跳高四年級作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的跳高四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

跳高四年級作文1

上體育課了，這是我們最喜歡的課程，我們可以玩自己喜歡的運動項目了。

我蹦蹦跳跳地出了教室門，來到了操場裏。只見操場裏有兩根柱子，柱子中間還系者一根粗線，我猜想這應該是跳高了。這是一節難得的課，我得好好學習學習這個項目。

“我現在就去跳一跳”，我小聲嘀咕着，準備馬上就去跳，但是老師就是不如我的意，讓我們去排隊，輪流地跳。

終於輪到我了，我跑起來，看準時機，一個箭步衝了上去，“哎呦”，腳掛住繩子了！我的身子跌倒在地。同學們都發出惋惜的聲音，就差一點了。我忍着痛，咬緊牙，又衝了一次，可還是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎麼搞的？並不高啊，我爲什麼跳不過去呢？”，我感到很奇怪，“以前我還能跳更高一點的呢！”，我冷靜下來，仔細想了一想，回想以前跳的情形，對比今天的姿勢，發現原來是我的動作不規範，起跳後腿沒有及時盡力擡高，以至於腳絆到繩子摔倒了。明白了道理，我用規範的動作，身子縱身一躍，腿及時往上擡，嗖的一下衝了過去了，同學們都拍手稱讚。“我跳過去了！”我感到無比的高興。

我想到跳高這麼小的事情都有它的妙處，現實生活中很多事情都有它的`規律和方法，只有仔細觀察，認真思考，找出其中的奧妙，才能做得更好。

跳高四年級作文2

今天是星期六，天高雲淡，陽光明媚，空氣清新。這真是美好的一天啊！我看天氣這麼好，就決定去草坪上鍛鍊鍛鍊。

我叫上了幾個朋友一起出來，便興高采烈地向草坪進發了。到了草坪，大夥兒提議一起來跳高，我興奮地說：“好的！”我們用兩根竹竿插進土裏，再用一根長皮筋當跳杆。我們排起隊伍一個接着一一地跳，我先看了一會兒同伴跳。啊！他們跳得姿勢是多麼優雅，本來膽大包天的我，頓時，變得膽小如鼠。

他們跳的過去的，都很喜歡跳，可我跳不過去，怎麼也不肯跳。突然，我靈機一動，想了個好辦法，就是讓他們幾個會跳的而且跳得好的來教我不會跳的。

我們先把姿勢練好，從低到高跳。剛開始，幾個低度的，我輕輕鬆鬆地就跳過去了，但是，加高了，我連續跳了很多次，卻觸碰到皮筋了。反覆跳着，終於勉強跳過去了。可是還不熟練。不是屁股觸碰到就是腳觸碰了。我又繼續堅持練習，心裏唸叨道：“右腳先跨過去，左腳再跟着跨過去。加油！勇敢一點！”終於，在我的努力下，我學會了跳高的正確動作。

我想：我要堅持跳高練習，等到明年運動會上報名參加跳高比賽，爲班級爭光。

跳高四年級作文3

又是一節活動課，我們興高采烈地來到班裏，等待老師上課。

終於上課了，老師說：“今天我們來做一個遊戲，名字叫硬幣跳高。”同學們聽了，十分疑惑，有的說：“硬幣沒有腳，怎麼能跳高？”有的說：“老師，你沒有搞錯吧，硬幣能跳嗎？”老師說：“別急別急。”老師拿出一支筆和一枚五毛錢的硬幣，用把硬幣吹起來，越過筆，原來是這樣。老師第一次吹，硬幣卻紋絲不動，同學們看了捧腹大笑。

遊戲開始了，老師選同學上臺，同學們爭着舉手，“我來，我來。”老師先選中了我，我很高興，大步流星地走上講臺，蹲下來，對着硬幣吹了起來，硬幣卻毫無動搖，同學們都哈哈笑，眼淚幾乎笑出來了。第二次，我使出了吃奶的力氣吹，硬幣猛越過筆了，我成功了，非常高興。

輪到第二個同學果凍上場，他邁着大步子，閃亮登場，按照老師教的方法吹，第一次把硬幣吹到“半山腰”上，第二次他使出九牛二虎之力，好像用把硬幣吹到喜馬拉雅山上似的。只見硬幣旱地拔蔥，在空中劃出一道優美的弧線，他成功了，高興得手舞足蹈，同學們爲他歡呼。

這個遊戲真有趣，既能給我們快樂，又能給我們提供寫作素材。