春遊四年級的作文300字四篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的春遊四年級的作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

春遊四年級的作文300字 篇1

風兒低低地服過樹梢，穿過花間，徘徊在高高的藍天下。幾朵淡淡的浮雲，飄過晴朗的天際，一下子就被風吹散了。我在漫步行走，欣賞着這南湖的美景。

首先，應入眼簾的是那幾棵柱子，那柱子又粗又高，花團錦簇，好像彩色的魔法棒，使南湖變得生機勃勃，一片明豔。

快走幾步，就到了湖旁，湖水又清又綠，微風吹過，湖面蕩起一圈圈粼粼的波紋，幾隻小魚在水中嬉戲，好像給鏡子鑲上紅寶石。湖邊的樹映襯着湖水，又好像給淡雅的水墨畫上增添了美麗的色彩。

我一路奔過了橋，就到了亭子。坐在亭子裏觀賞南湖全景，花柱猶如一支簪子，草叢、綠葉、枝條就是花邊，而那一潭靜默的湖水好像鑲在上面的翠玉……

長廊旁的大樹，直挺挺地站立伸着粗壯的手臂，擁抱着一樹的小芽兒，芽兒有淡綠、淺綠，還有墨綠的，遠遠望去深深淺淺，交織出一片綠的生機。朋友，春日南湖風景秀麗，芳草鮮美，你可曾駐足驚歎？放慢步子欣賞一番，你就會發現春日南湖如詩如畫的美。

春遊四年級的作文300字 篇2

週四，我校四、五年級師生去秭歸屈原故里春遊。那天天空灰濛濛的，但這並不能影響到我們愉悅的心情。

走進屈原故里的大門，首先映入眼簾的便是那些鯉魚噴泉，一條條鯉魚頭向上仰，嘴裏歡快地吐出一串串水花，時緩時急、時高時低，彷彿在隨着音樂翩翩起舞。

屈原祠的建築風格獨特，雄偉壯觀、氣宇非凡。走入屈原祠的一個大廳，看見屈原的青銅雕像就擺置在大廳中央。他的眼睛俯視着遠方，眉頭緊皺着，手持寶劍，威武的站立着。看着看着，一股敬佩之情油然而生。

站在屈原祠眺望江對面，舉世矚目的三峽大壩映輝在湖光山色之中，讓人心醉……

一天的春遊很快就結束了，我們不但增長了知識，遊覽了風景，而且玩的很盡興。靈靈的生日也給我們班增添了春遊的色彩，大家給了她歡樂的生日祝福，同時也分享了她美味的生日蛋糕。

我盼望明年的春遊早點到來。

春遊四年級的作文300字 篇3

今天是週四，學校組織我們去春遊。大家興高采烈，都盼着早點到達目的地：博物館，聽說那裏有許多古代流傳下來的東西，也非常有趣！

我們先在博物館門前照了幾張相，作爲紀念。照完相後，我們就進入了博物館，博物館也夠大的了，有五六層，我們只到了第三層就往回走了。

第一層是用投影告訴我們古代的.人是怎樣造東西的，我們認真的聽講解員阿姨講述古代的人的聰明和智慧，他們有的拿着錐子和石錘在石壁上挖掘礦石等一些物質，有的人把這些物質運到冶煉的人那裏去，冶煉的人用火燒的方法把這些物質化成黏液互相摻，把這些黏液運到另一些人那裏去，那些人在把黏液做成石器。第二層就是一些古人制造的石器。第三層也有石器，還有幾位名人雕像，我真是越看越愛，真想把這些都搬回家。

一天的活動眨眼就結束了，這次的春遊使我感到特別開心，也很有趣，還讓我懂得了許多知識！

春遊四年級的作文300字 篇4

春姑娘邁着輕盈的步伐，悄悄地來到了我們的身邊，大家應該出去走走，看看春姑娘的“傑作”吧？我建議大家去靈山小鎮拈花灣瞧瞧。

拈花灣，取名於如來佛祖拈花一笑的典故，其實佛祖在這裏想傳遞的是一種心靈純淨、無慾無圖，坦然自得的心。進入拈花灣，園林的道路兩旁，擺着不少“小沙彌”的雕像，“小沙彌”是佛教時對不滿20歲的弟子的稱呼，通常這些新入佛門的弟子，心靈最爲淳樸，目的大概就是讓禪意世界感悟到每個人的身上。

拈花灣小鎮是由一條名叫“香月花街”街道串接起來的，在“香月花街”的盡頭，有一片叫“五燈湖”的地方，每天都會在此舉行向湖裏投放“荷花燈”的活動，放“荷花燈”也是人們寄託情感與放飛心靈的形式。在拈花堂旁邊的小廣場，大家可以免費抄寫經文，陽光普照，伴隨了悠揚的笛聲，真是別樣的享受......拈花灣，看一句宣傳語——好好生活，很樸實，但卻說出了現在人們心靈上最迫切的追求。好好生活，並不是榮華富貴，花天酒地，而是一種淡泊寧靜，迴歸本質的生活......

怎麼樣？聽完了我的建議，是不是心動了？在拈花灣，還有更多的景點等着我們，還不快去拈花灣小鎮探索，尋找春姑娘的腳步，尋找自己的心？