泡泡糖吹泡泡四年級作文示例

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的泡泡糖吹泡泡四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

泡泡糖吹泡泡四年級作文1

這幾天放假了，我想學着吹泡泡，而且是用泡泡糖來吹。每次當我眼睜睜地看着媽媽用口香糖着這一個一個的泡泡，我的心裏就癢癢極了！平時要上學，週末要上英語課，還要寫作業，我要學習吹泡泡的願望就一而再，再而三的擱淺了。終於盼來了假期，我的這個願望就有了百分之九十九點九的可能性學會了。

一大早，我就去超市買了些泡泡糖來供我練習吹泡泡。爲什麼不用口香糖呢？因爲口香糖比較硬，不容易吹出泡泡。回家以後，我迫不及待地取了泡泡糖，放進嘴裏，嚼呀嚼呀！感覺軟硬合適了，用舌頭把它擠壓成片，然後頂在舌尖，再用牙齒把它弄掉，最後，使勁吹氣。哇！好大一個泡泡啊！原來吹泡泡這麼簡單！

中午，我拿了兩個泡泡糖，分別給我和媽媽一人一塊，來比一比，我們誰吹的泡泡大？我怎麼使勁吹，吹出來的泡泡也沒有媽媽吹得大，只好甘拜下風。於是，我拜媽媽爲師。媽媽告訴我，吹泡泡的時候，要把泡泡糖擠壓成厚薄均勻的片，吹得時候力氣也要均勻，這樣才能吹出又大又圓的泡泡。原來吹泡泡也是有技巧的。

這件事告訴我，做事的時候不能膽小退縮，不去做怎麼知道自己不行呢？而且做事的時候光是膽子大，沒有技巧也是沒用的。所以，我們要全面發展，智勇雙全，以後才能成大器！

泡泡糖吹泡泡四年級作文2

我們可能每天都在做遊戲，但是隻是用它來收穫快樂，可是你知道嗎？我們在遊戲中也可以上一節別開生面的.作文課。

今天一上課，吳老師就故弄玄虛地對我們說：“同學們，咱們來玩一個遊戲吧？”一聽玩遊戲，教室裏就沸騰了起來“玩什麼呀？”“怎麼玩啊？”“我先來！我先來！”大家一窩蜂地圍上去，七嘴八舌地嚷開了。

等我們都安靜了，老師才說：“你們會吹泡泡糖嗎？”見大家沒有反應，老師接着說：“先把泡泡糖嚼軟，再用舌頭和上齶把它弄扁，鋪在舌頭上使勁吹！”有一個小男孩指着胸脯說：“我最會吹泡泡糖了，我可以吹得跟臉一般大。”我聽後，心裏想：他肯定是在吹牛，不可能吹得那麼大。

“我們開始比賽吧！”老師一聲令下，比賽開始了。只見我的同桌先把泡泡糖剝下來，快速地嚼，臺下的同學目不轉睛地盯着他們，那個吹牛的同學三番五次把泡泡糖弄破了，我們哈哈大笑！他不服氣，他終於吹出來了，可是吹得還沒有老師的拳頭一樣大小，他不甘心，又往嘴裏放了一塊泡泡糖，他又吹出了泡泡，這次吹出來的比上次大了一點不過，和“臉”差不多了。

看！另一個同學瞥紅了臉，也沒吹出來泡泡，最後把泡泡糖給吹飛了，粘在了桌子上。我們忍俊不禁，老師也笑出了眼淚……雖然我不會吹泡泡，但是我按照同學們交的方法也可以吹出來泡泡了，我好興奮。

快樂的時間是很短暫的，雖然吹泡泡糖看似簡單，但是幹什麼事都是有技巧的。