關於我的感恩故事徵文600字
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!下面是小編收集的關於我的感恩故事徵文600字，歡迎大家閱讀參考!
【關於我的感恩故事徵文600字1】
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發展靠教育，教育的發展靠老師。老師的默默付出換來了我們的成長。
老師的愛，無私中透露着平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教育我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個讚揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經說過：我不需要太多的榮譽和讚美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當我懷着害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷着疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細緻的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地裏。當我懷着慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日後要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷着失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋裏，也帶進了以後成功的大門裏。當我懷着喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裏。感恩老師，給我前進的動力;
感恩老師，給我飛翔的翅膀;
感恩老師，給我指明人生的方向;
感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裏您是神奇的。我發自內心地感恩您，我的老師，感恩您爲我所做的一切!
什麼是感恩呢?“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成爲一個對社會做出貢獻的人;“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學會感恩，是爲了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學會感恩，是爲了將無以爲報的點滴付出永銘於心。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩;
下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!
用優異的成績，用驕人的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”,更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!
【關於我的感恩故事徵文600字2】
人活着，應該懂得感恩。這輩子我們需要感恩的人很多，首先是父母，其次就是老師。
最近，我們有了次三十週年的初中同學聚會，特別邀請了當年的任課老師。彈指一揮間，當年意氣風發，風華正茂的老師已是兩鬢斑白，他們的聲音已不再清脆，眼睛也不再清澈，但卻充滿慈愛，相見沒有更多的言語，卻已是熱淚盈眶。
同學們聚在一起，最多的是回憶，回憶初見時的美好;回憶老師對我們的諄諄教誨，對我們成長道路上的無私關愛。
最有感觸的是同學偉說的話，那時候他是個調皮搗蛋的孩子，做事只有三分鐘熱度，上課不能好好聽講，經常做小動作。雖已是初中生，卻不知道好好學習。是我們優秀的語文老師引人入勝的講課把他帶進了知識的殿堂，讓他體會到了閱讀的快樂，初中階段紮實的語文功底使他受益匪淺，如今他能背那時學的古文，“之乎者也”的意思能講給自己的孩子聽。沒有恩師的引領，就沒有今天的他。偉如今是一家設計公司的老闆，業餘愛好寫作。恩師對他的影響使他終身受益。
當年受老師恩澤的又豈止他一個。老師，給了我們頑強的翅膀，飛向知識的海洋;老師給我們指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線。
初中快畢業的時候，有些早熟的學生對愛情有着青春期的朦朧期待。男女同學雖然不說話，但有些人卻在私底下傳送表達愛慕的紙條。這種感情對當時的我們是有百害而無一利的，班主任莊老師用她女性特有的細緻、包容心來處理這件事。她先把女同學留下來開會，講了些有關青春期的特點。然後找些女同學談心，最後才找傳紙條的同學。她溫潤的處理手段既沒使哪個同學尷尬，也沒使哪個學生拉下功課。有個知心女同學對我說：如果不是莊老師那樣的處理手法，很可能會毀了她和另一個男同學。
我和莊老師談起這件事，她已忘記爲我們做了些什麼，因爲她做得太多太多，卻沒有想着索取回報!
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔;高山感恩大地，因爲大地讓它高聳;我感恩我的老師，因爲老師打開智慧之門，讓我健康成長。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對老師平凡卻辛勞一生的真實寫照。感謝你們，親愛的老師!
