孩子每天都在比賽場上散文

一定要理解，孩子每天都在比賽場上，每天都要出成績， 每天都在接受評判，不是考試就是作業，包括課堂上的提問，老師的評比。要充分理解孩子在比賽場上的這種心理。 運動員在賽場上對成績多敏感哪！ 我們的孩子每天都在賽場上。 幼兒時期沒有這個壓力，嬰兒時期更沒有這個壓力，一邁進學校就有這個壓力。 這時候，一定不要錯誤地對待孩子， 一定不要因爲家長的某種錯誤言語而挫傷孩子的積極性。一定要特別理解孩子在這樣一個學習環境中， 面對老師、同學和家長時的心理。 不要傷害孩子的自尊心， 不要用脫離孩子能力的高目標訓斥孩子，要根據孩子的學習狀態因勢利導。這是一個特別重要的原則。 希望家長們設身處地爲孩子想一想。孩子今天考完試， 在班裏排了倒數第幾名，請想一想，孩子在班裏、在同學中、 在老師面前已經是一種什麼樣的心理。當他往家裏走時，遠遠感覺着家長的那張面孔， 預想到那個批評，他是一種什麼心理？ 正確的批評態度與方法 如果孩子學習落後了，退步了，你也誇獎，當然是不應該的。不能對孩子說，你退步得真好。 可是用什麼樣的批評、什麼樣的指導、什麼樣的態度才正確呢？ 要探索。 一定的批評是必要的挫折教育，培養孩子的心理素質、承受能力。 而過度的批評可能使孩子灰心喪氣。錯誤的批評完全有可能使孩子產生逆反心理。 孩子一時成

績不理想，可能是因爲前段時間身體不好， 可能因爲家裏有了變故，也可能因爲上學的路上怕別的孩子欺負， 也可能因爲新來的老師比較嚴厲，孩子不大適應。總會有一些非常具體的原因。 不批評不合適。 但不瞭解原因，就可能錯誤地批評，使孩子產生逆反心理。 不適度地批評，過於嚴厲地批評，都可能挫傷孩子的積極性。 一定要充分理解孩子的心理狀態、思維邏輯。 對待孩子最正確的`態度是，不管孩子現在的學習在班裏是什麼水平，都要肯定他的每一點努力， 肯定他的每一點進步。 進步可以有多種比較，可以橫向比較， 孩子的學習成績或者落後於某些同學，或者超過某些同學。 也可以豎向比較，孩子過去是一個成績，今天超過了這個成績， 相對於他自己，今天比昨天進步了。對這個進步要充分肯定。 希望家長們設身處地想一想，你小時候上學時， 或者以你現在的年齡去參加一個成人學習，你是什麼感覺？ 正確地理解孩子在學校每一天、每個月、每一學期、 每一學年都在評比成績這個巨大事實，瞭解孩子每天的自尊心、榮譽感、 學習中的全部表現都要得到明顯的標誌和衡量，孩子的心理狀態是什麼樣， 家長就能正確地對待孩子。

績不理想，可能是因爲前段時間身體不好， 可能因爲家裏有了變故，也可能因爲上學的路上怕別的孩子欺負， 也可能因爲新來的老師比較嚴厲，孩子不大適應。總會有一些非常具體的原因。 不批評不合適。 但不瞭解原因，就可能錯誤地批評，使孩子產生逆反心理。 不適度地批評，過於嚴厲地批評，都可能挫傷孩子的積極性。 一定要充分理解孩子的心理狀態、思維邏輯。 對待孩子最正確的態度是，不管孩子現在的學習在班裏是什麼水平，都要肯定他的每一點努力， 肯定他的每一點進步。 進步可以有多種比較，可以橫向比較， 孩子的學習成績或者落後於某些同學，或者超過某些同學。 也可以豎向比較，孩子過去是一個成績，今天超過了這個成績， 相對於他自己，今天比昨天進步了。對這個進步要充分肯定。 希望家長們設身處地想一想，你小時候上學時， 或者以你現在的年齡去參加一個成人學習，你是什麼感覺？ 正確地理解孩子在學校每一天、每個月、每一學期、 每一學年都在評比成績這個巨大事實，瞭解孩子每天的自尊心、榮譽感、 學習中的全部表現都要得到明顯的標誌和衡量，孩子的心理狀態是什麼樣， 家長就能正確地對待孩子。