愛的教育四年級讀後感彙集大綱

愛的教育四年級讀後感彙集1

在讀完《愛的教育》之後，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現出愛。

令我印象較深的一個故事是“父子情深”。父親對12歲的朱里奧要求很嚴格，希望他能認真讀書，早點畢業找份工作減輕家裏的經濟負擔。父親爲了貼補家用，除了正常的公事之外，還經常抄寫公文到深夜。朱里奧見父親太勞累了，就主動請求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡後，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結果影像了自己的健康和學習。而父親經常責備他，但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相後，怎麼也捨不得離開朱里奧，到天亮仍坐在牀沿上。難道這些不正是愛的體現嘛？

通過這本書，我明白了一個人心中假如沒有愛，那麼他就等於失去一切。愛，是偉大的。愛，是能戰勝一切的。由於幸福總是偏愛那些對一切事物都充滿愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。

愛的教育四年級讀後感彙集2

風輕輕，花淡淡，靜靜的夜裏我聞到了香氣，是來自眼前的恩利柯？還是來自遙遠的意大利？一片洋溢愛的天空徐徐鋪展……我在《愛的教育》字裏行間穿行，細細享受那些沉默的文字散發的縷縷芬芳！

愛，無處不在——像花兒一樣開着，像風一樣吹着，像雨一樣飄着……

愛，多姿多彩——是一聲熱情的祝福，是一句親切的讚美，是一個鼓勵的眼神……

書中的一篇日記給了我深刻的觸動。小男孩卡羅納遭遇失去母親的巨大不幸時，身邊的人都給予他真誠的關愛。老師囑咐同學們要莊重嚴肅，不許在卡羅納面前放聲大笑。當卡羅納觸景生情而號啕大哭，恩利柯就把手放在卡羅納肩上，臉貼在他的耳朵上說：“卡羅納，別哭了。”放學的時候，大家圍在卡羅納的身邊，誰都沒有說話，只用關切的目光默默的看着卡羅納……我的心顫動了！由於我真切地感受到：充滿愛意的目光和心靈正與我漸行漸近。那就是愛的聲音吧？

愛，悠悠傳進我的心間！

愛，柔柔滲進我的生活！

我想起鄒粵。他成績不好，常獨個兒玩。大家戲謔他是“國寶”。有一次，老師讓我輔導他做練習題。我說了幾遍，但他還是不明白，看着他一臉的茫然，我生氣地衝着他喊：“你怎麼那麼笨？”他小聲地說：“請你說慢點，好嗎？”我耐着性子又教了他一遍，他終於開竅了，臉上掛着陽光般的笑容……快樂寫在鄒粵的臉上，也寫在我的臉上。愛是快樂的真諦！

乘着愛的翅膀，願我們一起播下愛的草籽，這一望無垠的碧野，永遠是人間最美的風景！

愛的教育四年級讀後感彙集3

寒假裏，老師留了一項作業，讀一本書然後寫讀後感。我無意中選的書是《愛的教育》。

《愛的教育》，是意大利一個小學四年級的學生恩利科寫的日記。經他爸爸整理後成書。小作者通篇所要表達的，是在有關愛的氛圍中學習。其中包括父母的關愛，包括老師的關愛，也包括同學之間的互相關愛。

小作者在四年級整個學年中，在注重學習的前提下，留意觀察自己家裏的生活情況，留意觀察校園裏和班級內老師和同學之間發生的事情，留意觀察社會上所發生的一切。整天不停地寫呀寫，終於寫成了這本書。

只要留意觀察，愛就無處不在。恩利科在日記中寫了這樣一件小事。一天早晨，三四個男孩正在捉弄可憐的科羅西。說他可憐，是由於科羅西家境貧寒，又廢了一條胳膊。科羅西憤怒了，抓起一隻墨水瓶用盡全力朝其中一個人的頭上扔過去。那個同學躲過了，墨水瓶擊中了這時正走進來的老師，在老師胸口上打個正着。當老師調查清楚後，沒有埋怨科羅西。並嚴肅地對侮辱科羅西的那幾位同學說：“侮辱了一位沒有招惹你們的同學，嘲弄了一個不幸的孩子，你們襲擊了一個無力自衛的弱者。你們幹下了一樁人類能用來進行自我玷污的最爲低級的、最爲可此的事情。”

說完這些話，老師走到凳子中間，把手放在要承擔責任的加羅納的下巴底下，讓低頭的加羅納擡起頭來，說到：“你是一個高尚的人。”

接着老師轉向那四個肇事者，出人意料地說：“我寬恕你們。”這本書中諸如此類的故事還很多很多，我只是列舉其中之一。同學們，不想細細地讀讀這本書嗎？

讀完這本書，我感受頗深。不同形式的愛，就在我們中間。讓我們爲愛而前行吧！

愛的教育四年級讀後感彙集4

假期裏，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯着的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的'描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成爲一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作爲小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成爲老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

愛的教育四年級讀後感彙集5

一位婦女微笑着抱住一個金髮的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中——這就是《愛的教育》的封面。

文中主人公安利柯是一個意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學年每一天發生愛的故事全部都記錄了下來。這本書裏講到了父母和孩子之間的親情，同學之間的友情，老師和學生之間的師生情，讓人備受感動。這本書中還有幾篇使我受益匪淺的文章，“高尚的行爲”中講到的是，安利柯上課時，看見四個同學正在戲弄紅頭髮的克洛西，他是一隻胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜爲生。那幾個戲弄他的同學越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮着克洛西母親挑菜擔的樣子來。這時克洛西氣極了，把桌子上的墨水瓶向弗蘭諦扔過去，可是並沒有打中他，而是恰好打在正走進課室的老師身上。這時，卡倫突然站起來，承認是自己乾的，但老師說不是他。過了一會兒，克洛西站了起來，哭着把事情的經過告訴老師。然後，老師走到卡倫面前，讚揚他的心靈是高尚的。看到這裏，我也不由得爲卡倫那高尚的心靈而讚歎不已。他也告訴我們如何做人、處事、如何成爲一個在道德、品質上都優秀的人；告訴我只要有一顆充滿愛的心，纔會感到快樂和無比的幸福。

讀了《愛的教育》，我似乎懂得更多：熱愛學習、熱愛祖國、同情弱小、樂於助人、體貼父母等都是“愛”。這個生生不息的神聖字眼，雖沒有驚天地，泣鬼神的驚心動魄，卻總讓人怦然心動，甚至淚流滿面，它提醒我們學會要用一種溫暖的眼光去看世界。讀完這本書之後，我認識到了人間處處有愛，愛是人間至美之情。

愛的教育四年級讀後感彙集6

《愛的教育》是意大利作家埃得蒙託·德·亞米契斯根據他的兒子的日記改編而成的。這是一本日記體的小說，以一個意大利小學四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感。裏面有許多發生在小男孩安利柯身邊各種感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。

裏面的每個章節，都把“愛”傳神化，把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑。

我覺得這本書最大的成功之處，就是把家長與孩子之間的隔膜卸下了，由於《愛的教育》記載了9-13歲的孩子日常生活的方方面面，不但使家長更加了解孩子，而且還能使孩子瞭解到如何爲人處事，如何成爲一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

《愛的教育》是個獨具魅力的作品，它引導孩子們自己去關注、欣賞、品味、思考，也引導他們用愛心去交流，去感受。

我記得夏丏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣.沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這句話完整的概括出一箇中心“愛”，用池塘與水的關係，刻畫出愛對教育的重要性。

愛是一本永遠看不完的書，往往會帶來新鮮感，有學不完的知識。但凡打開了，就使人有讀下去的念頭，由於“愛”是吸引人的，“愛”是無法抗拒的，或許“愛”就像我們需要的水分，無時無刻地滋潤我們的心房。

愛的教育四年級讀後感彙集7

今天，我讀了一本書叫《愛的教育》，讀完這本書後，我的心很沉重。

這本書的作者叫恩利科，年僅12歲，意大利北部邱林小學四年級學生，在父母的慈愛培育下，秉性淳樸仁厚，極富有同情心。

這本書裏最令我感動的一篇故事是《達達的看護人》。這篇故事講一位少年受了傷還惦記着自己的親人。在醫生的安慰下，少年的心理平靜了下來。這位少年的舉動太可貴了，感動了在場的所有醫生。

孝順父母也是中國的傳統美德，是每個做兒女應該盡到的職責，在現實生活中讓父母開心一點也是一種孝順的表現。如：在學校學習、紀律表現突出，讓父母少操心也能說是給父母很大的安慰。

請從身邊的小事做起關愛你的父母，讓他們不感到寂寞和孤單，少讓父母操心就能減少他們額頭上的皺紋。

泰戈爾曾今說過：愛是亙古長明的燈塔，你定睛望着風暴卻互不爲動，愛就是充實了的生命，正如盛滿酒的酒杯。

我愛讀《愛的教育》這本書，由於它讓我受益無窮。書裏的故事令我終生難忘。

愛的教育四年級讀後感彙集8

愛，一個多麼熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛，而我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。這部處處洋溢着愛的小說所蘊涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋裏，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學了，又有老師的愛，同學們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等於沒有靈魂的人。愛能使人絕處逢生，愛能使浪子回頭，愛又能激發人無窮的力量。是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內心的溫暖。

愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今後的日子裏，讓我們共同沐浴在愛的海洋裏。相信，世界有了愛才會變得給加美好。

愛的教育四年級讀後感彙集9

在圖書館看書時，偶然發現了一本書——《愛的教育》，看到這本書的書名，使我陷入了沉思中，在這奇妙繽紛的世界裏，愛究竟是什麼？它像空氣一樣，每天都在我們身邊，但又由於它無影無形，往往又很容易被我們忽略。但在我們的生活中又不能缺少它，它的意義已經融入我們的生命。帶着這個問題，我與一個意大利小學生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。

《愛的教育》這本書通過小男孩安利柯的日記，表現出在學校和家庭中，老師對學生的關愛，以及父母、兄弟姐妹之間對我們無微不至的呵護。

《愛的教育》文字簡單樸實，描寫的也是極爲平凡的人物，但其中流露出人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。尤其是馬可爾萬里尋母的故事。馬可爾媽媽來信說身體不適之後，便與家裏失去聯繫。馬可爾因收不到媽媽的信，決定去尋找媽媽，父親也堅信兒子一定會成功。馬可爾在萬里尋母的旅程中，歷盡艱辛，嚐遍了人生中的酸甜苦辣。他憑藉自己堅持不懈的努力，加上好心人的幫助，終於找到病得奄奄一息的媽媽……

讀到這裏，我不禁爲馬可爾的愛而感動，我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有界限的，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子們無微不至的關愛，甚至萍水相逢人們之間的一個微笑，都是愛的表示……愛是我們經常掛在嘴邊的字，可有的時候，我們常常會忽略身邊人對我們的愛。愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，纔會享受愛。而當我讀懂了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。