【實用】小學四年級作文300字錦集九篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的小學四年級作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文300字 篇1

今天，老師給我們帶來了一個雞蛋、一杯水還有一袋平常媽媽炒菜用的鹽。看着老師擺在講桌上的工具，我們全班同學都不知道老師的葫蘆裏賣的什麼藥？老師給我們賣關子說今天要讓我們見識一下雞蛋學游泳，我們都很疑惑，雞蛋沒長胳膊又沒長腿的，它怎麼能學游泳呢？於是，老師決定親自爲我們做試驗。

老師剛把雞蛋放入水杯中，只見雞蛋像一個醉漢似的，晃晃悠悠地往下墜落，不一會兒就沉在杯底“睡大覺”了，一動也不動。這時候，老師用筷子攪了攪，不料，雞蛋晃了晃懶洋洋的身子又倒了下去。這時候，老師在水杯里加了幾勺鹽，用筷子繼續攪了攪，雞蛋搖搖晃晃的，慢慢的直起了身子，放佛忽然變輕了很多，從杯子底下豎了起來。就像一個剛剛睡覺起來的娃娃，迷迷糊糊地往上冒。不一會兒，雞蛋就像一個潛水員地氧氣罐沒有了氧氣要上來呼吸一樣，浮到水面上了。

你知道雞蛋爲什麼會浮起來嗎？老師給我們揭曉了實驗原理：原來，在清水裏加了食鹽，水的密度就變大了，浮力也跟着變大，所以雞蛋就會浮上來了。就像人爲什麼可以在死海上面任意漂浮一樣，道理都是一樣的。

小雞蛋大奧祕，我們在生活中一定要多留心觀察，處處有學問，這樣就能有更多的發現了。

小學四年級作文300字 篇2

從前有個小和尚，出家才半個月，就跟着師傅去化緣。小和尚路過一個熱鬧的集市，看到滿地鋪的魚肉，禁不住垂涎三尺，可是師傅在身邊，又不敢去買肉吃。這種無奈的心境折騰了他好幾天，弄的渾身不舒服。第四天，他終於忍不住對師傅說：“師傅，你看，滿街的肉都在飄香，讓我們一塊吃吧!”師傅頓了頓，說：“可以。你去化緣，化到一千家，我就買肉給你吃。”小和尚頻頻點頭，捧個鉢就去化緣了。

小和尚用佛心打動了許很多人，他們紛紛解囊，給他幫助，很快到一千家了。師傅把一切都看在眼裏，心裏很爲小和尚高興，於是再問小和尚：“你還想吃肉嗎?”

小和尚雙手一合：“阿彌陀佛!師傅，佛在我心中，我全心向佛，心無雜念，哪還想吃肉!”

小和尚想吃肉而不能吃肉—困惑

一心化緣—全心學習

心無雜念—走出困惑

向佛—學有所成

小學四年級作文300字 篇3

每天清晨，太陽剛剛升起。在校園裏，隱隱約約看見一個熟悉的身影。她，穿着一套樸素的藍色的衣服；手中拿着掃帚，低着頭，在教學樓打掃衛生；她，就是我們學校的清潔工。

有一次，我去洗手，剛走到門口，一股難聞的'味道撲鼻而來。我覺得一陣噁心，用手捂着鼻子，離開了洗手間。剛到門口，我看見了她——從一樓提着裝滿水的水桶，一步一步艱難地走到四樓。雖然汗水已經佈滿她的額頭、溼透她的衣衫，但是，絲毫不見她有不高興的神情。她提着水桶往廁所裏倒，一些髒東西濺到她的褲子上，她也不管。最後，終於將廁所沖洗得乾乾淨淨。望着這清潔的廁所，我心裏一股感激之情油然而生。

我們在第二課堂上課時，她就在打掃着我們的教室。如果不是這些阿姨，我們哪有這麼好的環境；哪有這麼幹淨的校園！

她日復一日，年復一年，默默無聞地打掃着我們的校園。我每天上學經過她身旁，她都會對我說：“早上好！”我也會對她點頭一笑。

啊！多麼純潔的一顆心。雖然她的名字我到現在還不知道，但是這樸素的身影、任勞任怨工作的精神，將永遠值得我尊敬、欽佩。

小學四年級作文300字 篇4

剛放寒假的時候，媽媽給我買了兩棵鬱金香苗兒。我找來一個鐵酒盒子，在裏面裝滿了沙土，小心翼翼地把兩棵鬱金香苗兒栽了進去，還澆了水，就盼着它們快些長大、開花。

我每天都要看好幾次鬱金香，圍着它們轉上好幾圈。總覺得它們長得太慢，離開花很遙遠。媽媽看我心急就告訴我：“若是想讓它們長得快點兒，可以把它們放在爐子旁邊，爐子旁邊溫度高。”我把鬱金香放在爐子旁邊已經再三天了，我發現它們的莖每節都比先前長長了好多，鬱金香的莖是像竹子一樣可以看到關節的。每株都長出了兩片新葉子，它們細細長長的葉子很像我們吃的油麥菜，蔥蔥綠綠的很有精神。

今天我有了一個大發現，發現一株鬱金香的花苞好像又膨脹了許多，而另一株鬱金香有兩片葉子尖上有些發黑了，我想：“它一定是缺乏營養了。”就把先前爸爸買的肥料化了水，澆在鬱金香的根部。希望它快些好起來，能像另一株一樣儘快長出大大的花苞。

我要盡心呵護這兩株鬱金香，看它們開出鮮豔的花朵，雖然不知道是什麼顏色，也希望兩株鬱金香能在我的精心照料下茁壯成長，千萬不要生病。

小學四年級作文300字 篇5

我養過許多動物：金魚、鸚鵡、烏龜、小蝦……可在這些動物當中我最喜愛的還是那貪吃的小鸚鵡。

小鸚鵡的嘴巴呈棕色，一對水汪汪的大眼睛鑲嵌在那綠綠的小腦袋上，背上像穿了臆見紫色的大棉襖，肚皮穿上了褐色的內衣。

小鸚鵡特別愛唱歌，似乎有音樂家的天賦，不是唱“華爾茲”舞曲，就是唱“催眠曲”，雖然經常跑調，但的確是夠勤奮！

另外，小鸚鵡還有一個特點，大家一定猜到了。對，那就是貪吃。給它一點，不夠，再加一點，它吃完後如果覺得還不夠，就會唧唧喳喳地亂叫，這時我會不勝其煩地給它加食。它吃後，如果覺得有點滿足，便一聲不吭。

高興過了，總有悲傷，我的小鸚鵡也是這樣。那天中午我回到家，小鸚鵡飛出來叫着，站在我肩頭，一雙水汪汪的大眼睛滴溜滴溜地轉着，似乎又在想什麼鬼主義，機靈極了，可下午我回到家，小鸚鵡卻聳拉着頭，一聲也不叫，我照樣沒在意。結果，晚上回來才發現，小鸚鵡竟然死在籠子裏面了。我號啕大哭，幸好媽媽答應我把小鸚鵡給埋葬了，我才稍稍有一點安慰。第二天一早，我帶着小鸚鵡的“遺體”來到樓下，把裝着小鸚鵡的盒子放進事先挖好的洞裏面，小心翼翼地埋好後才放心離開。

啊！小鸚鵡，你真可愛。

小學四年級作文300字 篇6

成功在我的成長過程中並不少見，但令我有深刻記憶的事卻少之又少,唯有這件事讓我記憶猶——

記得有一天，王老師對大家說：“同學們，爲班級體爭光的機會來了!學校要舉辦讀書知識競賽，誰毛遂自薦說我能行，我平時就是書蟲，於是毫不猶豫地舉起了手，後面立起了一片小森林，劉老師滿意地點點頭。

以後這幾天，我便廢寢忘食的開始讀書，遇到不懂的問題就去請教無聲的王老師。時間一天天過去了，我幾乎把所有的精力全部用在了讀書上，“不拿第一纔怪呢!終於，考試的那一天到來了，我坐在考場上鎮定自若。心這段時間我又讀了不少的課外書，拿下這次考試是板上釘釘的事，憑着這信心，我發揮的超常的好。獲得了這比賽的一等獎。走在放學的路上我想：真是工夫不負有心人啊!有多少次我放棄了自己最喜歡吃的炒菜，而是拿着方便麪在自己的屋子裏看書；有多少次我放棄了自己喜歡的影片而去看書；有多少次我放棄了多睡一會兒的機會而去看書。空中飛的小鳥也在嘰嘰喳喳的叫着，好像在誇我：“你真棒，真棒，好樣的。柳書的枝條也在向我蹺大拇指。”我終於如願以嚐了。

成功的喜悅在我心中回味無窮，做夢都格外香甜。

小學四年級作文300字 篇7

天鵝湖很久以前，有一條彎彎曲曲的小溪。溪水常年都潺潺地流着，發出“嘩啦嘩啦”的流水聲，湖邊是連綿起伏的山峯，有一座山上住着一羣活潑可愛的猴子。其中，有一個猴王，他樂於助人，其他猴子們都很喜歡他。

可是，有一天，猴王和猴子們一起到溪邊散步，猴王看見連綿不斷地流着，溪裏的魚兒們無家可歸，猴王很難過，他想出了一個辦法。“魚兒們在溪水裏無法生活，不如我們再挖一個湖，怎麼樣？”猴王興致勃勃的說。“好啊！我們大家齊心協力，再挖一個湖，讓魚兒們安家！”大家異口同聲地說。於是，大家開始了工作。他們每個人都拿着鏟子，頂着夏天的烈日，在那裏汗流浹背地挖着，雖然又辛苦又炎熱，可他們還是堅持不懈，經過幾個月的辛苦勞動，終於大功告成。“謝謝你們！”魚兒們感激的說。“不用謝！幫助別人是應該的。”猴子們開心地說。

同時，他們心裏也感到無比的幸福。魚兒們和猴子成爲了好朋友，他們一起快樂地生活。遠遠望去，那一條湖就像一隻在水中翩翩起舞的天鵝，從此，這個湖就叫“天鵝湖”。

小學四年級作文300字 篇8

有人問我：生命是什麼？我告訴他：生命是嬌豔欲滴的花朵；生命是展翅翱翔的大雁；生命是充滿力量的竹筍。我們應該珍愛生命。

一天下午，我和媽媽在公園裏悠閒地散步。那裏有櫻花樹、玉蘭樹、桃花樹。微風吹來，花朵隨風飄落，美麗極了。

突然，我在一棵玉蘭樹上看見了一隻白蝴蝶。白蝴蝶和玉蘭樹相互掩襯，即便是視力好的也很難發現。只見這隻白蝴蝶時而扇動翅膀，時而飛到玉蘭花上聞一聞花香。

我悄悄地走過去，想抓它回去給媽媽看看，我是多麼的厲害。可是想象與現實之間總是有差距的。我跳着抓、蹦着抓、跑着抓，可怎麼也抓不到。就在我決定最後一次試着抓的時候，奇蹟發生了。只見我用力地向上跳起，雙手猛地朝白蝴蝶撲去，終於，我抓住了。我緊緊捏着白蝴蝶跑到媽媽面前。“媽媽，媽媽，我抓到了一隻白蝴蝶。”我興奮的說着。媽媽回頭也一臉興奮地說：“我看看，我看看。”我慢慢地鬆開手，一隻折斷了翅膀的白蝴蝶奄奄一息的攤在我的手心。我驚訝地說：“怎麼會這樣！”我哇的一聲哭了起來。媽媽趕緊安慰我說：“沒事，沒事，下次可不能這樣了。”

我一邊哭着，一邊想：生命原來這麼脆弱，我們更應該珍惜生命！

小學四年級作文300字 篇9

我們今天早晨的第一節課是機器人課。在下樓去科技室的時候同學們紛紛在想象心目中的機器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊等待老師爲我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍組，我被分到了紅組。

一開始老師向我們介紹機器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“採礦機器人”，因爲他的身體小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15釐米的範圍內吸住“礦石”，它還可以播放出動聽的音樂，爪子還可以伸長縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機器人可以打球、衝刺。我們組的指導老師對我們說：“同學們，咱們把礦石放在第七條線的左邊。”然後老師向我們簡單介紹了一下機器人是怎樣向左轉、向右轉、向後轉，怎樣衝刺等一些功能。接着，另一個老師拿出了一個抓物機器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。

正在我們看得入迷的時候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然後戀戀不捨地上樓回教室。