一定不會輸給烏龜的。隨着槍聲響起，比賽開始了，兔子一馬當先地衝了出去，一轉眼的功夫就不見了，而烏龜只爬了5釐米，跑到半程的時候，兔子突然餓了，往後看不見烏龜的蹤影，心想：這次我只是吃點東西，耽誤不了比賽的，再說烏龜還在起跑線呢？於是，兔子就開始四周尋找起來，不一會，找到了一片胡蘿蔔，便放開肚皮吃了起來，吃完之後，兔子發現自己根本就跑不起來了，只好眼巴巴看着烏龜奪冠。這場比賽，烏龜又以堅持不懈的努力，戰勝了兔子。接下來是綜合比賽，第一項是跨越障礙，參賽選手是小鴨和小雞因爲這個比賽可以挑對手和項目，小雞一看，心想，跨越障礙是我的強項，就一定要找一個不會此項目的動物，於是就挑了小鴨，比賽開始了，小雞快速穿過障礙到達了終點，可小鴨卻呆若木雞地站在哪兒。第二項是游泳，小鴨敏捷地游到了對岸，取得了最終的勝利，目光短淺的小雞，只看到了自己的長處，卻忽略了他人的長處。

在西邊，白羊對和黑羊隊正在進行足球比賽；南邊，正在進行螞蟻王國的舉重比賽；東邊，牛和馬進行鑽圈比賽；北邊進行長頸鹿和斑馬的拔河比賽，在稍遠的山頭，登山比賽正在進行。

運動會結束了，動物們很想再舉辦一次這樣的運動會，明年它們將繼續。

四年級動物作文 篇3

整個大觀園給你感覺好象來到了大自然，經導遊大致的介紹，瞭解到在農藝大觀園內有種植遠銷海外的綠色蔬菜——紫蘇葉和珍貴瓜果的現代化高新農藝園，有培植160餘個國家千奇百怪的名花異木的植物區，，有養殖數以千計的鴕鳥、孔雀、獼猴、各國名犬、錦雞等珍稀動物的動物場，有駱駝鳥、戲玩猴、鬥錦雞和名犬表演的遊樂園，有潔淨幽雅的垂釣池，有珍藏數千萬侏羅紀木化石和鐘乳石的展館。

我們先去了猴山，因爲這裏最有趣的就是猴山了，猴山上那批既可愛有頑皮的猴子只要給它們吃點食物，它們馬上會做抓耳撓腮、上串下跳等有趣的動作，向你表示感謝。猴山下的“單間”裏，還有一些小動物，可供人們親近。在欣賞孔雀時，同學們都讓小a把裙子抖動，可那些孔雀一點面子也不給我們，它就是不肯把它美麗的屏張開。到後面我們才知道爲什麼黃安婷沒能讓孔雀開屏，因爲孔雀喜歡以開屏來出風頭，那就必須拿鮮豔奪目衣服一類的東西去逗引它。然而小a穿的裙子不是非常的豔麗，所以孔雀就沒有開屏。

看完了孔雀重頭戲就是來自南美洲的鴕鳥。鴕鳥是現存鳥類中最大的鳥，成年雄性高達2.75米，重有70公斤。鴕鳥的翅膀已退化得很小，所以不會飛，但雙足很強健，善於奔跑，並是它自衛得武器。在野生中鴕鳥得事物主要是植物性得，但也吃昆蟲和小型脊椎動物。鴕鳥得肉和卵都是美味得食品，皮可以製革，羽毛在國際市場上價格很高。瞭解了鴕鳥的一切我們還可以與鴕鳥來一次親密接觸，那就是當一回“鴕鳥騎士”，抓住它的大翅膀，雙腿緊緊夾住鴕鳥的下腹，就可以瀟灑的走一回了。鴕鳥的脖子是一個方向盤，只要用手在它的長脖子上輕輕向左撥，它馬上會乖乖地向左轉。由於騎鴕鳥很危險，我們沒能騎上鴕鳥的背上，但等將來我長大了可一定要騎一下過過癮。在看鴕鳥的時候，小b給我的印象深刻，原因是她想親鴕鳥的嘴，引起了全班人的笑聲。

在鬥狗場內，可以欣賞到鬥狗表演。這些狗不同其它的狗，它見人不咬，見動物就會撲上去撕咬。而兩隻狗搏鬥的場面更刺激過癮。大觀園內的名犬園內住着的都是一些外國名犬。觀看時我特喜歡其中的一條小鹿犬，便餵了好多東西給它吃，如果我不給它吃，它就“汪汪”大叫，好象在說：“再給我一點，再給我一點。”還有植物“紫蘇葉”它的葉子多皺縮捲曲,破碎,邊緣具圓鋸齒.兩面紫色或上表面綠色,下表面紫色.傳說在第二次世界大戰時期,仍然頑強的存活着.

看完了植物和動物在翹首仰望藍天白雲間各種型號的飛機頂翱翔的浦東國際機場塔樓，啊!真實別有一番滋味呀!

四年級動物作文 篇4

星期天，我和家人一齊去動物園。

一到動物園，我就看見售票處人山人海。買到票以後，我們先到了爬行動物區。我看到許多蛇。這些蛇身上遍佈着五顏六色的花紋。有的蛇，有花蛇、有眼鏡蛇、還有很粗很粗的蛇，媽媽說那是蟒蛇。蟒河就像一條又粗又長的麻繩。

再往東走，我看見一隻大河馬，它站在水裏，露出大大的臉，猛地一看還以爲是一塊大石頭呢。媽媽對我說：“這河馬的嘴巴很大，你必須要細心，不要掉進去。如果掉進去，你就會被吃掉!”我聽了媽媽的話，害怕得抖了抖身體，趕快跑出了這片魔鬼境地。爸爸媽媽和哥哥很快就追了上來。

我們又來到了猴山。猴子們跳來跳去，一會兒爬山，一會兒攀着繩子爬來爬去。還有的猴子在打打鬧鬧，像是頑皮的孩子。有一隻小猴子瞪着眼睛，向遊客們要香蕉吃。我把一根香蕉扔進猴羣，猴子們立即沸騰起來。有一隻大猴子一下子搶走了香蕉，一口就把香蕉吃完了!

看完了這些趣味的動物，我說：“這些動物真好玩!”媽媽哈哈笑起來說：“好玩嗎你忘了大河馬了嗎”我又忍不住發起抖來。媽媽看了看我，又哈哈大笑起來。

四年級動物作文 篇5

很久很久以前，海豚界曾經發生過一起大戰爭。北海豚國無意間侵犯了南海豚國的一名剛剛出生的天子。從此，兩國便開始爭論不休，南海豚國甚至想霸佔北海豚國。此事傳到了海豚檢查國務院的主幹部長帕斯瑪亞。會爾旦。恩奇的耳朵裏，帕斯瑪亞。會爾旦。恩奇大怒，立即把南北國的大師長、國長，還有管理局主科長叫到身旁，他先問管理局主科長：“你是怎麼管理北南兩國的，怎麼會發生此事，除非你是獨自逍遙去了吧。”帕斯瑪亞。會爾旦。恩奇連氣都不喘就問各國的國長和大師長：“你們都已經老了，管理國家的經驗也多了，爲什麼就不能好好看守自己的崗位呢，我告訴你們，在三天之內，必須解決此事，要不然，別怪我休了你們。”說完便迢迢離去。

他走後，南海豚國和北海豚國還是一直在爭論不休，不久就引發了大戰爭，當然肯定是南海豚國勢力比較大，所以，北海豚國傷亡不計其數。在救助傷員的時候，北海豚國共產小海豚團的隊長小妮子看到這麼多的傷員，留下了眼淚，它下定決心，我一定要爲我的國家報仇雪恨，小妮子的槍法很準，一連就打了好多南海豚兵，可是在一次它攻打敵人的時候，不幸犧牲了，海豚界董事長斯里蘭卡終於明白了事情的原委，大力支持北海豚國，最終把南海豚國消滅，不久，北海豚國的國長懇求政府：“您大人有大量，求求您爲此戰中犧牲的我國的共產小海豚團的隊長小妮子刻一尊紀念碑吧。”政府經過再三會議，終於答應了它們的.請求，在北海豚中心廣場的中央臺上刻了一尊，就是爲了紀念這位爲國犧牲的小烈士。

四年級動物作文 篇6

在人們的印象中，螞蟻象徵着勤勞、團結，可大家知道嗎？這種看似可愛、勤勞的小動物卻會對對我們的生活產生一些危害：它們有一個壞毛病，喜歡養一些損人利己的“同類”——蚜蟲，蚜蟲被他們照顧得還不錯呢，如果一個地方的草被吃光了，螞蟻就會把它們轉移到另一株植物上，當有吃蚜蟲的昆蟲來時，螞蟻就會把獵食者驅趕走。

也許會有小朋友提出一句：“爲什麼呢？”讓我來告訴你吧：蚜蟲有一種特殊功能，當有螞蟻擊打蚜蟲的背部時，蚜蟲會立即分泌出一種又香又甜的液體，這對螞蟻來說，可能就像牛奶吧。

其實，自然界中像螞蟻和蚜蟲這種相互依存、互相利用的動物還有很多，如鱷魚與牙籤鳥、海葵與小丑魚、白蟻與金絲蟲等等，真是不看不知道，自然真奇妙呀。

四年級動物作文 篇7

1、寫外形

首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什麼都寫。三是按順序：先整體一再局部一最後整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關係的句羣。最後，爲使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“彷彿——”等喻詞的使用。

2、寫習性

寫小動物，還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性，這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭鬥的情形，如何築巢、休息的情況，等等。

小動物也感情、情緒，這要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象，這樣就能寫出小動物的性格，顯示出它們的活潑和可愛，實際上也就寫出了小學生自己的感情。

四年級動物作文 篇8

我家是個名副其實的動物園，你一定不相信吧？那我就把我家的祕密都告訴你吧！

我在家中，東跑來西跑去，一會兒在牀上蹦來蹦去，一會兒跳到房間看看小魚，一會兒又跑到桌子邊玩弄模型，因此，我成了我爸媽眼中一隻標準的“猴”。

聽，媽媽又開始唸叨了，因爲她是一隻“雞。”平常整天盯着我，只要我一不小心做錯了事情，她就要說我，而且是重複說，不停地說，一件事情要說上好幾遍。就衝這一點，媽媽就是個愛嘮叨的雞。

而爸爸呢，就像一隻“免獅子。”平常，當我乖乖聽話的時候，他就很“溫順”，給我說笑話，講故事，讀新聞。和藹的像一隻可愛的小免子；可每當我不聽話時，爸爸馬上、立刻翻臉，變成了一隻火燒屁股的大獅子，輕的時候瞪我兩眼、罵我幾句；重的時候，就和媽媽出絕招——“男女混合雙打”。弄得我一會兒就“深受重傷。”我是敢怒而不敢言。誰讓我偷懶、耍滑呢！

這就是我們的家，一個有趣的動物園。我愛我家。