有關四年級的作文錦集十篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的四年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

我家養着一隻小白狗，這隻小白狗是我奶奶家的那隻老母狗生出的，小白狗今年剛到一歲，每次我去上學都要望小白狗才去上學。

小白狗長着一身雪白的羽毛，一雙像龍眼丸的眼睛，一雙又大又白的大耳朵，看起來非常可愛。 小白狗好像一名警察，每天要是深夜，它都站在門口守，要是有人來了，小白狗就“汪、汪、汪”的叫三聲。 記得有一次，我和媽媽、小白狗坐車買牛奶，忽然小白狗看見一個小偷要偷人家的錢包，小白狗就大聲叫起來，車上的保安聽見了，趕緊把那位小偷給抓到派出所了。

小白狗還有一個特點，是愛玩。記得有一次，我和表弟去公園玩飛碟，小白狗也跟着去。我用力一扔，表弟接不到。小白狗趕緊跑過去，搶過飛碟，用嘴叼住，然後用力一扔，扔到了五 十米 外，連我也接不住了，別說是表弟了。我想，小白狗該不會是飛碟外星人吧，不然怎麼會扔的這麼好呢？我回家問媽媽，小白狗到底是不是外星人。媽媽說：“這是小白狗的天賦，再說，她是奶奶家母狗生的，不可能飛碟外星人。

啊！這就是我家的小白狗，小白狗的天賦可真多呀！連我的天賦也比不上它的天賦呀！我喜歡它。

點評： 本文以情取性。小作者先表明自己對小白狗的情感——每次上學都要看一眼小白狗。然後通過具體的事例塑造出小白狗乖巧，盡責的逼真形象，從而突出“小狗可愛”的中心。

四年級的作文 篇2

在我家客廳的牆上，掛着一串美麗的風鈴，是爸爸到廈門旅遊時買的，我非常喜歡它。

這串兒風鈴是由貝殼和海螺鑲嵌而成的，上面有一個大貝殼，連接一條條線。最外圈的線上穿着一個個五顏六色的貝殼：紅的、白的、黃的……交織成一條條美麗的弧線；中間部分掛着許多美麗的海螺和一些獨特的粉色小貝殼，組成的好似一把琴，一個個美麗的貝殼就是一串串跳動着的音符，格外耀眼，這細線就是琴絃，而風兒就是演奏樂章的人。聽，“叮叮鐺鐺……”那貝殼組成的音樂我覺得有一種自然的美，勝過人間的一切音樂。

有一次，院兒裏的朋友來我家玩，因爲有一個問題有不同的看法，鬧起了彆扭，誰也不理誰，誰也不看誰。正值夏季，一股清新的涼風襲來，那串貝殼風鈴也奏響了那美妙的音樂，像是一位智者的勸阻，我們倆的臉不約而同地泛起淺紅，覺得因爲一點小事就鬧彆扭是不對的，又和好如初了。沒笑道一串兒小小的風鈴有這麼大的作用，竟然能讓人們更加和睦、更加快樂。

風鈴是爸爸送給我的，它陪伴着我的成長，讓我更加開心，爲我帶來那“自然之聲”。我真是喜歡它。

四年級的作文 篇3

今天我就來給大家說說我的書包裏裝的什麼吧！

我有一個書包，它是一個灰色的，有白色的紋路，這個可愛的書包上還掛着一個綠色的恐龍，還像數字7一樣氣宇軒昂地掛在我的書包上，它還像一個士兵一樣守護着我的書包，不能讓別人打開，因爲我的書包裏有祕密。

祕密是什麼呢，那當然是書，練習本，練習冊，文具盒，尺子等……在上課鈴響起的時候，我把我的文具盒小姐拿出來。把我的鋼筆小弟拿出來，再把文具盒放進我的.書包上。數學課時我把我的數學書，練習冊，練習本，尺子，橡皮，鉛筆，鋼筆以及要上數學課的工具。上語文課時我把我的語文書，默寫本，還有我自己準備的熒光筆，彩色複寫筆，因爲我們有些時候上課會默寫，所以我們要做好準備工作。在上英語課時，只要拿出英語書和一張紙就可以，可是我還是要告訴大家一下，這張紙是幹嘛的呢？這張紙是我們上課要準備默寫的紙。這是我上課時書本的作用！我再說說下課書本應該怎麼樣，那就應該乖乖的進書包裏啦，等着下一節課再把它拿出來。

有一次，媽媽開車去接我放學回家，媽媽先把書包放到車。我也坐上了車。媽媽說：“你是不是把所有東西都裝進你的書包裏了嗎？”我說：“是的。”媽媽說：“我們去買一個布袋，這樣你就可以把當天晚上的作業裝上就可以啦！”我連忙說：“可以的，可以的。”

這下你們猜這個袋子是什麼顏色的？那當然是黃色的，有兩個兔耳朵，還有一個白色的絨球，上面掛着一個小蘿蔔。有一次，我上學因爲太擠了把我的紅蘿蔔弄沒見，我有些難過，那個那麼可愛的小蘿蔔怎麼就沒見了呢？

我喜歡我以前那個沉甸甸、鼓鼓囊囊的書包，也喜歡我現在陪着我上下學，輕輕鬆鬆的書包，因爲有你們陪着我上學一起學習，你們就是我學習的好朋友。

我愛我的小書包！

四年級的作文 篇4

走進東錢湖景區，放眼望去，五顏六色的野花在綠油油的草叢中爭奇鬥豔，一陣微風拂過，野花和小草隨風搖擺，似乎在跳優美的舞蹈。再看看柳枝，嫩嫩的，風兒一吹，滿枝的葉子就漾起波紋，好看得很！

來到湖畔，湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠，散發出誘人的光彩。岸上的樹、房子，遠處的山嶺都清晰地倒映在湖中。偶爾會有一艘快艇飛馳而過，泛起層層漣漪。

繞過湖畔，就來到了東錢湖有名的景點———小普陀。小普陀是湖中央的一個小島，島上一片蔥綠，有許多金碧輝煌的古建築坐落在島上。靠近島的水中，有一座潔白而高大的塑像，那就是有名的水上觀音。眺望遠處，隱隱約約可以望見幾座彎彎的石拱橋和一座座供人們休息的涼亭。

東錢湖周圍全是山，大大小小加起來有８０處山嶺。一座山連着另一座山，像是給東錢湖圍上了一條綠色的圍巾，又像是給湖岸嵌上了一道美麗的花邊。

我愛這如詩如畫的東錢湖，更愛我的家鄉———寧波。

四年級的作文 篇5

正月初六這天，天氣難得的晴朗，萬里無雲，如一張巨大的藍色布匹，沒有一絲雜物。

我和爸爸一踏進公園的大門，各式各樣的大型玩具便涌入眼簾，可我卻打不起一絲精神，一輪明晃晃的太陽高高的懸在天空之中，晃得人眼花繚亂。我和爸爸默默地走着，擁擠的人羣和讓人心慌的叫喊聲在我的周圍不停的環繞，吵得我腦袋有點暈。我漸漸感受到了頭暈腦漲，我想找一個椅子坐一會兒，可看看周圍，卻只有擁擠的人羣。

我繼續向前走，我猛然看到了一個十分有挑戰性的遊戲——360度大擺錘。我本來就有恐高症，再加上頭疼，所以，我看着擺錘就渾身發虛，可就在這時，爸爸徑直走向了賣票處，毫不猶豫的買了兩張票。

“唉。”我重重地嘆了一口氣，最擔心的事還是發生了。

看着爸爸堅定的眼神，我硬着頭皮坐了上去，爸爸在旁邊笑着問我：“你害怕嗎？害怕的話就抓住我的手。”我迅速抓住爸爸的手，生怕丟了。爸爸的手就像一根救命稻草，被我緊緊地抓住……在一圈圈的旋轉中，我感受到了爸爸的緊張——手在出汗，也許我的手也是一根救命稻草，被爸爸牢牢地抓住了。

一陣天旋地轉過後，周圍的世界不晃了，我慢慢睜開眼睛，看看爸爸，他笑了，活像一個勝利的孩子。

走出公園的大門，父親握住了我的手，牽着自己的希望，一起向家的方向走去。

四年級的作文 篇6

我的校園是清水塘北辰小學，她從太陽爺爺出門，到月亮阿姨回家，像一幅美麗的畫卷徐徐展開，精彩、熱鬧！

早晨，教室裏琅琅的讀書聲，招引來許多小鳥，它們嘰嘰喳喳地歡叫，好像在喊：“小鳥們，快來呀！我們一起來陪同學們早讀啦！”

中午，學校突然安靜下來了，靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見！“叮、叮、叮、叮”下課了，大家有的在教室看課外書，有的在走廊上唱歌、跳舞、遊戲。

下午，同學們一個個揹着書包，整整齊齊列隊走出校園，度過了美好的一天。同學們回家了，歡樂的校園頓時又變得安靜了。校園裏的花草、樹木也不再歡樂，小鳥也都飛走了，風也停了，彷彿一切都睡覺了。

晚上，校園黑漆漆一片，咦！擊劍館怎麼還亮着光？原來，還有許多擊劍隊員在訓練呢！他們在擊劍館留下印着汗水的足跡！

這就是我的校園：北辰小學，在這裏，我們一起讀書，一起玩耍，一起快樂長大，點點滴滴都是我們成長的痕跡，我愛我的校園。

四年級的作文 篇7

“紅燈停、綠燈行”小朋友們都會背，可爲什麼就有人做不到呢？下面我們來欣賞一段小故事吧，名字叫《紅燈的煩惱》：

一天，交通標誌們都來參加交通標誌音樂舞會。

“請大家安靜，點名了”交警叔叔說：紅燈、綠燈、黃燈……都來了嗎？”

綠燈反應很快，說“：紅燈弟弟沒來，"黃燈說：“他在哪？快點找找吧！”

找了半天，標誌們都很驚訝，怎麼也發現不了綠燈，大家焦急的說：“紅燈弟弟快出來呀，沒你可不行呀，別讓我們太焦急呀！”

就在這時一個聲音從角落裏傳來，“我在這”，一個穿綠衣服的標誌低低的喊到。

標誌們急急忙忙跑過去一看，發現這不是紅燈，而是綠燈呀，於是生氣的說：“你不是紅燈，而是綠燈，我們要找的是紅燈，而且沒有紅燈我們的路會亂套的”

那個標誌委屈的說：“我就是紅燈呀”

標誌們都奇怪的問到：“那你爲什麼穿綠衣服呢？，紅燈不是要穿紅衣服嗎？”

那個標誌嗚嗚的哭着說：“我是紅燈，可我亮的時候，總有人把我當綠燈，還有人根本就不管我是紅燈還是綠燈，就直行過來……我的紅衣服一點沒有作用”紅燈越說越委屈，大聲的哭了起來。

這時，交警叔叔說：“紅燈的作用可大了，如果沒有紅燈，交通就會亂套，每天不知要發生多少事故，紅燈和綠燈你們都是不可少的，我們一定要記住哦”

其它標誌也異口同聲的說：“紅燈的作用真是太大了，交通標誌不能沒有你！”

這時紅燈才驕傲的擡起頭。

於是大家一起讀一首小詩：

“紅燈停、綠燈行

小朋友們要記住

千萬別要忘記了

遵守交規纔是好寶寶！”

小朋友們知道嗎？一定要做到呀！千萬不要再讓紅燈有同樣的煩惱哦！

四年級的作文 篇8

我喜歡熱鬧、忙碌的城市，更喜歡寧靜、悠閒的鄉村，因爲鄉村的景色迷人、獨特，讓人喜愛不已。

天晴的時候，走在鄉村的小路上，遠處的峯巒像綠色的屏障，將城市的喧囂隔離開來。路旁成片的松林威嚴地挺立，像紀律嚴明的軍隊在接受首長的檢閱。在陽光的照射下，花兒綻放笑臉，葉子綠得碧眼，蜜蜂忙着採密，蝴蝶翩翩起舞。放牛的娃兒躺在路邊的草地上津津有味地看書，不遠處兩頭溫順的牛兒在低頭吃草。

農家上空炊煙裊裊，屋後竹林裏的孩子們正砍下一截截竹子準備當武器，下地歸來的男人叼着煙坐在院子前的竹椅上，靜靜地看着跑來跑去覓食的雞羣。“吃飯了”，女主人的一聲召喚後，大家圍坐在爐子邊，有滋有味地吃起帶皮燉臘豬腳、紅辣椒炒大頭菜、自制香豆腐、涼拌折兒根。

美麗的鄉村景色、寧靜的鄉村生活就像陶淵明筆下的桃花源，深深地吸引着我。

四年級的作文 篇9

對我來說，這是個特別的日子，因爲今天要發期末考試卷子了。我很擔心自己的成績，不知道考得怎麼樣。

到了班裏，同學們都議論紛紛，有的胸有成竹的樣子，有的毫不在意，還有的和我一樣充滿了焦慮。很快老師來了，大家立刻安靜下來，都期待地看着老師。

老師首先總結了期末考試的成績，總體上一般。我心裏想，我會不會沒考好呢？對這次考試，媽媽也和我一樣充滿了期待。我正想的時候，卷子已經發到了我的桌子上，我一看，三科成績總分是 . 分，不會吧，這麼少！數學 分，英語 分，語文也不多，只有 . 分。我心裏很失望，這次沒考好，媽媽一定會更失望的，很有可能大發脾氣呀！

放學以後，我直接上了外語班，在外語課上我也一直想着這件事，不知媽媽會怎樣對我呢。所以上課也有點不專心。當外語課下課後，我忐忑不安地回到了家裏。一進門，媽媽就問我考得怎麼樣。我說沒考好，媽媽看了我的卷子十分生氣，“你是怎麼考的？我送你上這個班那個班，你就帶着成績回來呀？”我也非常傷心。媽媽罵過之後又仔細看了我的卷子，看數學的錯誤有結果數馬虎的，還有不會做的題。再看語文，有一些錯字，作文扣的分比較多。我知道作文是我的弱項，看來我在這方面要好好地往上趕一趕了。

唉，今天這個日子真是不好過啊！

四年級的作文 篇10

陽春三月，是外出踏青的好時光。這不，我家奶奶也跟着老年旅遊團，一起去安徽九華山遊玩了。

奶奶快樂了，可我們的日子陷入了困境。沒人給我們煮晚餐，也沒人接送我上下學了。現在，晚餐、接送都由爺爺承包了。爺爺煮菜的心意我可以接受，，可這菜的味道讓人不敢恭維。

第一天晚餐，差距就明顯出來了。桌上只有兩三個菜，看它們蔫蔫地蜷在盤子中，讓人提不起胃口。其中一碗番茄炒蛋居然沒有放鹽，我們只好蘸着醬油，勉強吃下去。平時，奶奶都會給我們煮上七八個菜，有葷有素，有紅有綠，可謂色香味俱全。

第二天，爺爺並沒有總結經驗來改善伙食，反而圖方便讓我們吃青菜炒年糕。看着青翠欲滴的菜，我原以爲會比昨天的好吃一點，不料菜是生的，吃得我肚子都痛了。

第三天我們終於忍不住了，直接下飯館了。

晚餐如此，早餐也好不到那裏去，我的早餐由爸爸負責也是“黑暗料理”。第一天是蛋炒飯，結果炒焦了，色黑味苦。第二天，原本說好的是炒年糕，結果一不小心放了小半包鹽，只好加水，變成了湯年糕。但還是很鹹，鹹的我味蕾都快麻木了。第三天由於爸爸的技術太差，所以媽媽給我煮方便麪吃，雖然不太健康，卻是我這幾天中吃過最好吃的一頓了。而平時，奶奶無論燒什麼菜都鹹淡剛好，她每天早上會變花樣煮給我們吃，無論面還是年糕，都十分美味，就連普通的泡飯配上的小菜也是很鮮……

哎，我這幾天簡直是從煎熬中過來的，太爲難我這個小吃貨了吧。