勝似親人四年級作文300字3篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的勝似親人四年級作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

勝似親人四年級作文300字 篇1

我家對門住着一位八十多歲白髮蒼蒼的老奶奶，他只有一個女兒在外地打工，一年纔回家一次，老人沒有人照顧。以前，媽媽有空就到老奶奶家，幫着做飯、洗衣服。現在我長大了，是少先隊員了，我也可以幫老奶奶幹活了。有時，我幫老奶奶洗洗掃掃，有時替她買米買鹽。媽媽常對我說：“放了學，寫完作業之後，多幫助老奶奶呀！”我牢記媽媽的叮囑，經常幫老奶奶。

有一次，我寫完作業，想起老奶奶家還有一條牀單沒有洗，我拿起竹筐，悄悄地拿起牀單，到河邊洗牀單。洗呀洗，牀單太硬了，我把手都搓紅了。可是，牀單就是洗不乾淨。我一用力，腳一滑，不小心掉進河水裏。我上了岸，把衣服脫下來，擰了擰。就這樣穿上，繼續洗。想起了老奶奶，我就忘了手痛。我費了九牛二虎之力才把牀單擰乾。

回到老奶奶家，我悄悄地把牀單涼在涼衣杆上。這時，老奶奶走了過來，她看看我的手，抱住了我，昏花的老眼中滿是激動地淚水。

我們跟老奶奶不是一個民族，更不是親人，但勝似親人。

勝似親人四年級作文300字 篇2

我家都是漢族人，離我家不遠的地方住着一位苗族的老奶奶。老奶奶的子女在城市裏打工，很少回家，家裏只有她一個人孤苦伶仃地生活。

我經常會去老奶奶家陪她聊聊天，說說話。一個星期六的早上，我蹦蹦跳跳地來到了老奶奶家。一進門，我發現老奶奶不在家，看了看屋裏的地有點髒，於是就幫老奶奶打掃起房間來。打掃好後，我又看見角落裏有一堆髒衣服，我就把它們放進了竹簍裏，背起了竹簍向河邊走去。

深秋的早上，河水冰冷刺骨，我咬着牙堅持把這些衣服洗得乾乾淨淨的，這時候我的雙手已被凍得通紅，但是我的心裏卻是熱乎乎的！

我揹着竹簍，哼着小調，回到了老奶奶家裏，老奶奶看到了我高興地迎了上來，把我緊緊地抱在了懷裏，用她那粗糙的手撫摸着我的臉頰，激動地說：“香香，謝謝你，你真是個懂事的好孩子啊！”我紅着臉，不好意思地說：“奶奶，不用謝！這是我應該做的。”

從這以後，我就經常幫助老奶奶做家務。老奶奶也不再感到孤獨了，臉上也多了許多笑容，嘴上總是念叨：“這真是不是親人，勝似親人呀！”

勝似親人四年級作文300字 篇3

很久以前，有一個小村莊，這個小村莊有幾十戶漢族人和二十幾戶苗族人。小蘭是漢族人，她非常孝順家人。小蘭的`鄰居是一位苗族老奶奶，快80歲了，走路時總是顫顫巍巍。她的女兒在縣城工作，難得回來一次。

老奶奶在經濟上並不困難，困難的是身邊一個親朋好友都沒有。她畢竟是上了年紀的人了，幹活不方便，該買的東西不能馬上去買，該做的事情不能馬上去做。

小蘭的媽媽是非常熱心的人，每天從地裏回來，總要跑到老奶奶家裏做飯，有時候還讓老奶奶到她家裏吃飯呢！小蘭的媽媽常對小蘭說：“小蘭啊！你要常到老奶奶家做一些力所能及的事哦！”

週六，小蘭早早地將作業寫完，整理書包。小蘭跑到老奶奶家，拿起老奶奶換洗的衣服和棒槌，走到小河邊，賣力地拍打着衣服。洗完衣服後，小蘭又去老奶奶家裏，把所有東西都整理得井井有條，整整齊齊，把地面和其它地方打掃得一塵不染。打掃好屋子後，小蘭又去拿斧頭，做了幾個柺杖，以防萬一柺杖斷了，找不着柺杖。老奶奶從地裏回來了，看到這些情景，說道：“孩子，你雖然不是我的家人，但勝似親人啊！”

聽了老奶奶的這番話，小蘭有點害羞了。