2015日行一善活動方案

　　篇1：

爲貫徹落實黨的十八大精神，加強社會主義核心價值體系教育，深化“做一個有道德的人”主題教育活動，根據《揚州市未成年人思想道德建設三年提升行動計劃》(揚文明委[20xx]5號)安排，決定在全市中小學深入開展“我的中國夢”、“灑掃應對”和“日行一善”道德主題教育活動。現將有關事項通知如下：

　　一、活動時間

20xx年全年。

　　二、活動對象

1.“我的中國夢”、“日行一善”主題教育活動面向全市中小學校(包括特殊教育學校和職業學校)學生;

2.“灑掃應對”主題教育活動主要面向小學一年級至初中二年級學生。

　　三、活動內容

(一)“我的中國夢”主題教育活動

1.“點亮中國夢”。3月下旬，各中小學校開展一次全校集會、班會，或安排學生代表與校長、校友、社會成功人士交流互動，暢談“我的夢·學子夢”，把握人生航向，明確努力方向。各地各學校要積極組織學生參與教育部20xx“中國夢·學子夢”主題寄語活動。

2.“放飛中國夢”。4-5月份，各校組織學生在自己的家鄉、學校周邊等地開展“尋訪身邊的中國夢”活動，徵集“暢想‘美麗中國’”作品(可採用書法、繪畫、手抄報、微故事及其他類型書面作品等方式)，並通過“揚州市中小學德育網”中“我的中國夢”專欄進行優秀作品展示。市教育局將評選表彰優秀作品。

3.“激揚中國夢”。5至7月份，結合“五四青年節”、“六一兒童節”、“七一建黨節”等節日紀念活動，組織開展“我的中國夢”演講活動，引導廣大學生髮奮學習，成就夢想。

(二)“灑掃應對”專題教育活動

1.開設專題教育課程。各地各學校要堅持以學校課堂爲主渠道，按不同學齡段學生特點，根據《揚州市中小學“灑掃應對”活動課程表》(詳見附件1)要求，科學設置教育內容，並結合實際安排活動(課程)時間，也可以佈置學生利用課餘時間或節假日在校外完成活動內容。

2.開展主題實踐活動。各地各學校要堅持以認知爲先，開展認知教育。要結合誦讀經典、班會隊會、團日活動、國旗下的講話等，通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，宣傳“灑掃應對”的內容要求。要堅持以行動爲重，開展“日行灑掃”系列活動，形成倡導文明禮儀、參與社會公益的價值認同。組織學生開展晨掃、每天一大掃兩小掃、每天課前“快樂勞動十分鐘”、每週一次大掃除以及認真做好個人課桌、書包、書本、衣着的“保時潔”等活動，鍛鍊動手能力，增強生活本領。結合《中小學生守則》、《中小學生日常行爲規範》的內容，開展主題演講、知識競賽、觀摩學習等活動，加強校園生活禮儀教育。

(三)“日行一善，月積一德”主題實踐活動

1.開展“日行一善”主題宣傳活動。各學校要通過主題班日、隊日、團日活動、“美德少年星級評選” 活動等形式，使學生知道並理解“善”的意義和內涵，掌握行善、爲善的內容、要求和方法。要通過家長會、家長學校、致家長一封信等方式，爭取家長的支持和配合。各地各學校要結合“揚州好人進校園”活動，積極邀請各級、各類道德模範和身邊好人進學校、進班級、進道德講堂，引導學生追求真、嚮往善、崇尚美。

2.開展“日行一善”志願服務活動。各地各學校要結合感恩勵志教育，組織學生開展“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志願服務活動。“關愛他人”包括慰問空巢老人、困難老人，幫扶留守兒童、外來務工人員子女，走訪農民工，幫助殘疾人等;“關愛社會”包括普及文明禮儀知識，提供文化體育服務，開展網絡文明傳播志願服務等;“關愛自然”包括普及環保知識，愛護環境、節約資源等。

3. 開展“日行一善”道德實踐活動。各學校要結合“學習雷鋒，做一個有道德的人”主題活動，促使廣大中小學生提高思想覺悟，樹立遠大理想，爭當修身勵志好少年。要通過評選先進、樹立道德模範等方式對在生活中活動中涌現的好人好事予以表彰，積極宣傳先進人物、先進事蹟，激勵和引導學生學習先進，爭當先進。

　　三、工作要求

1.高度重視，精心組織。各地、各學校要充分認識開展道德實踐活動的重要意義，要把道德實踐活動與學校德育與教學工作有機結合起來，擺上重要日程，統籌安排落實。要突出活動主題，創新工作載體，強化道德養成。

2.注重引導，示範帶動。各地要切實加強國家級、省級和市級“做一個有道德的人”主題活動聯繫點建設，確立一批中小學校作爲開展道德實踐活動的聯繫點，加強工作指導，抓好示範引領。各聯繫點學校要明確校長、班主任、輔導員的工作職責，把道德實踐活動作爲社會實踐的重要內容，有序實施，持續推進。

3.用好資源，搭建平臺。要充分利用愛國主義教育基地、公益性文化設施、各類校外活動場所，努力協調解決制約中小學開展道德實踐活動的條件和保障問題，爲學校開展道德實踐活動提供平臺。

4.狠抓落實，務求實效。主題實踐活動重在實際行動、重在持之以恆、重在形成機制。各地各學校要將每一項活動合理安排到月度的實踐活動計劃之中，做到學生實踐活動月月有重點、有成效。要通過報紙、教育網、校園網等媒體及時報道各項活動的進展情況和實際效果，營造濃厚的輿論氛圍，推動活動深入開展。

　　篇2：

　　一、活動目的

爲進一步豐富學校德育活動內容，創新學校德育工作方法，增強學校德育工作實效，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行爲習慣，結合我校德育工作特點，特制訂“日行一善”主題活動實施方案。

　　二、活動內容

1、知善、揚善、行善。

知善——善是什麼?行善有什麼好處是需要在學習、教化與認知中逐漸明白的。一個善良的人他會有很多的好朋友，會得到很多人的尊敬，行善的人他會心胸開闊，會擁有健康，會長壽多福，會帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，即一善改千惡等等。揚善就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事衆物的相生關係，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。行善，在明白道理、激發感情、增強內驅力的情況下，堅持每日行一善、逐步養成善行一生的好習慣。

2、善心、善言、善行。

善心——培養和教育學生向善、從善、行善的心理品質，要充滿愛心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。善言——培養和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。善行——培養和教育學生養成良好的行爲習慣，能積極爲他人做好事，主動爲需要幫助的人提供方便，自覺爲社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。

3、善待自己、善待他人、善待自然、善待社會。

善待自己，正確認識自己，要有積極上進的信心，珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康、熱愛生活、追求美好、快樂成長，心理上能自適、行爲上能自律、情感上能自控。善待他人，正確認識別人的長處與不足，能接納他人、尊老愛幼、友愛他人、樂於助人，能寬容他人的過失，能忍讓他人的過激，能爲別人的快樂而快樂，能爲別人的悲傷而憂愁，能具有爲他人奉獻的精神，真正做到“勿以善小而不爲?勿以惡小而爲之”。善待自然，教育和引導學生認識到人與自然本是共生共滅的，保護環境就是保護人類自己的道理，對自然環境要倍加愛護，對各種動植物要倍加保護，要讓學生懂得，人類追求的不僅僅只是人與人的和諧，還要追求人與自然的和諧。 善待社會，引導學生認識善待自己、善待他人、善待自然就是善待社會，在社會中廣泛宣傳積德行善的典型人和事，爲和諧社會貢獻自己的一切力量。

4、善在校園、善在家庭、善在社會。善在校園，學生的大部分時間是在學校，學校是學生“日行一善”的主戰場，爲了培養學生養成做好事、做善事、助人爲樂的良好習慣和優秀品質，學校將經常性地開展以“日行一善”爲主題的各種活動，在學校要將善念滲透於教育教學的整個過程中，各科教學要在教學活動中隨時挖掘善的基本思想，在教育活動中要以善爲主題，設計具有引導、感召、激勵性的活動內容，在環境中要講究氛圍，烘托氣氛，製造濃烈的向善、從善、行善、揚善的趨向性。使全體師生信念從善、一心向善。另外，各班利用好班刊對“日行一善”教育實踐活動進行宣傳、總結。學校將利用紅領巾電視臺、每週的升旗儀式對活動進行宣傳、總結。善在家庭,開展“孝敬父母、體驗親情”活動,從做簡單家務入手,培養自己的自理能力,從生活細節入手,讓自己真正成爲家庭的一員,而不僅僅是飯來張口、衣來伸手,增強自己的責任意識、感恩意識、親情意識、理解意識,給家人講“善”的故事,同家人一起體驗善的快樂。善在社會，社會是踐行善行的廣闊天地，是檢驗培養的學生是否真正善良的具體環境，也是教育效果的真正顯示，所以學生的誠信意識、公德行爲、責任感、愛國、愛民情感都必須在這個場所得到實踐與弘揚。利用節、假日時間，走向社會，廣泛開展社會實踐活動，主動服務社會，主動爲社會上需要幫助的人提供方便。

一句話，凡是一切真、善、美的意識和行爲都屬於“日行一善”的活動內容。

　　三、活動安排

第一階段，宣傳發動階段。期初，舉行隆重的“日行一善”教育實踐活動啓動儀式，向全體學生宣講活動主要內容，存善心、有善念、行善舉、做善事、成善人、揚善學?活動範圍，善在學校、善在家庭、善在社會，讓學生深刻認識開展“日行一善”教育實踐活動的重要意義。充分利用學校網站、紅領巾電視臺、《手抄報》、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅等媒體和形式，充分利用每週一次的班會，通過“道德講堂”、家長會等形式在學生當中認真做好“日行一善”教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛圍。

第二階段，深入實施階段。1、每天堅持至少做一件“善”事，每天認真記錄“行善日記”。2、活動推動爲了進一步培養廣大學生從小養成做好事、做善事、助人爲樂的良好習慣和優秀品質，學校將經常性地開展以“日行一善、善行一生”爲主題的徵文、講故事、演講比賽和主題班會。

第三階段，本學期總結表彰階段。積極倡導“人人向善、人人崇善”良好道德風尚，激勵廣大學生積極參與活動，學校將在六一節期間總結表彰一批在活動中表現突出的教師、學生和班集體。

　　四、組織機構

爲加強對“日行一善”教育實踐活動的組織領導，特成立德化縣實驗小學“日行一善”教育實踐活動領導小組和工作小組。?

成立以顏遐遺書記爲顧問、羅耀輝校長爲組長,4位副校級領導爲副組長，其他行政人員及年段長爲成員的領導小組。領導小組下設工作小組，具體負責組織實施本方案。

組 長?顏宏堅

副組長?鄭金煅

成 員?鄭秀霞 黃新琴 各年段長及各班班主任

組 長、副組長全面負責協調組織開展“日行一善”教育實踐活動。德育處負責活動組織、檢查、總結，負責活動材料的收集與整理。少先隊負責“行善日記”的檢查與評比工作。各班班主任負責本班活動的組織開展工作。

　　五、活動操作與具體做法。在活動操作上，要注意做到六個結合。

1、與文化校園、和諧校園建設及創建省級文明學校相結合。

2、與未成年人的自我教育、自我完善、共同進步的促成、養成、形成品質的措施相結合。

3、與各科教學和實踐相結合。

4、與校本課程的開發相結合。

5、與教師的師德建設相結合。

6、與實踐“科學發展觀”、建設和諧社會相結合。

六、活動效果與獎懲措施。全校師生全員參加爲基本對象，並通過師生的言行作用以及品格、行爲規範與影響而帶動其家人、鄰居以及其他社會人士，形成一種良好的氛圍，從而促進社會和諧。學校擬設善心獎、善言獎、善行獎，獎勵在活動中積極參與的教師與學生。暫定今年六一節期間舉行表彰大會。