實用的散文的作文九篇

在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的散文的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

散文的作文 篇1

至今我也未認識一個星座，儘管我也曾誇下海口說要讀天文學的書。有時候我能認出獵戶座，有時候我連獵戶座也認不出。

記憶中，故鄉的夏夜總是繁星滿天，有很多次，我夢到那樣的星空。晚飯後人們都到外面乘涼，椅子搬到自家門外坐着，或者起身去別人家門前轉悠轉悠，鄉下農村，每家門前都有一塊場地，我們叫做“道場”，當然，與“道”無關。夏季多蚊蟲，一到夜晚蚊子就到處飛舞，所以多走動走動也好，免得被咬得全身都是包。扇子自然是少不了的，圓蒲扇，棕樹葉子做的，又輕，風又大，現在也還有，但現在集市上賣的更多的是塑料扇了。最好點上一盤蚊香，即使你不怕咬，那野蚊子可毒哩！門前是田，屋後也是田，蚊子自然多。

似乎是不成文的習俗，家家戶戶晚上來出來納涼。有時候連晚飯也在門外吃。房屋依公路而建，一溜兒整整齊齊的房子，共有六家，這算少的，拐彎前面那條路，大約有二十家。陶淵明筆下的“土地平曠，屋舍儼然”也是這般景象吧！確實，在這些鄉親們眼中，這故鄉便是桃花源。

小孩兒很多，上小學的、上初中的，還有沒上學的，嘰嘰呱呱可不熱鬧！哪家開飯了，飯桌往外一擺，便吸引了飢餓的孩子們。眼巴巴地看着一桌飯菜，口水直流，這時候，通常會被主人熱情地遞上一雙碗筷，“來吧，想吃什麼夾什麼！”可高興了，吃啥都香！小時候，總覺得別人家的飯菜好吃。

左鄰右舍，不是叫嬸就是叫姑姑，我至今也弄不清楚輩分。也被父親母親教過許多次，卻無論如何也找不出規律，我就隨着叫了，大人們教我怎麼叫，我便怎麼叫。碰見不認識的，我便成了“啞巴”，那我有什麼辦法呢？

茶餘飯後的聊天話題也無非家長裏短，誰家添了小孩呀、柴米油鹽又貴了呀，諸如此類。我從小不愛講話，但我愛聽別人聊天，從她們口說，可以聽來許多“八卦”。老年人不說話，只是在家門口靜靜地搖着蒲扇。小孩子們跑來跑去，樂此不疲地玩追逐遊戲，跑得滿身是汗，被爸媽訓斥，消停一會兒又接着瘋。

夜色微涼，知了聲聲叫着，田間蛙聲一片，人們的說話聲、孩子們的歡笑聲，融化在夜色裏，飄蕩到天上。會不會被天上的仙女聽到？我悄悄地許願，生怕我的小祕密被偷走。

月色如銀，星空如海，故鄉的童謠哄我進入夢鄉。

散文的作文 篇2

縱觀漫漫歷史長河，無數英雄人物，風流才子流連其間。然而我卻唯獨欣賞他一人，他就是有着詩仙之稱的李白。在他人眼中，他只不過是一個愛喝酒，愛遊山玩水的一個懷才不遇的詩人罷了。但在我眼中，他是不羈，他是浪漫，他是灑脫

從小學一年級時便接觸他的詩。還記得學的第一首詩是他的《靜夜思》，由於當時年紀尚小，不懂得這詩是何意，便捧着書本詢問爺爺，不幸摔倒了，拍拍身上的土，仍興致勃勃的去找爺爺。爺爺教我一遍又一遍的讀他的詩，讀着讀着，我似乎感受到了他的悲哀，他的無奈

他，才高八斗，不畏權貴，想要爲國建功，卻，屢遭陷害。

他大氣，他不羈，要不怎麼會有人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。；他孤獨，他悲傷，相看兩不厭，只有敬亭山便是寫照；他可以笑，直笑道仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！；他可以哭，直哭到明月不歸沉碧海，白雲愁色滿蒼梧。；他可以感慨蜀道難，難於上青天！；他可以自豪，可以長志長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！；他懷念友情直到孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。依舊不捨得回頭

他可以自豪，可以悲傷，可以哭，可以笑他就是他，他不需要刻意去模仿誰，也不希望別人去模仿他。

他不畏權貴。南蠻送來挑戰書，挑戰天威，君王乃至羣臣無一不驚慌失措。唯他，波瀾不驚，洋洋灑灑寫下《嚇蠻書》，嚇退了南蠻幾萬精兵，不敢來犯。

接觸他的詩多了，便想與他一同賞那明月，與他共飲，排除他的孤苦，省的他獨自一人，對月當飲，喝的一肚的哀愁。

閒暇時，捧着他的詩卷，夜下挑燈苦讀，不爲名利，不爲學習，只爲了能夠在此尋找他的憂樂，他的哀傷

燈下的我，似乎看到這樣的情景：月光下，一青衫男子對月共飲酒，口中吟道：舉杯邀明月，對影成三人

散文的作文 篇3

上美術課時，大多留下一段時間給學生習作，這時的我，便在課桌間的行人道上來回穿梭，對學生進行個別輔導。碰到沒事時，有時也順便找條凳子坐一坐，因爲我這段日子身體不適，站久了體力有點支持不住。

九十七班的講臺原來剩有學生坐過的兩條小板凳，不知何時其中有一條成了“三腳貓”，剩下的一條放在講臺的“肚子裏”，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈，就感到力不從心，想找條凳子坐下來歇一歇，我老馬識途似的來到老地方，誰知道凳子不翼而飛了。接着我掃視了一下教室的四角，仍不見蹤影。奇怪，難道這凳子長了翅膀不成?沒辦法，坐的希望破滅了，我只好拖着沉重的步子再次去兜圈子。

當我來到第一小組倒數第二個座位前時，我便看到了那個叫劉宗漢的同學課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的牆跟下，緊挨着牆壁。凳子上放滿了一大疊書籍本子，頂上面還放有文具盒、水彩筆、彈弓之類的東西，還有一截小木棒。今天看來我覺得這些東西特別刺眼，想說什麼卻又找不到合適的詞語。他的課桌的確太陳舊了，有點弱不禁風的樣子，我將目光在這小傢伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什麼，略微低了低頭，裝着滿不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫着溝槽。

對這個劉宗漢，我並不陌生，每當上美術課的時候，他總是第一個舉手，說要上廁所去方便，一次二次還沒有引起我的注意，次數多了，我才知道他是故意逃課，後來每當他提出請求時，我就來個駁回上訴，維持原判。這時他揉着肚子“哎呦哎呦”連聲高叫，死皮賴臉，軟磨硬泡，最後“投降”的往往是我。現在這傢伙還露出了自私的一面，將公家的東西據爲己有，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來找凳子的，卻裝着視而不見的樣子，真是豈有此理！心裏到底還有沒有我這個老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下，見我有點板着臉孔，但仍“臨危不懼”，我行我素，一臉不屑一顧的神態，繼續幹着他的“事業”。

星期三，又輪到我上美術課了，我在黑板上畫着公雞，突然“砰”的一聲，緊接着便是嘩啦啦書本撒地的聲音。教室裏一片鬨笑，我車轉身子，只見學生的目光齊刷刷地射向第一組的後面，又是那個劉宗漢！我氣不打一處來，飛快地走過去，準備狠狠地剋扣他一頓，以報上次“不恭之仇”。可他正埋着腦袋，手忙腳亂地在撿拾着書本，全沒理會我的感情。我瞥了一眼他的課桌，確實是老掉牙不中用了，它承受不起那些書籍的重負，便搖搖已墜了，而不是故意爲之，我將怒氣暫時壓住下來。

課桌的底板鬆動了，被滿盒子書本壓垮了脊樑，只見劉宗漢把那條據爲己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒，豎着放上去，想將課桌的地板撐起來，由於木棒太短，一時無法實現自己的想法。他四處張望着，目光裏流露出一絲求助的信號，看到這一幕，我的心立刻軟了下來，怒氣也土崩瓦解了，而且動了惻隱之心，我見門外有一堆磚頭，那時學校搞建築剩下的，我跑到那兒拿來一塊，替他豎放在板凳上，只差那麼一點點，墊上一本不常用的破書，不高不矮，天衣無縫，剛剛頂住盒子的底部。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心願。末了我還叮囑他說：“小心點，別碰到了，砸了腳。”這時的他望着我傻笑了一會，喉部在滾動着，嘴巴癟了癟，但終究沒有說出聲來。忙着將書本整理課桌內。下課後我找到班主任，請求幫助他把課桌修好。

今天的美術課正在進行，二十分鐘後我將圖畫畫好了，信步朝教室的後面走去。“老師，給你凳子！”一個清脆的聲音闖進我的耳朵，只見劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧着那張凳子向我遞過來。我點點頭，衝他笑了笑，便有點理所當然地將凳子接過來，搬到講臺前一屁股坐下來。大約過了十來分鐘，我不經意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見那個座位邊空空如也。怎麼，難道他又溜到廁所裏去了？真是糊不上牆的稀牛屎，即使要去方便，也要向老師打個招呼，豈能這樣溜之跑之，不是把老師當做擺設麼。

我心裏嘀咕着站起來，快步朝後面走去，準備到他同桌那兒去問個子醜寅卯，誰知我走近一看，真是大眼瞪小眼，劉宗漢正坐在桌子下，背靠着牆根看到我走過來，早已把書合上了，望着我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑。我說：“你怎麼能這樣呢？”“老師，我沒……沒凳子。”“你不是有兩條凳子嗎？還有一條呢？”“昨天，寧靜同學的凳子壞了，我給了他一條。今天，我見您的腿有點兒打顫，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了，後面他說的話也沒聽清了。

我那點偏見，那點固執，此刻都煙消雲散，化作了一種愛憐，多好的一個學生啊，是那麼善解人意，我以前爲什麼總是以爲他很頑劣呢。於是我請他站起來，才發現他的屁股下竟墊着那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊，既滲透了一種愛意，又滲透了一種敬意。

我很快地返回到講臺前，將那條小板凳拿在手中，慢慢地撫摸了一遍，感到它特別的厚重，又特別的溫暖，這是我從教以來的最珍貴的禮物，讓我真正明白了什麼是愛，什麼是回報。最後我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學的座位邊，讓它去奉獻自己，墊高別人。

散文的作文 篇4

在我生活世界的童年中，有許許多多五彩斑斕的貝殼，每一枚貝殼上都清楚的記載着我生活的點滴。在記憶沙灘上留下的經得起海浪衝刷的貝殼，在心靈的陽光照耀下，總顯得格外美麗。

曾幾何時，與小夥伴們玩玩鬧鬧，小小的人騎在大大的自行車上，看上去那麼可愛。當時，我們什麼也不懂，只是單純的喜歡那種蹬上自行車自由自在的感覺。我童年生活的世界便是在鄉村，熟悉的街巷裏留下了我一串串歡聲笑語。

長大一些後，與兒時的玩伴又多了一層同學關係。於是，我生活的世界便成了去學校的路上，幸好我們沒有分開，彼此對自行車還是那麼喜愛，從前的無憂無慮的生活在大家的期待下，依然繼續着。唯一不同的是，在自行車的後座上，多了一個個彩色的書包。不過，誰也沒有過多地去在意書包的重量，因爲那時每個人的嘴角都倔強地揚着。在上學放學的路上，狂奔的自行車上我與好友們迎風向前，總是爭先恐後地衝過某座橋，某一段路。下坡時，張開雙臂，張揚地狂叫着，和原本柔和的風猛烈地撞擊，那麼叛逆，那麼放肆，雙腿蹬着自行車，總會感到疲乏。下車後，我們每人買一瓶礦泉水，讓冰涼的液體流進嘴裏，清爽了整個身體。那時的我們都喜歡那種生活，生活的世界如水般清純，又如火一般熱情。

什麼事情都不可能一成不變，不知什麼時候，我們悄悄地在風中長大了。成長中我們有了煩惱，有了屬於自己的小祕密，也有了各種各樣的或倔強或軟弱的性格，也清楚地感到了後座書包無止境地越來越重，即使是中學生的我們，似乎都會累得不堪。於是，大家不約而同地選擇了丟棄自己心愛的自行車，爲了能考上心中理想的大學，爲了父母和老師口中所謂的前途。我們把自行車塵封在學校陳舊的車庫裏，將自己投身於題海的汪洋中，於是我生活的世界又成了學校。

在學校，我頑皮的習性收斂了許多，在老師的諄諄教導下，我漸漸地和書交上了朋友。在完成日常功課後，我喜歡看文學作品。我知道生活並不像文學作品那麼美，但文學作品可以陶怡性情，美化生活，使我們生活的世界更多彩。在課餘，偶爾會狂奔向車庫，透過學校車庫狹窄的縫隙中，我努力尋找着我過去的摯愛，看着那佈滿塵埃的車子，我知道我生活的世界已永遠也回不到童年的時代了。

面對未來的世界我充滿憧憬，我會努力給自己的人生插上智慧的翅膀，在未來的世界盡情翱翔，贏得屬於自己的美好人生！

散文的作文 篇5

時光翩然，鋪展一地清清淺淺的秋涼，踏過一路荒蕪，拾取一片落葉，窺幾回春秋，採擷一縷微風，探幾許淒涼。——題記

我低頭匆忙行走在塵世間，本想在夏日爲盛開的夢想採摘一朵清荷花，擡頭卻已是一片金秋豐收之季，原來立秋已經好幾日了。夏荷不等我採摘就以隨着季節凋謝，一陣秋風拂過，空氣中氤氳着碩果豐收的喜悅與甜蜜，可我依舊兩手空空。濛濛的.秋雨泛起我晶瑩的眸子，爲那些錯過的花期，辜負的夢想。而我只能怨怪着流年的無情，獨留心中的失落和悔恨，面對傷感的秋天，依舊在惆悵中忙碌的行走。

漫長的秋夜涼如水，寂寥的孤燈閃爍着微弱的光芒與之爲伴。漫長的人生如流水，這個秋天陪伴我的只有錯過與辜負。

秋風蕭瑟，吹落了一地淒涼，涼了我荒蕪的生命。紛飛飄零的枯葉蝶渲染了離別的憂傷，埋葬了我來時路，站在芳草萋萋的人生路口，面對滿目瘡痍，我徘徊不前，只因豐收喜悅的秋天裏我依舊滿心淒涼，一無所有，現實和夢想變得模糊不清。

“自古逢秋悲寂寥。”古人說秋天是一個悲寂寥的季節，而我卻認爲秋天還是一個慈悲的季節，因爲秋天接受凋零，尊重死亡。

春天開始不一定是美好的，秋天結束也未必是傷感的，因爲故事有美好的開始就必會有悲傷的結束，人生有欣喜的相聚就必會有悲痛的離別。一切繁華終將歸於平淡，沒有任何事物可以抵擋歲月的摧殘，世間纔會有那麼多曲終人散的無奈，人走茶涼的傷感。

慈悲的秋天驗證了世間萬物的收穫，讚揚了萬物的滿載而歸，同時也包容了我的一無所有。颯颯秋風將枯萎的樹葉送還給了大地，只爲期待生命再一次的勃然生機。而我錯過的和辜負的那些日子一定不會重返，可來年捲土重來，我一定不會擁有的只有錯過和辜負!

秋天踩着荒蕪，心懷蒼涼，是對世間萬物一場功德圓滿的救贖，只爲了精心策劃一場來年開春的重生!

散文的作文 篇6

記得林語堂先生說過：“人的一天有上午中午和日落，一年有春 夏秋冬 四季，這辦法是再好不過了，人生 沒有好與壞，只是在哪一季裏，什麼東西是好的問題!”老先生的意思是說：生命 的劃分是公正的，人生軌跡是展示生命的一個歷程，點點滴滴，反反覆覆日子組成的歲月 ，會在每個人的臉上留下相同的痕跡，但這歷程中的精彩，卻各有所不同!

忍不住地想，腦海裏一些鏡頭涌現，彷彿看見，嬰兒的一聲哭泣，預示着生命歷程的開始，從嚶嚶吸奶，顫顫邁步，牙牙學語，到上學工作 ，結婚 育子，朝朝暮暮，不知不覺，以每天的日子爲代價，在生命的軌道上奔跑——-

夕陽 下，歲月漫步在暮年，人生如醇酒，在最後一口的濃香中回味，耄耄之年，回首一生，忍不住感慨萬分

於是，長嘆一聲：人生多像一篇散文啊!

我知道，以我的閱歷，羞於在人生的長河旁妄加指點，我只能看長輩們在街頭巷尾的板凳上，目光淡定，那白髮在微風的吹拂下，“悠閒”地在前額飄着，而我，從他們身邊經過，總能聽到那聲聲親切的打招呼聲：“閨女，又回來看你爸 爸了?”那燦爛的笑容，讓我心生感動 。

今晚，雨 ，又開始了紛飛，站在窗前，看暮色中，那翠綠的葉兒舒展地被雨洗滌着，花兒也在雨中恬靜地享受着沐浴，這一刻，很想，也很需要一些思考，於是，有關於人生的感慨，在我心裏瞬間膨脹着，成長 着————

嘆草木之追求，絢爛於開花和結果，何況是有思想的人類，來世一遭，也總在追求自己 想要的生活 和理想，所以，每個人書寫的人生散文，都有自己獨特的韻味!

歲月不停地往前走，人生的旅途是一張沒有回頭的單程票，人生之路，也是在一點一點地縮短，文人 造就的“來世”，讓人們浮想翩翩，一顆想長生不老的心充滿期待，而現實中周圍的誘惑，總能把人的本能慾望達到極致，總是幻想着幻想着：

在氣候適宜的城市，過着舒服的日子，和相愛 的人，牽手 到永遠

在舒適的環境中，有一令份人羨慕的工作，無憂無慮，瀟灑地生活

這本無可非議，有誰不向往美好 的生活?又有誰不在自己營造的夢境裏反覆品味和陶醉呢?也許，這本身就是生活的一部分，有憧憬纔會有希望，生活纔會有滋有味。

但，人生在世，總有許多不如意和不開心的時候，也會有記的很痛苦卻不想忘記的人，還有自己解決不了大家也無法分擔的憂愁 。

也許，這就是真生活，在平淡的日子裏高興着，幸福 着，感慨着，痛苦着，憂愁着，反反覆覆，周而復始，伴隨你一生——

這就是人生啊，所以，當你無法預料自己的未來時，那麼就請以最自然最美的 心境對待每一天，珍惜家人，珍惜朋友 “日出而作，日落而息，鑿井而飲，耕田二食，帝力於我有何哉”

平凡單純 地生活，就是我們的快樂 人生!

寫到這裏，似乎還是沒有把人生談的很透徹，其實，人生本身就是這樣，也許真的不需要太透徹太明白，它需要我們不斷地反覆去感悟 ，不斷地在自己人生的旅途上盡心的裝扮，或栽花或栽樹，或除草和清除蟲害，當你把每天不知不覺所做的事串接起來，不就是你人生最完整的圖畫和詩篇嗎?

只是，這支筆始終掌握在自己的手中，如能悟到其中之真諦，就會一如散文的精髓——-形散而神不散!

那麼，就足矣!

散文的作文 篇7

清明，纏綿的雨絲帶來的不是以往的浪漫，而是侵入骨髓的淒寒。

清明，清明，說出口總有種傷感涌上心頭。莫名地，心情變得很沉重。

先人的離世，往往是人們心中一段最爲悲痛的回憶，深埋在記憶深處，不願提起、不願憶起。而清明，則將所有的哀思拉回到現實，就那樣平靜地呈現在所有人面前。於是，最初的那種撕心裂肺的痛，又回來了。逝者安息，生者，卻難以放下。

我相信，清明時節的雨，每一滴都是由人們的思念化成的。這種思念、如此痛，如此讓人心傷。於是當這雨滴落在人們身上時，才讓人心中升起難以名狀的感傷，才讓人的心情變得莫名的沉重。

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。

散文的作文 篇8

理想是什麼？是冬日裏的一縷陽光，給我們帶來希望；是人生道路上的指明燈，指引我們方向；是靈活好動的小馬達，在人生的道路上提供無窮動力。有人認爲理想是虛幻的，有人認爲理想是現實的。有些人的理想最終成爲虛幻，而有些人的理想最終成爲了現實。

倘若你的理想遠在一個你永遠也無法到達的天邊，那麼它註定是虛幻的。還曾記得在新中國成立初期，我國在社會主義探索的道路上曾放下一個永遠也無法抹去的污點——大躍進運動，當時人們的理想只有一個，那便是更快的發展，擺脫國家貧困的面貌。理想固然是好，但與當時的社會環境和國情極爲不符，因此，在當時的社會，這個理想是無法實現的，是虛幻的。一代帝王秦始皇，想必是家喻戶曉，但是在始皇老年時，不願如此逝去，於是便追求長生不老，於是大肆地尋找煉丹居士爲其煉製“長生不老”丹藥，結果這個理想、這種追求自然是無法實現的。同樣的還有康熙皇帝，到老年時，他的理想是“向上天再借五百年”像這樣的遠在天邊的理想，終將成爲虛幻。還有就是自古邪不勝正，在第二次世界大戰中，德國法西斯竟妄想統治整個世界，最後終將被反法西斯的正義的力量所打敗，理想終將成爲虛幻。像這種沒有權衡力量就去追求的理想，大多數終將成爲虛幻。

若一個國家的理想與國情不符，與經濟發展不適應；若一個人的理想與自然規律相違背；若一個組織的理想與自古以來的真理相對。那麼他們的理想遠在不可到達的天邊，註定是虛幻的。

自我定位，權衡力量，制定計劃，努力向理想邁進，理想就在前方不遠處，因此理想也許會在未來的某一天成爲現實。古代賢明君主李世明，在他繼位之後，他根據國情和國家實力，制定正確的發展方案，重用賢人，最後通過努力，實現了自己的理想，爲大唐開拓貞觀之治的繁榮局面。牛頓、愛迪生在擁有豐富的數學知識和物理知識的基礎下，通過自己的努力，向理想不斷邁進最終實現了他們的理想。比爾蓋茨依據自身的極高的商業天賦，自我定位、努力向着自己的商業理想邁進，他的理想終成爲現實。

若一個國家權衡力量，追求與國情相適應的理想；若一個人能自我定位，去追求理想、並向理想邁進，那麼他們的理想也許會在未來的某一天成爲現實。

理想是現實的還是虛幻的，全在於我們自身。倘若我們能夠正確的自我定位、自我反省、自我努力，那麼你的理想也許不再是虛幻，而是努力換來的現實。

散文的作文 篇9

起止於江南，未必有所感獲。但秋意是漸涼的，漸入人心的，活動之餘，得到的其實就是一種快意。江南的秋來的溼，來的潤；不像郁達夫先生《故都的秋》筆下那種北國秋意，“清”，“靜”，更絮雜的那種悲涼。親近江南的秋，故不能立刻分辨這是秋。緣由必是江南的水意。

兒時對秋的記憶產生於蟬的激鳴。由那種聒噪轉而是一種簡易的哀鳴，是黑蟬生命最後的垂扎。這是哀鳴，這是生命的怨嘆。撐起一隻帶網的竹竿，網捕那些夾雜在夏秋之際的樹蟲，打消微盛的暑氣，迎接秋的臨近。

江南的秋天也是有落葉的，落得那樣無聲，在接地的一瞬間，產生不了電光火花，也產生不了雷鳴貫耳，只有那微醺的秋的醉意，清口爽嘴，震懾魂魄。江南的秋天也是有紅葉的，“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。尚不得於北京香山那樣紅的富貴，亦不能如同棲霞那樣的霞光異彩，小具情調是江南紅葉的質，紅的不那麼妖嬈，紅的不那麼做作。獨生於萬木青翠間，偶得一處丹彩，亦是心情大悅，暢然於胸的。

江南的秋是需要尋的，恰不得一朝寒露，然不知叢菊嫣然。這就是在尋秋。尋秋的樂趣更不用常掛於嘴皮之上的。初秋，暑氣依盛，動輒汗流浹背，但天空的色彩竟然是變化了的，雲彩也是變化了的，那樣深邃。中秋，亦會聯想到的是那個特殊的月圓之夜，那是團圓的。着一身長袖也是可感知涼意的，月，清冷。深秋或是晚秋，是大多數果實收穫的時節，空氣中處處瀰漫的是豐收的喜氣，洋洋灑灑。北方的一種水果—柿子。亦是隨處可知的。軟軟糯糯，分外香甜，但總覺有涼意。

江南是水的，是靈動的，人的氣息間分明是感覺的到水的存在的。秋意漸生之時，皮膚也是開始皴裂起來。乾乾的，使人失去了原有的水氣。但是畢竟這裏是江南，特殊的水環境造就的還是水癢的秋。這樣的代表作就是霧氣，間或是草木中的露水。閃現出空氣中水的存在，使得青翠之物飽飲秋意，昭示生命的不屈。

時間總是那樣匆匆忙忙，總是想在秋天抓住些什麼，但又似乎抓不住。江南的秋是存在這些的，但又是那樣脫俗出來的。我在敬畏生命還是在感悟蒼生。殊不知其果然焉，卻也得食則果腹哉。

江南的秋，江南的意，江南的秋意。