精選四年級書法作文6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的四年級書法作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級書法作文 篇1

“行書流暢，正楷端莊……”毛筆、鋼筆，猶如兩把神奇的金鑰匙，幫我打開了這個古色古香的世界的大門，帶我領略了我向往已久的書法的魅力……

我很小的時候，就喜歡仿照大人寫字的樣子胡亂畫一些連我自己都看不懂的“象形文字”，有時候甚至連一條斜着的波浪線都能成爲一個字。但那個時候，我自以爲幾個潦草的小線團就是所謂的行書、草書，常常沉浸其中，不亦樂乎。

我上了小學之後，更是對書法充滿了好奇。三年級的時候，我終於如願以償地坐在了書法教室的座位上，學習了一個暑假的硬筆書法。儘管只是一個暑假，但我還是感覺茅塞頓開：原來這一橫還要頓筆，原來那一點還要漸重……我突然發現手中普通的鋼筆是那樣神奇，簡直開心得要飛上天！

在這期間，我也因好奇去軟筆教室串過幾次門兒，每次去看到哥哥姐姐們揮舞着毛筆，如同神筆馬良一般，在碩大的宣紙上留下乾淨有力的一筆時，我也禁不住涌起一股羨慕之情，也有想試一試的衝動。

但我並不知道，那時，我已經和毛筆書法結下了不解之緣。

去年暑假，我又一次迫不及待地站在了書法教室的桌前，終於拿到了心心念念想要得到的毛筆。我輕輕地如蜻蜓點水般用筆尖在墨盤裏點了一下，又緩緩把毛筆向紙面落下。當筆尖觸到紙張的一剎那，我的手因激動而顫抖起來，心也提到了嗓子眼。當筆輕輕劃過紙面，留下一抹鮮亮的墨痕時，三年級時看到的情景就又浮現在我的面前。啊！我竟然也能像哥哥姐姐們一樣用毛筆寫字啦！我望着紙上的墨跡，心中的興奮久久不能散去。

從此，書法便成了我生活中不可缺少的一部分，它也讓我的課餘生活變得更加豐富多彩，更增長了我的見識，讓我寫的字不再那麼幼稚。毛筆，再一次讓我領略了書法的魅力，再一次讓我感受到了這沁人心脾的墨汁中所包含的奧祕。

我兩次學習書法，雖然學校不同，形式不同，老師不同，但我的初心依舊沒有改變。書法，將繼續和我一起經歷充滿墨香的美好旅程，無論是硬筆還是軟筆，都會陪伴我一起成長，迎接一路上的酸甜苦辣，最終實現我最初永恆不變的夢想。

“行書流暢，正楷端莊……”

四年級書法作文 篇2

我曾經看到電視上一個節目，是介紹書法的一系列作品。柳公權的楷書，工整、大氣的寫作風格，久久的在我腦中迴盪，於是我主動向媽媽請求去學書法。

機會終於來了，媽媽決定把我送到書法中心去學習。我既緊張又激動，走進大門口，我握着大大的口袋進了教室。這裏人可真多，我害怕的坐在了最後一排，小心翼翼地把東西拿出來。老師先教我們動作，又教我們怎麼握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動不動的盯着黑板上老師的一舉一動，我聽的非常認真仔細。終於是我們自己寫了，我膽怯的拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細一看，一橫寫的彎彎曲曲的，有點像蚯蚓滾沙，但更像甲骨文。看着我寫的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光的了，以後還有臉面見人嗎？於是我對自己說：“不要慌，鎮靜！”我一定不能就此罷休！於是我在一次的鼓足勇氣，先鎮定住自己，深吸了而已口氣。腦袋裏再回憶老師剛纔的手法和語重心長的告誡。小心翼翼地下筆，這一筆下去，比剛纔有了很大的進步，樣子也要好看的多。於是我明白了：學書法要有毅力，不能急於求成。於是我牢牢的記住了這句話，接下來都學得非常的順利，一節課下來，老師感到很驚訝：“寫的不錯，領悟了要領！”聽了老師鼓勵的話語，我心裏比吃了蜜還甜，決定要好好練習，我每天一回到家，就靜下心來練書法。我漸漸的愛上了書法，越寫越想寫，就好像吸毒的人對毒品離不了一樣。現在偷偷地告訴你，我已經考過書法十級了。

每一個人都會有第一次，每個人都會有第一次的膽怯，但只要你學會嘗試，成功的路就在你腳下。我這第一次學書法可真不容易！既要會寫，也要講方法，既要有骨氣，也要目光還遠大，特別是心思要細膩。只有這樣，才能成爲像柳公權、顏真卿這樣志向遠大，胸懷大志的偉大書法家。從書法學習中不僅是學寫字，更學會做人———堂堂正正的中國人！

四年級書法作文 篇3

在我的日記裏，記錄着許許多多的事情，但令我記憶深刻的是欣賞書法。

那一年的我還不到六歲，我去舅爺爺家玩，只看見爺爺揮舞着“牙刷”，點了點黑色的液體，就一筆一畫地寫了起來。那一橫剛勁有力，完全看不出一點破綻。接着又是一豎，那一豎像一位站得筆直的士兵。我不禁讚歎一聲，嘴巴張成了“O”形。不一會兒，一個有力的鵬字便呈現出來。看着這個鵬字，我彷彿看到了一隻大鵬。它好像就在我眼前翻飛盤旋，它又在空中滑過一條白線。哦！原來是爺爺在寫下一個字了。

看了許久，我的脖子酸得都擡不起來了。可爺爺還在揮舞着手，一顆顆大豆似的汗珠從爺爺的臉頰落下來。過了許久，爺爺寫完了。我一讀“鵬程萬里……”這看着入了迷，這幾個字就像有魔法一樣，把我深深地吸引了。

我不小心碰到了書，書掉到了地上，這時，爺爺才發現了我。我真佩服爺爺達到了一種忘我的境界。

“姐姐快來！”這叫喊聲把我從加憶中拉了回來。原來是爺爺又要揮舞他的“牙刷”了。

四年級書法作文 篇4

我的媽媽是一個刻苦的媽媽，他一直鑽研書法，寫的字剛勁有力，不過這一批好詞，可是來之不易的哦，因爲他可是年復一年日復一日得來的。

說來話長，學前班的時候，媽媽把我送去學書法，因爲媽媽怕我不習慣，你是媽媽你陪着我，當他看到老師寫的字時心有點慚愧，於是那天晚上他開始臨摹字帖，在一天天的練習上，媽媽總有總有點成就了，當和以前的.自己相比，發現了一些變化，媽媽高興極了，我不解地問：“媽媽就得到了一點成就爲什麼就那麼高興呀？”媽媽回覆我說，孩子，你不懂，現在的人不都是說，聚沙成塔，集液成裘嗎？就是說很小的東西擠在一起，你變成大東西，播放不到，那你爲什麼這麼累都不放棄呢，媽媽說：“幹什麼事都要持之以恆，全力以赴的去做，如果沒有狠心，你就會半途而廢，最終什麼事也沒有幹成 。 ”

我聽了想事的，如果每個人都像媽媽說的一樣有始無終，怎麼什麼事都做不好，最終慢慢的仔細的是真的。

四年級書法作文 篇5

小時候，每當看到哥哥寫的那些行雲流水般的書法作品時，我心中就不由得羨慕—要是我也能寫這麼一手好字，那該有多好啊！

也許是老天猜中了我的心思，在一年級時，媽媽將我送進了書法班。我走上了書法之路。那時候，我的心中滿是好奇與期待，學習書法的感覺會是怎麼樣呢？

第一次踏進書法教室，一股濃郁的墨香迎面撲來，那味道里似乎都蘊含着濃濃的文化氣息，使我心曠神怡，彷彿入了仙界。當時我就覺得對了，我願意和書法結下不解之緣。

剛開始，老師讓我練習基本功—橫橫豎豎、畫圓圈串糖葫蘆，據說這樣是爲了讓手更好地控制毛筆。當時我特別開心，心想着：沒想到，書法是如此簡單有趣啊！望着毛邊紙上的那些一筆一畫，我的心中不由得生出幾分自豪感。

幾節課後，我已經寫了很多很多筆畫，於是老師讓我接觸了第一種字體—篆書。看看這些篆書，也跟一幅幅小畫似的。一開始練習的時候，我毫無感覺，所以寫出來的字也是毫無生氣，筆畫歪歪扭扭，像個醉漢似的。可是，寫到後來，我居然對這塗鴉似的文字產生了濃厚的興趣，便開始真心欣賞這種奇特的文字，經常練習，於是不經意中，我的書法水平也在潛移默化地提高。天長日久，我已變成一個篆書老手，我的篆書臨帖經常受到老師的表揚，要知道，我的老師可是一位書法大師，眼界高得很呢！

時光飛逝，轉眼間，我已走了六年的書法之路，書法水平也是今非昔比。這一段時間，我在全心全意專攻狂草。在我心中，最難寫的是行書，第二就是草書了，而狂草作爲草書的一種，它最大的特點，莫過於放縱、豪邁、奔放了，只有真正領悟了這個特性，纔算真正會寫狂草，可是，儘管我練習了很久，可結果還是不盡人意。我總寫不出那種感覺，照樣畫葫蘆，像是像了，卻是沒有力道。我曾想過放棄，但轉念一想，前面那麼多學習的難關，我都挺過來了，那這次又爲何不行呢？我打算堅持。我一有空就觀摩研究名家字帖。張旭的狂草宛如龍飛鳳舞，懷素的狂草則是筆走龍蛇，鋒芒外露……我堅持不斷臨帖，再加上老師的指點，終於在狂草書寫上小有進步。

有時學習之餘，想起當初自己對書法的看法，我不禁想笑：書法呀，有趣是有趣，可不簡單哦！書法如一爐火，煉就了我持之以恆的耐心與毅力。

四年級書法作文 篇6

我是一個具有幽默感的小姑娘，今年十歲了，我的愛好是喜愛書法，愛唱歌，愛跳舞，是一個活潑開朗的小女孩。在家裏，我又唱又跳，爸爸媽媽誇我是個小才女，在學校裏，我每天笑眯眯的歡歌笑語，老師同學誇我活潑，可愛，性格幽默，我總愛給家裏或老師同學講笑話。

我的許多興趣愛好中，最喜歡的是書法。因爲爸爸媽媽總是對我說：“字是一個人的門面，字寫好了，長大可以當一名書法家，可是很有名的喲！”

二，三年級的時候，我的字寫的特別難看，時不時的就被班主任叫到辦公室批評。經過老師多次批評教育，具體指導，我每天回家練二十分鐘字，堅持每天中午在學校裏練十五分鐘字，就這樣，我的字寫得慢慢進步了。

有一天，我回家放下書包，剛準備去吃飯呢！媽媽說：“玉玉，過來幫我記一下這個菜譜，”我不慌不忙的走到媽媽身邊，細心的抄起菜譜來了。抄着抄着媽媽忽然大叫了一聲說：“哎呀，我還沒發現，我的女兒的字竟然寫的這麼漂亮。”我不好意思地說了句：“這算什麼呀！不是還哪麼難看嗎？”媽媽說：“不難看，比以前好多了！”看着我寫的字，媽媽開心的笑了，我也笑了。

我也想當一名書法家，可是，還不知道能不能當上呢！媽媽鼓勵我說：“只要天天堅持練字，你一定能成爲一名大書法家的！”

我真希望我的願望能實現。所以從今以後我要堅持不懈，更上一層樓，成爲新一代的書法家。