精選生命四年級作文合集6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的生命四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命四年級作文 篇1

生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石，種子也是如此。

今年早春，我在家鄉的庭院裏播下了一袋葵花種子，其中一粒掉在院中一個陰涼的牆角。

一週、兩週、三週過去了，我和爸爸回老家，看望我的葵花。走在門口，我就看到，原來那片種着葵花種的土地鋪滿了綠色，好像蓋上了一條綠毯。走近一看，原來是葵花的嫩芽，十幾個排成一行，那片光禿禿的土地，頓時改天換地，被那些富有生機的植物代替了。

我轉過身，想給這些嫩芽澆些水，卻發現那個陽光照不到的牆角，有一絲新綠。是那粒遺落的種子！這麼長的時間，它在陰冷、乾旱的牆角邊生長，那多辛苦。如果我是那粒種子，也許就會放棄了，因爲這兒又冷又沒有水，我也沒有力量去衝破那堅硬的外殼。可它沒有，它心中求生的慾望驅使它衝破那堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有水的牆角邊，茁壯成長。這時，我猛然醒悟，種子想告訴我一個道理：在你最困難時，不要退縮，生命的力量會永遠幫助你！

生命是大自然賦予人類去雕琢的寶石，我們一定要珍惜它。

生命四年級作文 篇2

我們學習了課文《生命，生命》以前我從未想到這個問題，現在我有感而發，生命的意義就是活着。

一個美好的星期六的傍晚，我來到了遠大教育陳老師那兒學習英語。我大聲的朗讀着英語，正讀得起勁時，一隻飛蛾從大門的門縫裏飛了進來，打擾着我，我被它給擾怒了，伸出手想抓住它，可它飛走了，我越來越生氣。哈哈，被我給抓住了，待我伸手看一看，可他卻趁我打開手掌時逃走了！這時我隱隱約約感覺感覺到了生命是什麼，――是勇氣。

冬天裏，媽媽買回來了一個風信子，他只有大蒜那麼大，兩個月過去了，它只長白白的根，然後才慢慢的生長出綠芽，一不小心就開出了又大又長的花枝，我喜出望外，可是到了第三天，風信子的花枝因爲太嫩，太重，太長，從中間斷了，我哭了，着急的向媽媽跑去，媽媽看到我這個樣子，哈哈大笑，說“傻孩子，花枝斷了，它依然還會長出新的花枝，你慢慢觀察吧”！聽了媽媽的這番話，我才破涕而笑，過了沒幾天，果然，只要種子在，生命就有奇蹟！

前幾天，媽媽給我買回來了一本書，《假如給我三天光明》我認認真真的看了一遍，當我讀到作者海倫·凱勒才19個月，因患上了猩紅熱，所以變成了一位看不見，聽不到，不能說話，的小女孩時，我的眼睛溼潤了，她可是一個還沒買滿兩歲的小女孩呀！但是，她長大了，竟成了著名的作家與教育家，要知道，是一般的普通人，那也做不到啊！此時此刻，我只想說一句話，――凱倫·凱勒，你真偉大，你是我的榜樣，是我們大家的榜樣！面對困難，你給自己賦予了新的生命！

活着是生命的終極意義，如果你想探索生命的意義，請善待自己，勇敢而堅強的生活吧！

生命四年級作文 篇3

我有時也會想，生命到底是什麼呢？

清晨，我在路上散步，陽光透過草葉上晶瑩的露珠，反射出彩虹般的光芒。一棵棵小草就在這樣的清晨裏開始了一天的成長。即便是在石縫中，一棵棵小草也能頑強地成長起來。古人那首“野火燒不盡，春風吹又生。”的詩句不就是對生命的讚美和謳歌嗎？

輕輕地，我停下腳步，只見春天裏的每一個角落都充滿了生機。灑水車過後，路邊的花叢中散發出陣陣清香。突然，我看到了草叢的積水中有一個小黑點在晃動，我蹲下身子，“呀”，一隻小螞蟻正在水坑中掙扎。它極力地想要游到對岸，可是一次次的努力，有一次次的失敗。我心靈被震撼了，於是我把一片落葉放在水裏，它順利地爬了上去，我輕輕一推，它便隨着“大船”到了對岸。我想我們應該愛護每一個生命，讓它們都擁有生活的權利。

我輕輕回過神來，只見一位老奶奶推着嬰兒車從我身邊走過，看到那牙牙學語的嬰兒和滿頭白髮、步履蹣跚的老人，我既感到了生命的溫馨，也感到了生命的短暫。

所有的生命都是平等的，每一個生命都有生長和精彩的權利，我們應該像對待自己的生命那樣，對待所有的生命。讓生命中充滿了愛，用愛去對待世間的萬事萬物。

生命四年級作文 篇4

我經歷過千萬種有趣的事情，它們猶如天上的星星一樣繁多。有的事情我已忘記，就如海灘上的腳印，經過海水的沖刷，將永之而去。有的事情卻令我至今歷歷在目，這些事情就猶如海底的珊瑚礁，它是那麼的美麗，現在就讓我爲你摘下我腦海裏最美的.那個珊瑚礁吧。

那是一個美麗的下午，爸爸告訴我要帶我去捉蝴蝶，我高興的一蹦三尺高。經過一陣子的翻箱倒櫃，我找到了一個捕捉昆蟲的網。一切準備就緒，我便踏上了衝向花園的路。

到了一望無際的花野，我興奮的衝了過去。啊！在那朵花上停着一隻漂亮的蝴蝶，我的心撲通撲通的跳着，像揣了一隻小兔子。我把眼睛瞪得大大的，像兩個大圓盤。然後我的手慢慢變弧，像一個迷你小帳篷；脖子彎曲着像一個月牙兒；背弓着，就像一個駝背老人；腿不聽使喚的打着顫；腳下像生了根似的，動彈不得。我已來不及用網，“砰”的一聲悶響，蝴蝶已在我的手裏了。

蝴蝶在我手心裏不斷的撲騰，感覺癢癢的，十分想笑。忽然我全身的熱血沸騰起來，我立刻感到了一股生命的力量，我決定把它放走。我慢慢鬆開手掌，蝴蝶在我眼前劃過了一條美麗的弧線，我震撼了。

每當看到蝴蝶飛過，我都會沉浸在這美好的回憶中。

生命四年級作文 篇5

無論是動物，植物還是人類，都可讓自己的生命體現出無限的價值。

夏天的夜晚，飛蛾繁多，它們拼命的尋找光明，即使飛蛾的壽命只有短短九天，但它用自己一生的光陰追求光明，那怕一次一次碰壁，一次次被火燒焦，它們從沒有放棄。它們做出的這一舉動使我震驚。

除了動物，植物也擁有頑強的生命力小草的頑強也讓我震驚。

有一次，我回到老家，看見農民伯伯爲了除盡雜草，點了一把火將小草燒了，頃刻間，綠油油的一片小草化成了灰燼。我想，這生機勃勃的小草被人們“趕盡殺絕”了，怪可惜的。可來年春天，春風拂過，小草們探出頭露出了尖尖的腦袋，嫩綠嫩綠，像一個剛睡醒的嬰兒，可愛極了。啊，小草竟然有如此頑強的生命力。

這不僅讓我想到前兩天讀到的“杏林子”的故事。杏林子12歲就得了一種怪病，經醫師診斷爲年幼型類風溼關節炎，這是一種自體免疫系統不全而引發的慢長的死刑。杏林子頑強與病魔作鬥爭，這是一場沒有硝煙的戰鬥，她的生命不知道會延續多久，她每日生活在痛苦之中。於是，杏林子決定用快樂和愛武裝自己，與痛苦和平相處。在杏林子的右手腕上，有一堆密集的小白點，那全是針痕，每遇到要靜脈注射或抽血的時候，醫生就搖頭嘆息，他們舉着針管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。有些醫生又一針一針的“失敗”，常弄得滿頭大汗，拿針管的手都在發抖，杏林子就忍住痛安慰他們：“不要緊，慢慢來！”她堅強地說。杏林子不僅頑強地與病痛作鬥爭，她還要學習着怎樣去愛，怎樣去付出，並一點一點地磨練自己的個性。有位作家描述了看到杏林了寫作的過程。她的腿上架着一塊木塊，顫顫巍巍地用兩個手指頭夾着筆寫字，每寫一筆，要忍受巨大的痛苦。就這樣，杏林子忍着傷痛完成了20多本的勵志書。杏林子並沒有被殘酷的現實所嚇倒，自己不畏堅辛，寫出了許多優秀的文學作品，並且在痛苦中找到快樂，使自己活得光彩有力。

每個人的生命只有一次，我們要在有限的生命裏多做一些有意義的事，就會使自己生活渙發光彩。

生命四年級作文 篇6

中午，我跟我的阿姨去外婆家菜園裏捉蜻蜓，阿姨幫我捉了一隻蜻蜓，讓我捉翅膀，我便捉了，只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了，但它掙扎着，用力鼓動雙翅，我感覺有一個生命在我手中躍動，非常的強烈！

有一次，我跟佳佳走在學校的樓梯，佳佳看到有一個小苗在磚縫生長，它居然能在沒有陽光，沒有泥土的地方茁壯生長，而且比其它在泥土裏生長的小苗還要漂亮，即使它只活了幾天。

還有一次我在外婆家裏看雞，全部雞長的都英俊瀟灑，美麗極了，忽然，我看見有一隻雞翅膀上的羽毛都弄下來了，它的肉也都快出來了，如果被太陽曬一定會很痛，然後皮就會一層一層的曬掉，就會曬乾了，但它要面對太陽的時候，就立刻跑到不能被曬的地方。忍痛找食吃，雞的堅強讓我體會到生命的含義，即使身體受傷也要頑強生存。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的光彩，所以，我們要好好珍惜生命，決不讓它白白流失。