小學四年級作文讀書

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的小學四年級作文讀書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文讀書1

我愛讀書，生活因讀書而精彩。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，的確，在我們的生活中，書好比是把鑰匙，幫我們打開知識的大門。書好比是艘小船，載着我們在知識的海洋中暢遊。我們要在學好課本的知識後，博覽羣書，才能使我們的知識淵博，明辨是非，使人有愛心和文明行爲、禮儀規範。

世界上有許多名著，它們讓我們懂得了許多知識，道理。我出生在個貧困的家庭，經常看到別的同學拿着各種書籍，我十分羨慕，心想我也有些書那該多好啊！我盼書如飢似渴。平時直堅持在學校圖書室看書。但到了節假日就想斷了奶似的，心裏很困慌。去年學校又組織書香校園競賽活動，還評讀書標兵。可把我急壞了，於是我用平時積攢下來的錢買了《十萬個爲什麼》、《西遊記》、名人名言、唐詩三百首、寓言故事、等書籍，堅持看書不值，遇到讀不懂產生疑問就及時向大人們請教，遇到好的語段時，主動摘抄下來，養成了好習慣。半年來我的知識豐富了很多，在學校組織的書香校園競賽活動中，我還得了等獎，我的作文也有了很大的進步，期末考試我的成績名列前茅。在班裏介紹我的做法，班主任老師還推薦我當班上讀書班長。從此同學們都很羨慕我，讀書中有不懂的地方主動請教我，我從不推辭。

親愛的同學們聽了我的介紹，你定會從中有所感悟、有所啓迪吧。在新的世紀中，願同學們都來與好書作伴：只要是好書，就開卷有益；只有博覽羣書，才能使我們的知識淵博，生活才能充滿情趣。 做個有文化的人，多讀好書吧！讓讀書伴你我成長

小學四年級作文讀書2

書是人們的良師益友，既可以細讀，有可以消遣，一舉兩得，是一件多麼好的事啊！

讀書，就是在知識的海洋中遨遊，可以從中吸取豐富的營養，正如莎士比亞說的：“書是全世界的營養品”。讀書給人以知識，給人以啓發，引導你走上成功的道路。一本新書像一艘船，帶領你從狹的地方，駛向無限廣闊的大海。

歌德說過，“讀一本好書就是和高尚的人在談話。”這句話說得沒錯。讀歷史書，就是和革命老前輩在交流，做革命事業的接班人；讀科普書，就是在探索世界的奧祕，來等待我們的發現，解答多有謎題……讀書有苦有樂，苦的是，如果你看到一本好書時，你會想方設法地得到它；樂的是，你得到一本好書時，一種滿足感涌上心頭，難以言狀。現在我快畢業了，應該好好學習，做最後的衝刺。但是，書仍然和我形影不離。成了一對好朋友。上回，經過同學的推薦，我讀了奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，主人公保爾的形象，坎坷的命運。驚人的毅力，給了我極大的教育，照亮了我前進的道路。使我明白到，怎樣去對待人生。怎樣生活，路該怎樣走。只要你愛讀書，就會很快地陶醉其中，形成了生活中一種必不可少的習慣。

讀多點書，對寫作也有很多幫助。不讀書，知識怎能飽滿？不讀書，怎能寫出一篇好作文來？正因如此，我們更要多讀書。讀書。可以從中積累一些好詞好句，寫作方法。到寫作上就可以派上用場了。當一篇作文經過十幾遍地修改，就成爲一篇好作文，被髮表了，不是又好又樂嗎？寫作既可以培養自己的興趣，又可以作爲平常生活中的一種消遣。

讓自己融入書的世界裏吧！感受一下，體會一下，是人生中的一種樂趣。

小學四年級作文讀書3

書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人成功的橋樑。也是古往今來，不斷被談論的話題。同樣。書，豐富着人類的生活。書就是無限的寶藏。談到書，一定就會想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字!

這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無論在爲人，處事，學習，生活，工作上都會對我們有一定的幫助和啓迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠不會嘆息?不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會停止?不然怎有的陳壽的一日無數，百事荒廢?要知道，我們不僅是爲了成績而讀書，而是爲了讀書而讀書，想當年，偉大的主席讀書是真的是孜孜不倦，無論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多於書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊!

其二，讀好書則說明了書有無數種，我們應取其精華，堅決不讀違法，對我們無益的書，歌德曾說過;讀一本好書就是和許多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養，也足矣是我們的學習，生活得以充實。

這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說過：“書是人類進步的階梯。”嗎?所謂問渠那得清如許，爲有源頭活水來。大概也源於這“讀書好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書破萬卷，下筆如有神”的豁達呢?

胡適說過：“無目的讀書是散步而不是學習。”無論是散步還是學習，總有所收穫，左宗棠說過：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人。”無論是良友還是故人，都會有所信息”。冰心也曾說過：“多讀書，讀好書，然後寫出自己的感情，這是寫好作文的開始。”無論是抒發情感還是僅僅爲了單純的寫出一篇文章，都離不開書。

每每你埋身於衆書籍時，不要忘記了，好讀書，讀好書和讀書好。

小學四年級作文讀書4

“書，是人類進步的階梯。”這是高爾基說的。的確，從我們咿咿呀呀開始，到現在朦朦朧朧的去認知世界，書給我們帶來好多的驚喜。從小到大，我就喜歡在書的世界裏遨遊。要問我有多麼喜歡書，我會這樣告訴你，我每時每刻都與書爲伴，它像我的第二個媽媽，在我傷心時，給予我心靈的安慰，在我高興時，我與它共同分享我的快樂。

每年4月23日是一年一度的世界讀書日。在這一天裏，全世界的人都會捧起一本書，仔細、認真的讀起來。我也不例外，彷彿世界都安靜了下來，不在喧鬧，只有嘩嘩翻書聲。

我最初接觸書的原因是因爲學習了拼音，可以用最簡單的拼讀去讀以前媽媽給我講的故事。安徒生童話、格林童話、伊索寓言，在我一字一讀中我爲白雪公主擔心，不知道她吃下毒蘋果後怎麼辦？我也爲賣火柴的小女孩悲傷，不知道天堂裏有沒有奶奶做的烤鵝？也許就在這不知不覺中讓我愛上讀書，我會隨着故事裏的人物一喜一怒，一驚一乍吧！

在學校裏我也會捧起一本書，常常會被精彩的語言所吸引，常常會跟書中的主人公交談，說說我的心裏話。我會把裏面的好詞好句抄寫下來，積累到我那日記本上，閒暇時間，細細的品嚐。我也會隨手寫下一句話或一段話，來表達我此刻的心情。這樣既得到了知識，也提高了寫作的能力。當我一頁一頁翻我的日記本時，看看裏面的內容也漸漸發現我已長大……

記得有一次，我坐在燈光下看伍美珍寫的《外號像個怪味豆》這本書時，由於這本書太精彩了，我根本停不下來，我一會兒哈哈大笑，一會兒長吁短嘆，媽媽過來摸下我的頭說：“點，你沒發燒吧？”我趕忙推開媽媽說：“沒事。”接着我又看了起來，時間在慢慢的過去，書還沒看完，媽媽就來催我睡覺，我嘴上說“馬上來”，卻一直把這本書看完了，幸好第二天是星期日，不然我就起不來上學了，哈哈。

書是我的好朋友，帶給了我歡樂，帶給了我激昂，也帶給了我知識……書，帶給我太多太多。我要讓更多的人在書海里遨遊，在書的世界裏長上翅膀！

小學四年級作文讀書5

如果你要問我我最喜歡讀什麼書，我會毫不猶豫的回答：“課外書”。“課外書”,我聽見有人感嘆：課外書又不能幫助你學習，你爲什麼喜歡看它？對此，我的回答是：“那你可錯了，課外書的用處可多了，比如：你可以在課外書上知道些好詞好句、寫作文的時候可以用上課外書上的詞語和句子,你還會說：“我怎麼沒注意過燈光照着這個角落怎麼這麼美”！

前些日子，馬婷婷從她家拿了幾本故事書，到學校讓我們看，我們看後，都連聲說：“這幾本書真有意思”。接着，老師佈置後作業，放學了，我的幾個好夥伴準備在學校寫作業，（當然，我也不例外）我們寫完作業，準備回家，我問馬婷婷：“這本書讓我拿回家看吧，行不”，馬婷婷順口答應了，我高興得不得了。

回到家，我急忙打開書包，把那本書拿出來，津津有味的看着，過了一小會兒，我爸爸回來了讓我給他開門，叫了我五六聲我都沒聽見，最後，還是媽媽幫我開門的。不知不覺，就到了晚上，爸爸叫我吃飯，還叫了我五六聲呢！吃完飯，我又接着看，看着看着，突然“咚”的一聲，把我嚇了一大跳，我忙去問媽媽，媽媽說：“明天人家娶媳婦呢，我點點頭，回房看書。

還有一次，我正在看書，我媽媽有事準備出去，臨走前，叮囑我說：鍋上有水，一會兒等水開了把電磁爐給關了，我說：“知道了”。我媽媽走了，而我也繼續津津有味的看書，看着看着，竟然把鍋上的水忘了，直到“吱”的一聲，我纔想起鍋上正燒着水，連忙放下書，關了電磁爐，我拿開蓋一看，壞了，沒水了，於是，我爲了不讓我媽媽發現，我又急忙接了一盆水，放在電磁爐上，燒了起來。

你說我是不是很愛看書呀，嘻嘻，連我家人都這麼說呢！

小學四年級作文讀書6

我有一個好朋友叫小愛，學習一直不錯，但是她有一個毛病，不愛看課外書。我和另一個好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個毛病，讓小愛喜歡上看閒書。

看書我和寧寧苦思冥想，終於想出了幾種方法來幫助小愛。

方法一：使用車輪戰術，耐心的`勸導。這一天早上，我們拉來了小愛，開始了“漫長”的訓導。我先說:“讀閒書是件很快樂的事呀。”“就是啊，讀閒書可以提高你的作文能力和閱讀水平。”寧寧附和着。我又接着說：你爲什麼會不喜歡呢？”“不爲什麼。”說完就走了。剩下我和寧寧傻站着，

敗了，準備採取方法二。

方法二：說一大堆看課外書的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接着來玩“口水大戰”了。我念念有詞地說：“讀書能讓人聰明機靈，能言善辯，明白事理寧寧接着說：“還有啊，看書能使人意志力堅強，反應靈敏。”“是啊是啊！”我們倆一個唱紅臉一個唱白臉。“我求你們被說了，看書又枯燥又乏味，我纔不看呢！小愛的話音剛落，我和寧寧頓時目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準備進行方法三。

方法三：硬逼着小愛看書，不看也得看，如果這招還不靈的話，那我們就沒轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛找來，對她說：“我們帶你去一個好玩的地方。”說着把她引到圖書館裏，當小愛知道時，哈哈，已經晚了，我拿起一本書，塞到她手裏。剛開始，小愛還很不耐煩，後來越看越起勁，到最後她完全被書中的故事情節所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！

現在小愛上廁所時在看，吃飯時在看，睡覺時躲在被窩裏偷偷看，我現在該勸她少看點書了。

我的好朋友真是個“變色龍”啊！

小學四年級作文讀書7

沒有一艘船，能像一本書，帶你遨遊知識的海洋;沒有一架階梯，能像一本書，領你走向智慧的高峯。讀書是對心靈的淨化，對頭腦的填充。每每獨坐黃昏下，取一冊書，貪婪的允吸着書中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸於書的世界，心中便洋溢着一種滿足與安逸。讀書是一種享受。

古人讀書有三味之說，即：讀經味如稻樑，讀史味如餚饌，讀諸子百家，味如醯醢。對此我無法感悟透徹，但也愛書切切，非比尋常。猶記牙牙學語之時，唐風宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些，我便更是爲那華麗的詞句而銷魂。嚮往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗;感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達，那“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。

後來我會與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是范仲淹的人生;“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”是魯迅的人生。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強不息;“會當凌絕頂，一覽衆山小”是杜甫的壯志凌雲;“死去元知萬事空，但悲不見九州同”是陸游的憂國憂民。我徜徉於歷史的長河，領略着文人騷客的情懷。

再大些，我便接觸到更多的書籍。在書裏，我看見了美麗善良的白雪公主，陰險狡詐的王后;我認識了勇敢樂觀的魯濱遜，可憐可悲的茶花女;我曾爲王子得到真公主而喜悅，爲受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸於書，經歷着不同的人生。

之後，我會漫步於靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連;我會穿梭於幽遠的《雨巷》，沉浸於戴望舒的惆悵;我會爲自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復來”;我會爲自己修一座亭臺，與東坡一起把酒問青天，一起低吟：“但願人長久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽着前人的智慧之音。

閒暇之餘，執一卷詩書，沉浸於書，怡然自得。

小學四年級作文讀書8

你要是問我有多愛書，我就會說：“書是我每天所要‘吃’的食物，如果缺了一天沒有‘吃’的話，我都會飢腸轆轆”。

每天在學校你都可以看到我正在看一本很有趣的書籍，可能是“安安”，可能是“小喬治的神奇魔藥”，也可能是“小頑童也能考第一”······總之，每當我看完一本書，我都會把書中的好詞好句抄下來，積累到我的那個充滿書香的小本子裏。

在家裏，我也是一樣。你可能在牀上找到我，看見我正在書中“旅遊”，也可能在沙發上找到我，看見我正在與書中的主人公一起在清澈的小溪邊漫步······書籍既像是我的夥伴，又像是我的老師，陪我度過了很多或快樂或傷心的時光，總能在我迷茫時給我指引方向，讓我在成長的路上快樂健康的成長。

我愛讀書也更願意和別人分享讀書的快樂。記得有一次，我一個很不愛看書的妹妹來到我家裏玩，她看見我正在坐在燈光下仔細地閱讀着一本童話書，於是，妹妹不解的問：“姐姐，你爲什麼要讀這麼多的書，又沒用。”我立即生氣地反駁道：“誰說讀書沒用的？讀書不僅可以讓我們提高閱讀水平，還可以提高我們的寫作能力呢！”爲了讓她懂得讀書的樂趣，我讓她坐到我的身邊，給她讀了一篇“公主與青蛙”的故事，讀完之後，我問她：“你從這個童話故事中知道了什麼？”她說：“我知道了做人要誠實，這樣你纔可以得到一個完美的結局！”我笑了，這並不是嘲笑，而這是一種高興的笑，因爲我不僅自己愛讀書，我還讓一個3、4歲的小妹妹愛上了書籍。

書籍是我的朋友，帶給了我很多的歡樂，我還要把這種讀書的樂趣傳遞給別人，讓更多的人感受到讀書的美妙！

小學四年級作文讀書9

窗外，太陽綻開最燦爛的笑容，慈祥地望着這個充滿生機的世界。陽光透過玻璃窗射進我的小屋，像母親的手撫摩得人渾身暖洋洋的。無數纖塵在金色的光芒裏飄舞，宛若童話裏的精靈在慶祝春天的到來。作業已經完成，我這幾天在課業的路上跑得還輕鬆，蟄伏了一冬的活動機能也已經甦醒過來，生命的活力像一匹小馬駒在我的身體裏激盪，該乾點什麼纔好？這樣的日子，我覺得讀書是再適合不過了。

別的孩子總是抱怨父母的束縛如影隨形，而我的父母卻是任我逍遙任我玩。但我偏偏不太喜歡出去跑，於是我就和書交了朋友。

泡一杯名茶，叫碧螺春還是鐵觀音的，我總叫不上名字，不過，這一點絲毫也不減少我對茶的熱情。看蜷縮的茶葉在水中慢慢舒展開身體，一個長長的懶腰伸過，然後沉沉浮浮，像極了波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，像極了古道夕陽中躑躅獨行的旅人，升的上去了，漂的落下了，熱氣嫋嫋升起，整個人便氤氳在縹緲的霧氣中了。

捧一本也許裝幀並不精美的書，翻開來細細地讀，讓墨香混着茶香浸入身體的每一個細胞，就連小屋也香氣四溢，經久不散。

我們的心思總得有個人爲我們一語道破，書便是最好的選擇。不管是小說還是散文，唐詩還是宋詞，某一段、某一句，抑或某一個詞總會有和我們的心靈絲絲入扣的地方。那相通的情感時常讓我激動不已，那是一種相見恨晚的感覺。所以說，書亦是知己。朋友易得，知己難求啊！

讀書是遊歷世界最經濟最省事的途徑，我沒有能力走出現在拘囿我的這份田地，但讀書已將我的世界無限量地放大了，我足不出戶，便可閱盡人間春色，豈不妙哉？讀書時，我會哭，會笑，會慶幸，會遺憾，我覺得只有把心交付給書，才能真正體會到讀書的快樂。我禁不住想說：讀書真好！

小學四年級作文讀書10

如果你們進入到我的小屋，第一眼看到的便是書架，上面密密麻麻的擺滿了書，多得數不勝數：《紅樓夢》、《西遊記》、《森林報》、《愛的教育》……從這些書中，我獲得了一份份的快樂。

每天早上，我在起牀後讀一本書，便有了開始一天學習的精神；每天中午，我在做完作業後讀一本書，便有了準備衝刺一下午的快活；每天晚上，我在睡覺前讀一本書，便有了總結一天學習的認真。從這裏獲得的樂趣呀，沒法形容出來！

我的書架上的每一本書，都被我翻閱過無數遍。那些曲折的的情節，感人的場面，緊張的情況，尷尬的氣氛，全被我牢牢的記住——它們可以在我寫作文時派上大用場。這其中的歡樂喲，何其多！

“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什麼都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活？

當我們被越來越多的難題困擾，被捲進越來越多的糾結中時，不妨掏出一本書來，靜靜地品味，你會在合上書時，驚訝地發現你的靈魂已被洗淨，你的心胸已更加開闊，你的煩惱和憂愁已經在你心中不堪一擊。

一個人若是認認真真地在用心去讀一本書，他就會進入書中，真正地瞭解這本書，懂這本書的真正內涵。就算外界鑼鼓喧天，他也不會聽見。因爲他正在於書交流。一個可以於書交流的人，是一個有着充實靈魂的人。

以心去讀書吧，那是洗淨我們靈魂的唯一方法，也是拯救我們的最後途徑了。

小學四年級作文讀書11

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯”，我們身爲祖國的接班人，自然應該多讀書。

古人說有知識的人“才高八斗，學富五車”，我雖不能這樣說，但我有信心成爲那樣的人。要想成爲“才高八斗，學富五車”的智者，也只有一個辦法——讀書。我非常喜歡讀書，甚至有時讀到“廢寢忘食”的地步。我讀書，不光在獲得知識，也在從書中獲得快樂。一個人讀書如果猶如機器人一般機械的讀，到頭來也只能成爲書呆子。

書是人類智慧的源泉，各種書都有各的好處。歷史書可以讓我們“穿越時空”，瞭解古代人的生活；童話書能幫助我們裝上想象的翅膀，遨遊在奇幻的海洋；科技書會讓我們走向未來；小說能豐富我們的生活；散文能優美我們的思想……甚至漫畫笑話都能讓我們的幽默細胞活躍起來。

最近我看了一本書，名爲阿笨貓全傳之外星小販巴拉巴，主要講了阿笨貓幾次三番被巴拉巴欺騙，虧損了很多錢，而巴拉巴卻成爲了阿笨貓心中的英雄。我既爲巴拉巴的陰險氣憤，也替阿笨貓打不平，可有什麼辦法呢？誰讓阿笨貓每次都爲了滿足自己的好奇心而犯傻呢？誰讓巴拉巴總是極力掩蓋產品的缺點，到最後再讓阿笨貓不惜高價還給他呢？人不能像巴拉巴一樣陰險狡詐，更不能像阿笨貓一樣“老實”，不論誰都過分相信，都應該有點防範。現在有些人被朋友陷害去吸毒，他們的朋友也不是利用他們過於相信別人的弱點來欺騙他們嗎？當然也不能過分警惕，對誰都不相信，整天躲着別人，到頭來與朋友相處在一種緊張的氣氛下。說到頭，也就一句話：“害人之心不可有，防人之心不可無。”

另外，我還讀了很多書，如一千零一夜、吹牛大王歷險記、騎鵝旅行記、希臘神話、綠野仙蹤……這些書讓我懂得了人世間喜怒哀樂、善惡美醜。

各位同學，讓我們插上書籍的翅膀，展翅翱翔在知識的殿堂！

小學四年級作文讀書12

同學們，你們喜歡讀書嗎？你們知道讀書的樂趣嗎？

從小，我就陶醉在美妙的故事王國裏。那時候，爸爸和媽媽整天給我講故事﹑唱兒歌﹑讀故事……我整天沉醉在知識與故事當中，那些吸引人的故事常常使我浮想聯翩。那時年幼的我就對故事長產了濃厚的興趣。

慢慢地，我長大了，不再依靠父母給我講那些吸引人的故事了。但我對故事的喜愛依然不沒變。

現在，我自己讀文字故事。爸爸給我買了幾本書︰《好作文》《故事全集》《格林童話》……都很好看，我全部讀完了。後來，我不只看一般的小故事了。有一次，我偶然看見姐姐的書《草房子》的其中一篇就讓我怎麼也忘不了。我就把姐姐的這本書借了過來看。我看完以後深受感動。慢慢地，我開是看小說之類的書。《愛的教育》讓我感到人間真情；《我飛了》讓我感到真情友誼；《貪吃蟲碰上告狀鬼》讓我捧腹大笑……

有一次，爸爸出差回來，給我捎了一本《百科全書》。那本書真厚啊!裏面記載了許多古今中外的知識與故事。我隨意的翻了翻就對它愛不釋手。我從一個冷清的黃昏開始看，看到月亮皎潔的晚上。

爸爸叫我吃飯，我嘴上答應，卻不行動。最後，爸爸把我的“小心肝兒”——百科全書給沒收了。“嗚嗚嗚……”我急急忙忙把飯吃完，就叫爸爸把我的書叫出來，爸爸勉強的爸爸書給我，並且嚴厲的告訴我：“睡覺時不準看書！”“知道啦！”我抱着書跑回房間。哼！不讓我“照顧”——看我的“小心肝兒”沒門兒！我拿起書，津津有味的看了起來，我遨遊在書的王國裏。

“該睡覺了，不許看了，睡覺！”爸爸邊說邊把我的燈給關了。再伸手不見五指的夜裏，更別說能看清字了。嘻嘻，不過沒關係，這也難不倒我，我鑽進被窩，嘴裏叼着我的祕密武器——手電筒照着，我看得清清楚楚。

書與我結下了不解之緣。它讓我知道美與醜，對與錯。讓我同時在故事王國、正義王國和知識王國裏遨遊。

啊！讀書真快樂！我愛讀書！

小學四年級作文讀書13

有名人說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚;“熱愛書籍吧，它是知識的源泉”;“書是橫渡大海的航船。”

我是一個名副其實的小書蟲，雖說不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個重要部分。

幼兒園時，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好夥伴，我對這些書也愛不釋手。放學時讀，睡覺前讀，總之有空閒時間就讀，甚至一讀就忘了時間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學會了要像醜小鴨一樣堅持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》裏的小男孩一樣勇敢率直……

步入小學，我又結識了一大堆的朋友——科普知識書。這恰恰滿足了我這個左一個“爲什麼”右一個“爲什麼”的“小問號”。一做完作業，我便如飢似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”啊!以後我一有問題就去翻閱，找到了之後也十分高興，因爲我不僅知道了問題的答案，還豐富了知識，真是一舉兩得啊!

來到中年級我迷上了《小學生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閒時間，我就在書海中盡情遨遊，肚裏的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點也不頭疼了，而且還得心應手呢!

現在，我是一名六年級學生，除了課堂緊張的學習外，剩下時間就是讀書，做讀書筆記。現在讀書成了我成長中不可缺少的組成部分，書成了我的知心朋友，真正讓我感到“讀未見書如見良友，讀已見書如逢故人。”每當沉浸在書籍中時，我就好像到了另一個世界，成爲了書中的一員，與他們一起玩耍，一起回家，一起成長……

但願我以後的“良友”越來越多。

小學四年級作文讀書14

小時候，我特別喜歡看書，我家裏的書櫃上，排滿了花花綠綠的書，每本書上都有許多圖畫，那時候，我一邊看圖畫，一邊聽媽媽講着旁邊的字，我覺得讀書真有趣。

上了一年級後，老師爲了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書，還要記《讀書筆記》。我一下子就不愛看書了，因爲這樣的讀書太麻煩了：我寫字那麼慢，還得記錄自己看的什麼書，所以每天的讀書筆記我都要寫好長時間。看到我有了情緒，媽媽沒有批評我，拿出了儲存我小時候錄像的硬盤。

在電視上放映出來，然後我們一家三口一起看。我突然看到了我小時候的樣子，感到特別激動，小時候的我真可愛啊，扎着幾個超小的辮子：兩個月時的游泳;一歲時歪歪扭扭的走路;兩歲時和小朋友一起郊遊;三歲時到三亞看海;四歲時看桂林山水……

媽媽問我：“看小時候的事是不是特別有意思?”我高興的說：“對呀!”媽媽說：“其實寫讀書筆記也是一樣的，我們現在把看過的書記錄下來，等到將來再看一看，就像我們現在看小時候的錄像一樣，肯定覺得非常開心。”我一下子就明白了媽媽的用心，我決定以後一定要認真的做讀書筆記!

現在，我可喜歡看書了，上學這半年多來，我看過許多漂亮的繪本書，看過許多的故事書，看過科學童話書，也看過厚厚的長篇小說，而且和爸爸媽媽一起讀過超級神奇、有趣的《神奇樹屋》，我們和樹屋一起去過恐龍谷歷險;還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬;還到過遙遠的埃及，進入金字塔看木乃伊……

讀書是件非常快樂的事，讓我增長了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂。我想，今後我要繼續的多看書，讓讀書伴着我一起成長!

小學四年級作文讀書15

燈，燈光依舊亮着，不能熄滅。幾隻小蟲圍繞着燈光。對於那些小蟲來說，一切發出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園，也是它們的神明。簡單的崇拜，以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一隻小小的飛蟲，每個夜間飛向最吸引我的某個光源。在那裏玩樂，在哪裏祈禱，在那裏奔向另一個世界。

從遙遠的夢幻回到現實，擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習題。熬過今夜，就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫遊，達到幻滅的程度，才能從書中抽出思緒，讓呆滯的大腦休息片刻。

我，我不明白。在現在這個年代，怎麼還能說只要讀好書，就會發財。這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書，就一定能發財嗎?那全世界的人都會去讀書的，我相信。

愛我的爸爸，疼我的媽媽，也不知道你們是不是真的對我好。我說了那麼多，你們都明白了嗎?我不是要反抗什麼，只是要你們看，我不滿的地方。別隻是以自我爲中心展開思想，你們認爲的一切都是對的嗎?你們所想到的都是的嗎?別再互相爭吵，似乎和那會一樣，誰沒有心機，就會被鏟。難道不覺得累嗎?我覺得好累、好累……

我讀，我會讀書，會讀好書，但那不是被逼出來的，那樣會讓我感覺想吐，好想哭。我怕，怕什麼，怕老是背書，怕別人說我好白癡。你，你們，只會說“你要第一，沒第一也要上班裏前十名。制定好計劃，編排好劇本，我成爲裏面的主角兒。我想告訴你，我就快要發羊顛瘋。

不是每個人都會讀書，讀書不厲害也不一定就會輸，我並不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚，我不是你們的玩偶，請別爲我編織自己的人生。