長大後我就成了你的散文
馬立業老師是我上高中時的班主任，教我們物理，長得高高大大的樣子，菩薩似的臉上始終洋溢着自信的微笑。
馬老師最讓我佩服的是他的學識。他不僅敬業，而且很會教書，同學們都喜歡上他的課。他講起課來生動形象，一點都不枯燥，許多深奧的知識經他一講，卻顯得簡單明瞭。他講課條理清晰、思路敏捷，課堂的氣氛活躍而有序。他善於把物理知識和現實生活緊密聯繫在一起，他引導我們勤於觀察、善於思考、勇於實踐、敢於創新，從生活一步步走向神祕的物理世界，他讓我們發現：其實，物理就在我們身邊。
他還經常給我們講一些物理學家治學的故事。勤於觀察的意大利物理學家伽利略，經過反覆觀察、反覆研究，終於發明了擺的等時性；勇於實踐的美國物理學家富蘭克林，在一個電閃雷鳴、風雨交加的日子，冒着生命危險，利用司空見慣的風箏將“上帝之火”請下凡，由此發明了避雷針；還有敢於探索的經典物理學大師牛頓“蘋果落地”的精彩故事……
馬老師不僅講課幽默風趣，在選題出題上，也是一個行家裏手。他出的試卷，看似簡單卻又不失靈活，稍不注意，就會誤入他的圈套。他經常提醒我們的話就是：“做我出的試卷，一定要認真讀題、格外小心，否則就會上了‘鬼子’的當。”
所以經常會有這樣的尷尬，明明感覺自己做的還不錯，但發下來試卷卻長了臉，然後又在馬老師娓娓道來的講評中恍然大悟、心悅誠服。俗話說，吃一塹長一智，我們就在馬老師不時“使絆子”的.教學方式摔打下，一步步成熟睿智起來，所學知識也能觸類旁通、舉一反三，以不變應萬變。
在高考中，我們果然考出了物理全縣第一名的好成績。在鮮花和掌聲之中，馬老師總是憨厚地笑着說：“其實都是我的學生們爭氣，哪裏是我的功勞，我最多隻算是一個稱職的會教書的先生罷了。”
馬老師對全班同學，不管是成績好的、還是成績差的，他都能一視同仁來對待，在他眼裏，只有不會教的老師，而沒有不會學的學生，即使對成績最差的學生也從不言棄。在他的鼓勵帶動下，我們班當年在高考中，過半的同學都考上了高等學府；沒考上的，他又一個個找來參加了第二年的復讀，結果全部學有所成。
馬老師在班級管理上也很有一套，他從不輕易批評人，我們所感受到的不是各種紀律的約束，而是自律意識的養成；他所營造的，不是人人自危的緊張空氣，而是寬鬆有度的學習環境；我們感受到的，不是苦不堪言的疲勞戰術，而是高效自然的學習氛圍。
三十幾年過去了，有許多往事仍歷歷在目，我至今依然不曾忘懷。
我是一個愛睡懶覺的學生，別的同學都早早起了牀晨讀，而我喜歡賴在牀上再多睡一會兒，我幾乎每次都是最後一個到教室的人。馬老師總是微笑着踱着他的方步，並不曾說一句批評的話，欣然看着我疾步走進教室，拿出書，旁若無人地朗聲而讀。
中午，我也喜歡小睡一會，有時也有睡過頭的情形。記得有一次，已經開始上課十幾分鍾了，我還獨自躺在宿舍內酣然入夢，及至醒來，纔想起下午正是馬老師的課，我最喜歡的，居然誤了差不多半節課了。我翻身起來，氣喘吁吁跑進教室，連報告也忘記喊了。馬老師仍若無其事地板書着題目，見我進來，忙招呼我說：“你來的正好，這道題就由你到黑板上解答吧。”
我正擔心馬老師會批評我，現在卻有了將功補過的機會，我怎麼能放過？我全神貫注閱讀了一下題目，正是馬老師昨天讓我們預習過的，題目不算難，卻有技巧，我便胸有成竹、下筆如有神助，不一會就一揮而就。同學們都看得呆了，馬老師更是微笑着用沾滿粉筆沫的右手托住下巴，悠然欣賞自己傑作一般看着我，還沒等我回到座位上，馬老師就由衷地發着感慨：“大家看到了吧，什麼叫高枕無憂？這就叫高枕無憂。學習不在於以怎樣的形式，只要你會了，不來聽課都可以。今後，大家只要覺得課沒有聽的必要，完全可以到教室外的樹陰下看其他的書去，或是養精蓄銳地睡大覺。”我聽了老師的話，不好意思地低着頭說：“馬老師對不起，今天是我錯了，我今後不會再遲到了！”馬老師笑笑，說：“你這個小懶蟲，只要學習時不懶就行。其實這個世界就是有懶人創造的，比如勤快人總是按部就班到很遠的地方去挑水吃，而懶人總在想，能不能不跑那麼遠就能吃到水，於是就產生了挖一口井的想法……”聽了老師風趣的話，課堂氣氛頓時活躍起來，那半堂課是我聽的最認真的課。
當時我們的居住條件不是很好，三十多個男生住在三間大通屋裏，而且離廁所比較遠，加上晚上沒有路燈，許多學生起來小便時就偷偷地就近解決，久而久之，男生宿舍門口就成了天然的藏污納垢之所，人們從旁邊過時，自然是掩鼻而走，就是進到屋裏，外面的腥臭也會不時飄來，令人作嘔。
有一天，我們剛做完早操，馬老師就召集住校的男生全部留下，他手裏還提着一大包東西，說是由我們這些人成立一個臨時的物理課題興趣小組，一些女生忙問馬老師：“爲什麼沒有我們女生參加？”馬老師微笑着一揮手說：“沒你們的事，其餘的同學抓緊時間到教室上晨讀課去。”
“你偏心！”女同學心有不甘地回頭朝馬老師大聲抗議。馬老師也不理會，而是命我們排成一隊，雄赳赳、氣昂昂地朝宿舍方向進發。
我邊走邊想，這一次太陽從西邊出來了，居然興趣小組裏一個女生都沒有。馬老師一向是一個女士優先的紳士，每次集體打飯，他都是安排我們男生去擡盛着稀飯和菜的大木桶，而分發飯菜時總是讓女生先打，就是刷洗木桶的工作也是讓我們男生去做，他還有他的理由，說現在男生就應該自覺練習着勤快，不然到了成家的時候，就有的氣受了。我們背地裏也不止一次說他偏心，而且還譏笑他是個妻管嚴，“你以爲天下的男人都像你一樣，哼！”。
到了宿舍門口，馬老師讓我們圍成長方形，然後不動聲色地對我們說：“現在我給你們十分鐘，深切體會生活中的物理，誰發現了有趣的現象請告訴我，看是否能夠英雄所見略同。”
開始我們還面帶笑容，一副得意好奇的樣子，漸漸地，我們終於發現上了馬老師的當。什麼興趣小組，分明是讓我們“體驗生活”。面面相覷之後，所有曾經在此瀟灑過的人，無不作賊心虛，紛紛紅起了臉。那難聞的氣息隱隱地撲面而來，彷彿鞭子一樣抽在我們的臉上，一下使我們羞愧難當、無地自容，這是多麼丟人的事啊！此時可謂人人自危，唯恐馬老師追查下去，心裏就像十五個吊桶七上八下。
馬老師依舊微笑着，在我們身後悠閒地踱着方步。大約過了十分鐘，他終於開口：“我分明感到了分子的運動，遺憾的是運動得還不夠劇烈、不夠刺激，要是到了中午，分子可就熱鬧得多了，要不你們每天中午都來體驗一下？”我們異口同聲：“不要了！”
“好，我們現在就動手讓某些人的傑作隨風而逝吧，還有誰不捨得嗎？”
“沒有了！”
於是馬老師和我們一起，灑水的灑水、打掃的打掃、清理的清理，他還把事先準備好的那一大包生石灰粉均勻地灑在有異味的地方。不一會，宿舍前面就變得清清爽爽、一塵不染。這之後，宿舍門前，再也沒有發現隨地小便的事了。
有一首歌我非常喜歡，叫“長大後我就成了你”。如今的我一如當年的他一樣，也成了一名光榮的人民教師。“德高爲師，學高爲範”，是馬老師潛移默化地一直影響着我，使我在教師的崗位上不敢有絲毫的懈怠。
我會像馬老師一樣，用自己的畢生所學，去上好我的每一堂課、去教好我的每一個學生。
