【推薦】小學的小學四年級作文1400字三篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的小學的小學四年級作文1400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學的小學四年級作文1400字 篇1

歡樂的水聖島上，一個女孩正追着她的哥哥。“快快快……給給我……我我我雪……糕糕糕糕。”妹妹喊道。哥哥說：“就不給，你能咋的？”妹妹其實是水神夢靈的女兒，哥哥是水神王子。妹妹真的發怒了，吼道：“給—我—雪—糕———！”哥哥一驚，趕忙說道：“別生氣，別生氣，我還。”話還沒有說完，妹妹抽出了魔法棒喊道：“天靈，狂水！”一下子天上飛下來一道水瀑，差點把哥哥給扔出去了。哥哥接着喊：“暴風驟雨！”一塊冰石飛了出去，突然一聲：“停！”雙方的魔法都失效了，倆人回頭一看，原來是媽媽喊的停。妹妹看到媽媽後一下子淚水嘩啦啦地往外濺。媽媽說：“好孩子，妮妮，別哭了。媽媽再給你做一個雪糕，比原來的更大行嗎？”可妹妹還是止不住地哭。這時媽媽手在空中一劃，一個水球就出現了。幾分鐘後又成了一個大雪球。媽媽說：“妮妮，給你，快吃吧。”妹妹妮妮一口把雪球吃了，馬上就止住了淚水，淚水都飛回眼睛裏了，臉上露出了兩個小酒窩。

“轟隆隆！”突然，大地崩裂，天狗食日。水神奇怪地說：“咦？怎麼回事兒？明明只是日食而已，怎麼會有這麼大動靜？”剛說完，一股暖流夾雜着沙塵撲面而來，前面的幾座大山“嘭！”的一聲，切成數段。一個巨大的黑影用尖銳嘶啞的聲音喊道：“我終於自由了！啊哈哈！”水神公主夢妮被這動靜嚇到了，一下子昏倒在了媽媽的懷中。

“妮妮，快醒醒！”這是妮妮醒來時聽見的第一句話。哥哥看見她沒事了，終於舒了一口氣，而媽媽則露出了久違的笑容。“發生了什麼事？”妮妮問。“我查了‘天界歷史記錄大全’。很有可能是赫爾墨斯肯的預言真的成爲了現實！”哥哥說道。“成爲了現實？！”妹妹驚恐地重複着。據說1000年前的今天，聖騎士羅德·斯萊姆和黑暗王子納布林·薩姆展開了一場生死決戰。當時聖騎士已經用格哈根聖劍刺穿了黑暗王子的心臟，但是又被王子忠實的魔法師胡森，用他自己的半條命加上鋼鐵做成一顆堅硬的心給救活了。後來聖騎士又一手射出九支箭：第一支箭箭頭帶火；第二支箭有速凍功能；第三支箭桿上穿着迷霧彈，其餘幾支箭的頭和尾是用千年古石砌成的，無堅不摧。在箭離黑暗王子一米遠時，黑暗王子以迅雷不及掩耳之速把救過自己一命的胡森拉過來擋在自己前面。在箭頭碰到胡森身體時的一剎那，他感到了從未有過的感覺：仇恨、憤怒、恐懼！——一在他倒地的一瞬間，對王子下了詛咒，用他最後的靈魂之力將黑暗王子送入了地獄深處。而聖騎士則回到家中，從此過起了平安的生活。

但是這種好景沒過多久就被一場意外打破了。在一個暴風驟雨的夜晚，聖騎士的兒子在趕忙回家的路上被一件東西絆倒，撿起來一看是個很精緻的東西就拿回家了。回家後他拿給父親看，聖騎士看後發現原來這個東西是丟失多年的暗黑雷達：一種可以探測到黑暗力量的道具。當他用雷達掃描後驚呆了，竟然發現許多的黑暗力量在此地聚集着。原來那些是黑暗王子以前灑下的黑暗之種，現在都以發芽長大。於是他決定再次去收服黑暗力量。當他正要去穿鎧甲的時候，窗外突然一閃金光，他定睛一看，不是閃電，而是一條巨大的黃金蟒蛇！不知怎麼回事，他瞳孔開始變大，心臟慢慢向七個方向分裂！他的妻子連忙跑去，一聲尖叫之後，誰都不知發生了什麼事情。而那時七歲的兒子也不知是如何逃脫的，他感覺自己從屋頂跳了下去，之後就昏迷了。醒來後，他發覺自己在一條陌生的小巷。從此聖騎士的兒子過着流浪的生活。因爲害怕以前害死自己父親的壞人來迫害自己，於是便改名叫做赫爾墨斯肯。

在一次偶然中他發現自己經常會無緣無故地昏睡，而且總會在那時做出百分之百正確的預言。又是一個暴風驟雨的夜晚，他遇到了與他父親同樣的命運，而且是同一天：31歲時的第27天。他又一次看到了他父親曾經看到的黃金蟒蛇！他也開始瞳孔放大，心臟裂成7塊。當塞羅（也相當於人界的警察）趕到後，在現場找到了3127張支離破碎的紙片！每片還由3127個巨型分子組成。拼起來以後竟讀出了一些字：1000年後的今天，黑暗王子會甦醒，而且那時他的實力會巨大，並不會再被別人打敗。塞羅們認爲這是赫爾墨斯肯死前最後的預言。

媽媽這時對妮妮安慰道：“赫爾墨斯肯預言就是這麼多了，不過也不用太擔心，因爲這種情況發生的可能性極小。”“但事情發生在我們眼前，就應該探個究竟。”哥哥接趕緊接着說，“那還等什麼？Let`sgo！”

小學的小學四年級作文1400字 篇2

盼星星，盼月亮，終於盼到了去蘇杭旅遊的那一天。

杭州，因西湖而聞名,西湖被蘇堤分成了兩個部分。我和媽媽兩人準備踩着單車圍着西湖兜逛一圈。我們租了輛單車，從國際青年旅舍出發，，踏上了旅程。我們先是在一條長滿綠樹的小道上騎行，下着濛濛細雨，風柔柔地撫摸着我的臉，舒服極了。不一會兒，我們就到了第一站——彩虹橋上，站在橋上往外望去，西湖一部分的景色盡收眼底，嫩綠的楊樹，像一位儀態端莊的美女，湖面風平浪靜，像一面鏡子。欣賞了美景後，我們全速衝了下去，席席涼風向我拂來，因爲下了點雨，所以空氣特別清新,我和媽媽像河馬一樣張着大嘴，呼吸着新鮮空氣。

不一會兒，我和媽媽就騎到了第二站——雷峯塔。我擡起頭，望着那高高的雷峯塔，有六層。我和媽媽毫不猶豫地坐上電梯，上了最高層，裏面壁畫講的是八仙過海各顯神通的故事。聽導遊說下面第三層是數不勝數的木雕作品,我迫不及待拉着媽媽向三樓走去。到了三樓，琳琅滿目的木雕作品讓我看得眼花繚亂：白蛇傳的故事、雷峯塔倒塌的歷史。看完這些，我情不自禁地說：木雕作品真精美啊！

離開了建造精美的雷峯塔，我和媽媽又騎上單車去花港觀魚了。因爲課文裏寫了篇花港觀魚的美景，所以我很是興奮。在說說笑笑的過程中，我們很快就抵達了。到了花港，映入眼簾的是一條專門用來看美景的長廊。長廊左邊就是西湖，低頭往湖面看去，一羣羣的小黑魚，成羣結隊，在水中嬉戲，我和媽媽看得口水直流，想：”如果把它炸成小黃魚，咬着嫩嫩的，那可是人間美味呀！”還有四隻小鴨，毛茸茸的羽毛，可愛極了！它們看見我，急忙游到了我前面，象是在歡迎我們，遊記《關於杭州旅遊的作文：杭州之旅作文1000字遊記》。長廊右邊是花草樹木，非常茂盛，遮得一絲太陽都看不到。很快就走到了觀魚的地方，往下一看，小魚等着人餵食呢。一有人餵食，魚兒們就像鱷魚一樣張着嘴，挨挨擠擠地搶食呢。看別人喂得這麼開心，我也說服媽媽給我買了一包魚餌,到了橋上，我也躍躍欲試地餵了起來，我一次喂一粒，總是引不來魚，我百思不得其解，媽媽看出了我的疑惑：“一次撒多點，才能引來魚。”我照着媽媽的話去試了試，果然引來了很多魚。它們你爭我搶，常常有這樣一個結局：這羣魚中的“老大”勝：這羣魚中最大的一個，身上一塊青；一塊黃；一塊橙；一塊白。先是小黑魚啄一啄，然後小金魚撲空，接着“老大“扭着肥胖的身軀出場了，它一點一點地靠近食物，最後猛撲上去，一點兒不剩，吞進肚。我看了幾次，都是一樣。真不愧是”老大“呀。

戀戀不捨地告別了花港，這時，也到了晚上，媽媽和我聽說晚上七點有音樂噴泉的表演，於是匆匆地趕去表演的地方。已經是人山人海了，看來大家都有耳聞啊！我們找了個地方坐下來，我先觀察了一下地形：有一條噴泉口做成的弧線，前面有一個噴泉口做成的圓圈。我們左等右等，總算等來了一聲廣播：“大家好，感謝你們來觀看音樂噴泉表演，還有五分鐘就開始了。”好不容易熬過了五分鐘，開始了。水流被向上拋起，接着開始統一往左彎曲、往右、往左，來回重複，同時，前面那個圓圈也統一往中間噴水，在燈光的照耀下，它們一會變成紫色，一會變成藍色，一會變成紅色，像多姿多彩的花瓣守護着嬌羞的花蕊。後面的“弧線”靠左邊的往右邊翻滾、靠右邊的往左邊翻滾，很快形成了波濤洶涌的畫面。接着兩個噴泉口爲一組，在燈光的照耀下，一會兩支水流形成了粉紅的愛心型，一會形成了白色的拱橋，一會形成了小音符，歡快地在“五線譜”上跳躍，一會又形成了紅色的叉叉，真是千奇百怪！首先，水流向上拔高，在空中舞動着身軀；接着，“圓圈”的水流有規律地排出了高矮，在燈光的照耀下，水流變成了生機勃勃的綠色；然後形成了小巧玲瓏的茶壺，潺潺湖水從茶壺的“出口”中流出來；最後形成了矯健的雙龍，左邊一隻，右邊一隻，毫不示弱地向對方吼叫着。音樂噴泉已經接近尾聲，中間的水流一飛沖天，看也看不到頂，左右兩邊的水流，向中間集中。人羣中爆發出一句話來:“真雄偉呀！”這句話說出了我的心聲。音樂噴泉在這樣雄偉的畫面中結束了。

今天過得真快樂啊！

小學的小學四年級作文1400字 篇3

十五分鐘的意義究竟是什麼?或許很多人都有這樣思考過!有時候它是一杯平淡無味的白開水，怎麼喝都喝不出味道來，有時，它還有可能是一碗雜亂的湯，複雜的味道滲入人的心田……

一年有三百六十五天，一天有二十四小時，一小時有六十分鐘，而十五分鐘，只不過是這一年中的三萬五十零四十分之一。也許在很多人眼裏，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的。或許人在適應環境的同時，思想也會慢慢成長吧!現在的我，時常很珍惜這難得的三萬五千零四十分之一，我知道，它就像每一個來到這個世界上的小生命一樣珍貴。

今天，全班同學得到了語文老師“贈送”的十五分鐘。我想在以前，同學們 對此都會不以爲然!但在此刻的我們，對這可以自由放飛的十五分鐘，都是那麼的珍惜和期盼。語文課下課還剩下十五分鐘左右，語文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開了教室。在語文老師準備踏出教室門的那一刻，空氣彷彿都瞬間凝固了，教室裏竟連呼吸都難聽到。等到語文老師完全離開我們的視線時，空氣方纔解凍，教室裏又恢復到一派生機盎然的景象。同學們嘰嘰喳喳，像林子裏自由放歌的小鳥。很多同學都掏出了他們“精心準備”好要看的課外書，看得如癡如醉，彷彿把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內容中。更有甚者，不知不覺地口水都滴到了書上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室裏除了看課外書的同學外，還有一些“聊八卦”的同學，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒完沒了，讓人有種想要把這些可惡的'蒼蠅拍死的感覺。還有那麼幾個同學就表現得更極致了，那呆若木雞的姿勢，似乎去仙境神遊去了。當然，還有一羣傻孩子在做作業，我便是其中之一。其實，從最初老師說要留給我們十五分鐘自由時間時，我不假思索地就選擇了做作業。大家說我勤奮也好，說我書呆子也罷，我都不會在意。對於那些天生思維敏捷的人來說，或許這十五分鐘真的不算什麼，但揹着重重的殼的蝸牛卻會很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背後都藏着不爲人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的汗水。我記得初上初中時的我，什麼都不懂，不懂學習的艱辛和不易。一開始，我的學習成績就一落千丈。那時，我纔開始有了要努力奮鬥的感覺。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學習成績提高了起來，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績。雖然我不知道是我的努力所佔比例多，還是運氣所佔比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會繼續堅持着努力學習。我一直以來都是一個很好強的人，總想超越別人。當學習走入低谷的時候，我的好勝心下降了很多。但現在，它又慢慢成長了起來。不同的是，現在我明白了好強並不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說到這裏，我又想起了某個人曾經說過的一句話：“不讀書，不加油”。說真的，他真的是集偶像榜樣於一身的人，一個讓我以榜樣學習崇拜的人。千萬不要從字面上解讀這句話，因爲這是一個約定，影響了很多人的約定(不讀書就等於不爲自己的車加油)……每每想起這句話，就覺得充滿欣慰和力量。我知道，很多時候，一個人的考試成績並不能決定他的一生，更不能顯示個人能力。但我想，只有用知識充實大腦，才能立足於社會，纔能有資本去實現自己的理想。一個十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長，長得讓人盼不到頭，過去的我總這樣想。一年很短，短得你來不及和它說再見，它就悄悄地走了，現在的我總這樣想。現在的一年，好像以前的一天一樣快，現在的三萬五千零四十分之一，我倍感珍貴，因爲它們組成了我的一生……

時間總是離我們而去，它不會等我們，不會暫停，它只會向前，再向前﹗而我呢?也應該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那裏有我的嚮往，有我腦海中曼妙的風景，彼岸花開，似錦華年……時間是我們的見證者，也是歷煉我們的英雄﹗

“叮……”下課鈴響了，同學們一鬨而散。而我，好像還沒回過神來……