有關四年級的作文錦集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

這節特殊的作文課上課鈴敲響了，同學們都忙着拿出又紅又大的桔子擺在了自己的桌子上。盼着老師的到來。老師面帶微笑的走進了教室。拿着兩個桔子說：“孩子們，我們這節課一起來看看，嚐嚐我們家鄉的甜桔。”老師話音剛落，我便拿起我桌上的桔子，仔細地觀察了一番。

看了看，我發現桔子的顏色是橙黃色加一點青綠色。它樣子扁扁的，圓圓的，好像一個小小的南瓜，更像一個掛在屋檐下的小燈籠。我又用手摸了又摸，覺得有點粗糙，又仔細瞧了瞧， 還 發現桔子皮上有很多密密麻麻的小孔。這時我迫不及待地剝開桔子皮，一股淡淡的清香撲鼻而來，桔子瓣像小娃娃一樣緊緊的擠在一起，我掰下一瓣，發現它像一個彎彎的月亮。拿起一瓣輕輕地放進嘴裏咬了一口，一股酸甜的汁水充滿了我的嘴，味道美極了。

這酸甜的滋味讓我想起了我的家鄉，在我的老家也有一片桔園，每當秋天來臨時，橙黃的桔子掛滿了枝頭。小朋友們在桔樹下一邊吃桔子，一邊嬉戲，那種感覺真爽。

這節作文課太有意思了，讓我品嚐到了桔子酸甜的滋味，還讓我看到了我老家豐收的桔園。

四年級的作文 篇2

“啊”，“哎呦”，一陣陣歡笑聲，從走廊裏傳進我的耳朵。哦原來是同學們在下課玩呢。

思索之際，“同學們下課了”這麼一句話像一個煙花劃破了寂靜的教室。接着我身邊發出了一個震耳欲聾的聲音——“調皮大王”王世康“啊”的一聲吼。他像一個衝出籠的小鳥，飛快的衝出教室。

教室裏有幾個同學聚在一起七嘴八舌的談論着一些小八卦，這不還有幾個人在說誰今天扣分啦，誰今天出醜了。還有人在一聲不吭的埋頭寫作業，我在想不會是想回家玩手機吧？我就懷着疑問的心理問道“崔龍輝，你爲什麼這麼着急寫作業？”他呢還是埋頭寫作業，漫不經心的回答：“早寫完就可以做自己喜歡的事，還能多玩會。”聽完他的回答，我從心底裏佩服他有那麼大的毅力。

再看看走廊，簡直亂成了一鍋粥。一些男生在那裏追逐打鬧。我們班的“調皮大王”也不例外。身材魁梧的利用摔跤來挑撥，而身材小的呢，他們就抱住身體魁梧的大腿讓他動彈不得。不時發出哈哈大笑的聲音。這邊女生在玩“翻花繩”也不時發出“哎呀”的聲音，我心裏想一定是她把繩子弄錯了。

大家玩兒的正起勁，上課鈴響了，同學們回到教室端端正正的坐好等待着老師的到來。在這短短的十分鐘裏就有一處與衆不同的靚麗的風景線，生活中也有許多這種風景，只是我們缺少了一雙善於發現美的眼睛。

四年級的作文 篇3

他，一個陌生人，一個敬老愛老的年輕人。

我見過他兩次，一次是在早點攤上。就在上個星期二，那天天氣特別冷，小區裏停着的車子上都落滿了厚厚的一層霜。我瑟縮着身子正排隊等着買早點，他就排在我前面。就在快輪到他的時候，我發現旁邊有一位近70歲的老人走過，回過頭一看，老爺爺徑直走到了隊伍的後面。當我扭轉頭時，正好看見了他回頭的臉。只見他馬上走到老爺爺跟前說：“老伯伯，你到我的位置排隊吧。”老爺爺看着他說：“小夥子，你還要上班，我遲一點沒關係。”他一邊攙着老爺爺走過來，一邊說：“沒關係，來得及。今天天氣冷，隊伍那麼長，您又那麼大年紀，不能在外面凍着了，你先買吧。”老爺爺連聲說着“謝謝，謝謝”。他轉身向隊伍後面走去。我回頭一看，他並沒有站在老人的位置上，而是看了看手錶，匆匆忙忙往別處跑去。我心想：他一定是怕來不及上班了。

第二次見到他，是在我家小區的會所前。說來也真是巧合，那天我準備去會所打乒乓球，迎面看見他扶着一位老婆婆慢慢地走過來，想必是他的媽媽吧。老婆婆好像身體不大好，走起路來一步一挪的，不時還咳嗽幾聲。一位年輕的叔叔攙着這樣一位老婆婆優哉遊哉地散步，還是很少見的。真是一個孝順的兒子啊！可能是天太冷，老婆婆鼻涕流了出來，他連忙拿出紙來，輕輕地給她擦掉鼻涕。見到這般情景，我連忙走上前，禮貌地同叔叔打了個招呼：“叔叔好，我們又見面了，陪媽媽散步啊。”他看了看我，似乎也想起了我，笑着對我說：“你好，小朋友，老奶奶不是我媽媽，老人家感冒了，要去診所吊水，我正好看見了，就攙她一程。”“哦——”我大吃一驚，他竟然這樣幫助一個不相識的老人！看着他的背影，我不禁肅然起敬。

“老吾老以及人之老。”這是中華民族的傳統美德。他，一個陌生年輕人，一次次地豐盈了我的精神家園。

四年級的作文 篇4

誰能讓所有人幸福？

誰能讓開屬於自己的王座？

誰能讓整個世界充滿光明與榮耀？

恐怕沒有人吧……

上帝每天都很爲難，因爲祈禱的人太多，而他們的願望卻又大同小異，就像命題2的兩個拳擊手一樣：比賽只有精彩而不是隻爲勝利，一人的失敗只能襯托他人的成功與榮譽，通向王座的道路必然是屍骨與荊棘。

這個世界不會有絕對的.公平與絕對的公平和絕對的公平。

想必大家聽過一個故事：結局是第三個少年買了一根蠟燭使房間充滿了光，迎娶了新娘。

燈下黑，燈下黑，蠟燭的光芒使其自身變的黑暗，造物主爲了讓更多的人得到光明而犧牲了少數人的眼睛。

所有人不會都幸福。

這個世界所有的死亡都與我有關，因爲我沒有足夠的能力拯救他們，一切原罪的起因皆原與我，但是我怎樣努力也不可能拯救所有人。

但是誰都明白沒有人可以拯救世界，救世主只是宗教爲蠱惑人心而杜撰的產物。

沒有人能讓說有人幸福。

四年級的作文 篇5

在我的書櫃裏有一個沾滿灰塵的禮物盒，而在這禮物盒當中卻有一個玻璃已破碎，十分陳舊的電子錶。一般人看了都會將它丟進垃圾筒，但它卻對我印象深刻，時刻叮囑我要愛惜時間的道理，這是爲什麼呢？那還得從頭說起。

記得我小的時候十分浪費時間，總覺得時間是無限的，想用多少就用多少，媽媽多次勸阻我，我絲毫沒有改變。終於在我的一個生日裏，媽媽將一個精美的禮物盒贈送給我。我激動地將禮物盒打開，一個嶄新的電子手錶呈現在我的面前。一種興奮不已的心情涌上我的心頭，一把摟住媽媽的我，高興得活蹦亂跳，我愛不釋手地拿着手錶，左瞧瞧，右看看，似乎已經忘了要寫作業的事情，突然，手錶“叮呤呤，叮呤呤”地響起來了。我驚慌失錯，認爲電子錶被我弄壞了，急忙把手錶送到媽媽手上。媽媽看了看，笑着回答道：“小笨蛋，手錶沒有壞，它是在提醒你該寫作業了。”我這才恍然大悟，疾步入飛地跑向課桌，開始完成電子錶交代給我的“任務”。有了這個小手錶，改掉了我拖拉的壞習慣，讓我的學習有所提升。

有一天，我的心情很是不好，又加上我因爲找不到手錶電池而被媽媽教訓了一頓。我便將電子錶往地上一砸，玻璃在頃刻間破碎。等我平靜下來後，我心想：其實是我的錯，卻爲什麼拿小手錶出氣呢？我撿起電子錶，心裏十分懊悔。我將小手錶放入禮物盒中，並把拿進了書櫃裏……

是啊！一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，每當我看到那些勤勞努力的人，我就會十分敬佩，而我看到那些鋪張浪費的人，我就會感到羞愧，同學們，讓我們一起珍惜時間，保護時間，利用時間吧！

四年級的作文 篇6

清晨，隨着悅耳的鈴聲，踏着輕快的步伐，轉眼間就到了我的校園。來到了校園，就一定要參觀我的神奇的教室。走到門前，就可以覺得與衆不同，大門是鋼鐵組成的，只要我們的學生卡往門上的小方塊放一下，嘀嘀兩聲，大門就自動開了。

走到教室門口，首先映入眼簾的是我們的講課區，如果你想看書，只要對着門口的機器，說一聲：“圖書館”講課區就會往下降，圖書館會從上面落下來，像摩天輪一樣。圖書館裏書真多，裝滿了整面牆壁。進入教室，就可以看見幾位同學正在津津有味看今天新出的雜誌，是我和同學們最喜歡的地方。鈴聲響了要上課了，我們馬上對着門口的機器說：“上課區”就可以恢復成原來的樣子，講臺區出現了，這種快捷的教室，讓你上課再也不遲到。

除了這些，還有一個就是我們的電扇和我們的黑板電腦。先來給你介紹一下我們的電扇，它是沒有開關的，你們可能會問：“你們是怎麼開的，又是怎麼關呢？”我們這個電扇是自動的，室內溫度高過30度時，電扇自己就會打開，下午放學同樣也是這樣的。

再來介紹介紹我們的全世界最聰明的智能語音黑板電腦。在我們的教室裏如果老師沒來，你不用擔心，只要班長點開老師設定好的程序，電腦會嚴格按照老師的編程，第幾單元第幾課，所有要記的重點部分，一點一點的講，詼諧幽默，同學們聽得非常認真，成績就會大大的提高。

這就是我的教室，神奇的教室，無所不能的教室，我愛我的教室！