給孩子一切可以嘗試的機會散文

一歲至一歲零八個月的嬰兒被稱爲實驗期孩子。在這一階段裏，嬰兒所做的事情都是實驗性的，比如說，做那些重力、軌跡、慣性、彈力的物理定律的實驗。我們要儘量讓嬰兒做這些實驗。

即使嬰兒拉桌布，把桌子上的茶杯摔碎了，也絕不要罵他。因爲這時他有了新的發現：手夠不到的東西，如果拉動桌布就可以夠到了；從高處掉下來的東西，有的會摔碎，有的.摔不碎。

不要因爲嬰兒把昂貴的古玩摔碎了而訓斥他，嬰兒不是懷着惡意弄壞它的。正因爲嬰兒並非惡意，而且這一行爲不會扭曲他的性格，所以絕沒有訓斥的必要。父母倒是應該注意，爲了不再受到損失，應把這種高價的東西放到一個安全的地方去。

前幾天，一位母親帶着她一歲半的孩子到我這兒來諮詢有關育兒的問題。在我跟這位母親講話時，我把一種叫“時間衝擊”的玩具拿給孩子玩。有的一歲半的孩子能夠很熟練地玩這個玩具，但是這個孩子顯得有些困難。

過了一會兒，孩子開始把玩具的棋子往地上扔。母親一看便急了，用很嚴厲的聲音對孩子說：“不許扔。”

我對這位母親說：“沒有必要說‘不許’。這一時期的孩子正處在實驗期，什麼都想嘗試一下，所以不要去阻止他。讓我們來看看他到底想做什麼。”

只見孩子把棋子全部扔到地板上之後，就從凳子上爬了下來，再把棋子全部撿起來放到桌上，然後又扔下去。

這孩子顯然有明確的目的，可能是在做重力的實驗，也可能是發現了一個新的玩法。看上去，他覺得用力把東西扔來扔去很好玩。

孩子就是這樣從玩耍中學到各種各樣知識的。我們多對孩子的行爲做些觀察吧，看看他是怎樣扔東西的：用左手扔，還是用右手扔；扔的姿勢改變了沒有；扔的力量有沒有變化。總之，在這些方面仔細做一些觀察。

孩子不僅在這樣增長着智慧，而且在探究心得到充分滿足的同時，增長着積極投身於各種嘗試的熱情。