有關三年級下冊作文合集10篇

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級下冊作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級下冊作文 篇1

森林裏，老烏鴉的兒子幸運地在一個樹洞裏發現了一塊上好的豬肉，小烏鴉飛快地叼着肉，站在一棵大樹上。

這時，老狐狸的.兒子恰好走過來了，他站在樹下，想重複用父親的話騙取小烏鴉口中的美食，可是小烏鴉就是不說話，看來他是吸取了老一輩的教訓；還好，狐狸爲了保護自己，向青蛙學習了“彈舌神功”，現在正好可以派上用場了。

於是，狐狸撿起一顆尖尖的石頭，對準小烏鴉，“吱——”的一聲，石頭像一把鋒利的劍一樣，向烏鴉的翅膀直射過去，“啊！” 烏鴉大叫一聲，又香又肥的肉掉了一來，正好落在狐狸的頭上，把它砸得頭暈眼花，分不清東西南北了。

最後，靈活的小烏鴉叼着肉，快樂地飛走了。

三年級下冊作文 篇2

坐在客廳，從陽臺傳來的鳥叫聲，這是奶奶送給我的生日禮物。

這隻小鳥喜歡停在籠子裏的鐵桿上。這小鳥的羽毛雪白雪白的，頭像一個帶有雪雪白白的'絨球，背上的羽毛像雪白的外衣，腹部的羽毛像雪白的襯衫，一雙灰灰的眼睛下面長着一張又紅又短的嘴。這隻小鳥在鐵桿上嘰嘰喳喳叫個不停，唱的比歌唱家們還好聽。

有一次，我把它放出來怕在籠子裏很悶，就讓它出來透透外面的空氣。可是，我忘把它放回到籠子裏了，到了下午放學，我馬上跑到陽臺看看我心愛的小鳥還在嗎？讓我驚訝的是這隻小鳥居然能自己到籠子裏。

我真是太喜歡這隻小鳥了，我永遠不能讓它走，等到它長大了，能飛起來的時候再把它放回大自然裏去，因爲它是屬於大自然的。

三年級下冊作文 篇3

我的家鄉位於中國南部的廣東省廣州市天河區龍洞，這裏沒有敦煌那樣新奇，沒有哈爾濱那樣寒冷，更沒有北京那樣雄偉，但有一種說不出的秀麗。

我們屋後有一座山，叫“鳳凰山”。還沒等雲雀開口唱黎明，山上就迎來了許多鍛鍊的人們，有的爬山，有的打拳，還有的遊戲，好不熱鬧!

我們屋的左邊有一個遊樂場所，裏面擺放着一些體育器材。每天傍晚，很多村民來玩耍，有的打太極，有的唱歌，有的跳舞，有的盪鞦韆，還有的小朋友在溜冰。場內笑聲一浪高過一浪，此時如果有個屋頂，也可能被掀翻了!

我們屋右邊是一望無垠的田野，長着嫩綠的菜苗，翠綠欲滴。

我們屋前有一個池塘，佈滿了嫩綠的'浮萍，整個池塘看起來像一個碧綠的大“圓盤”。最有趣的是那“圓盤”下的小魚兒，他們閒着沒事，就吹起了泡泡，我經常用棍子跟他們打招呼，可我剛準備把棍子接觸水面，他們就跑了。哎，他們可真淘氣呀!

在屋前大約五十米處，有一條石徑。這條石徑又美麗又整潔，路面光潔照人，兩旁綠樹成蔭，花開四季。走在這條石徑上，心裏總有一種清新舒暢的感覺，簡直成了“畫中人”了!

我的家鄉就像一手優美的小詩，讓人感到心曠神怡;它又像一幅栩栩如生的山水畫，陶冶着人們的心靈。我愛我的家鄉――美麗的漁沙坦鎮!

三年級下冊作文 篇4

每個父母都會用不同的方式表達不同的愛，我的父母也不例外。有些事我早已忘記，但有一件事如同昨日發生的一樣，至今叫我難以忘卻。

三年級時，有一次，我的.語文考砸了。望着試卷上那鮮紅的79分，我張大了嘴巴，要知道，語文，我可是很少得90分以下的呀！

回家路上，我正盤算着怎麼向爸爸媽媽交代，爸爸媽媽一定會批評我??

不知不覺，到了家門口，開了門，進了屋，爸爸媽媽還沒有回來，我把試卷放在餐桌上，等待着他們回家

十分鐘，二十分鐘，時間艱澀地流動着，像沙漏般墜入我忐忑不安的心房。過了半小

時左右，隨着一聲開門聲，媽媽回來了，我的心跳不禁加快了。果然，媽媽狠狠地批評了我，我感到很難過很委屈，我已知道自己錯了，可媽媽爲什麼還要這樣雪上加霜呢？爲什麼不和我換位想一想呢？爲什麼不能體諒一下我難過的心情呢？

又過了一會兒，爸爸回來了。他看着卷子上的分數，卻笑了笑，說：“孩子，分數是次要的，關鍵在於你懂不懂。”說完，便和我一起分析試卷，我不明白的題目爸爸不厭其煩地和我講，直到我搞懂了爲止。

幾年後，我感到很慶幸。因爲我有一個嚴格的母親，一個慈祥的父親，有了母親，我的成績不斷提高，有了父親，使我在五年級的語文期中考試中得了第一名。

我明白了，這兩種不同的語言有一個共同的出發點，那就是愛！就像一股風，時時催着我前進。

三年級下冊作文 篇5

說到天府之國，你一定會想到成都，那裏以生活安逸著稱。其實，並不只有成都才這麼美麗，無論是誰的家鄉都可以變成天府之國。例如，我的家鄉。

我的家鄉在湖北，以前誰也沒有注意過它。但是這些年政府投入了大量的姿金去做改觀，使它成爲了衆人的焦點，而焦點中的精華還是家鄉的路。

有句老話叫：“晴天一臉土，雨天一腳泥“。用這句話來形容家鄉以前的路再合適不過了。聽爸爸說，在他學開車的時候，宣恩是當時練車的'難點。因爲宣恩的路非常難走，不僅崎嶇，而且還有許多沙石，要說路面有多寬，窄的只能一輛車通過。如果兩輛車相象而來，就必須有一輛車停下來，向路旁邊的荒地上“挪“，等另一輛車走了，再“挪“過來。纔不會釀成大禍。如果天氣好，去一躺宣恩要五個小時，如果遇到下雨天，就更別提了——————自認倒黴唄！

以前的路泥濘不堪，現在的路卻煥然一新。

那天家住宣恩的弟弟叫我去他家玩。一上路我才發現，這條路真美啊！路是水面鋪的，坐在車裏很舒服。以前在路的兩邊只有荒地，有些野狗還在上面拉屎拉尿，散發出一陣陣惡臭。現在路的兩邊已種上了蔬菜和花，兩面的高山上種上了樹。淨化了空氣不說，還發出一陣陣香味，治療暈車很有效哦！看到這裏，你一定會問：這次去宣恩是不是又用了5個小時呢？哈哈，告訴你吧！只用了30分鐘呢！

其實，家鄉的變化還遠遠不只這些。比如，以前在家鄉，夜晚只能用蠟燭，現在用電已經很方便了；以前買個東西要去幾十裏以外的市裏，現在家門口的街上就能買到；以前家鄉的孩子不能上學，現在到處都是朗朗書聲；以前————————

家鄉之所以變化這麼大，都離不開黨的領導。相信在黨的領導下，我的家鄉在不久的將來也一定會變成天府之國。

三年級下冊作文 篇6

廣州是一個四季分明的花城，這裏的環境非常優美，綠樹成陰，一年四季都開滿了鮮花，這裏春天非常潮溼，夏天很長很熱，秋天很乾燥，冬天不是很冷。在我們小區不遠的地方有一個垃圾堆填區，在悶熱的夏天裏，一陣陣臭味就慢慢的飄進了我們美麗的'小區，另我們小區就從五星級變爲了二星級。人們往往隨着生活水平的提高，幾乎大小城市裏的人家都有一輛小轎車，汽車排放的尾氣有二氧化碳，會讓天空造成霧霾。

我想，如果人人都有保護環境的意識，美好的環境由我們自己做起，例如不亂扔菸頭、果皮、廢棄物？多點走路，少點開車，那麼一朵美麗的環境之花將綻放在我們美麗的家園。

三年級下冊作文 篇7

一、教學目標：

(1)知識與技能:

1.培養學生具有豐富的想象能力,從而發展學生在想象中激發自己的創新思維。

2.能夠語言較通順、內容較具體地進行習作。

(2)過程與方法:

通過創設情境、口語交際、小組合作的形式激發學生說的願望,寫的興趣,明確寫作要求以及思路。

(3)情感態度價值觀:

通過想象激發學生的習作興趣,並表達出自己的一個美好心願。

二、教學過程：

　(一)激發學生習作興趣

1、同學們,你們喜歡看《西遊記》嗎?(喜歡)那麼在故事中你最喜歡哪個人物呢?(孫悟空)那麼你來說一說喜歡的理由。誰來說說,指名回答。通過同學們的回答,老師發現你們喜歡孫悟空是因爲它有神奇的變化本領。老師喜歡它,也是因爲這一點。猜一猜,假如老師也擁有這種神奇的變化本領,老師想變成什麼?(同學猜)

大屏幕出示:其實老師想變成一本:“萬能詞典”可以在最快、最短的時間裏,準確、詳細的解答同學們提出的任何問題。

過渡:剛纔大家都談了自己的想法,老師發現我們班同學的想象能力非常豐富。今天這節課,老師就帶領大家一起“放飛夢想”。

(二)引導學習審題,明確本次習作要求

看大屏幕:(出示本次習作要求)抽一生讀習作要求,其他同學思考:這段話提出了哪些要求?

先指名回答後,老師大屏幕小結:1、寫自己的夢想。2、想象要大膽,把內容寫具體。

3、寫完後要與大家交流。過度:搞清了本次的習作要求,就讓我們走進奇妙的夢想世界吧!

　(三)學生自由想象,教師引導學生口頭作文。

1、假如給你一次變的機會,你最想變成什麼?同桌互相交流。

2、指名回答。(1)教師隨機點撥:(大屏幕出示)變的人可以是現實中的風雲

人物(國家領導、運動員、明星等)、身邊的人(親人、同學)社會上的(清潔工、教師)、童話裏的(白雪公主、小紅帽)、歷史人物(伽利略、##、愛迪生)科幻人物(藍貓、外星人、哈利波特)、動物(蜜蜂、蜻蜓)植物(花、草、樹、木)等等。

(2)你變成了____,高興嗎?(3)你們都變成了自己喜歡的事物,太了起了,讓我們一起高興地、興奮地、激動地大聲說:“我變成了____!

3、那麼大家再想想:你變成了以後,想幹些什麼事情呢?“你能不能高興地和你的同伴說?四人小組討論交流:“自己變成了什麼?想幹些什麼事情”?當別人說的時候,其他同學要注意聽。聽清之後,你也可以給他提問題,來幫助他把變了後幹了什麼事情的過程豐富起來,好嗎?

4、小組選代表交流:同學們交流得非常愉快,誰願意把你的故事和大家分享分享呀?

5、指名彙報,其他同學傾聽──生生評價、師生評價

教師注意點評:學生思維的廣度及深度。

6、教師小結:其實,說出你的夢想,你變成了什麼,然後幹了什麼,把這些連起來就是一篇很生動的想象作文了,這也是我們本次習作的要求。

(四)佳作引路,章法導寫。(比較習作,強調重點)

假如我是孫悟空

我最喜歡看動畫片《西遊記》了,總幻想自己也能變成那個會七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領的孫悟空。

假如我是孫悟空,在我飢餓的時候,我要把窗戶變成巧克力,把天上的雲朵變成棉花糖,把筆盒變成香噴噴的麪包,把水變成可樂。我要變成紅紅的太陽,讓窗前的小花在寒冷的冬天裏也能快活的成長。

假如我是孫悟空,我要給生病的人變許多靈丹妙藥,讓他快快地康復。假如我是孫悟空,我要讓沙漠變成綠州,在那裏種莊稼,養上一大羣的`牛羊,我要讓莊稼的收成越來越多,讓所花的勞動力越來越少。當天旱無雨時,我得助農民伯伯一臂之力,我可不管什麼風神、雨神,都得讓它們給我下有三天透雨,讓田裏的莊稼喝個夠。當暴風雨和洪水來臨時,我會拔下幾根毫毛,把它們吹成無數的石塊和沙袋,築起一道道牢固的大堤,來阻擋洪水和暴風雨的肆虐。

假如我是孫悟空,我要用點金術把石頭變成金子,分給邊遠山區的小朋友,讓他們也像我們一樣上學。我要讓天更藍,水更綠,世界變得更美麗!我要讓我的如意金箍棒變成上億根,讓它們豎起一座座設施齊備的學校,使貧困地區的孩子也能和我一樣上學讀書,度過他們快樂的童年。

我想,在不遠的將來,我的夢想一定會變成現實!

三年級下冊作文 篇8

高高的個兒，頭髮有點兒枯黃但很濃密，中間夾雜着些許白髮。一雙不大的眼睛，整天笑眯眯的，好像有什麼開心事似的。最搶眼的要數那隻又高又挺的鼻子，我管他叫“外國高鼻子”。

爸爸對我的學習特別嚴格，但並不“霸道”。寫作業時，標點符號使用不當、筆順錯誤，他都會當場指出來讓我當場改正;在我不會組詞時，他會讓我動手查字典。有些家長不讓孩子玩電腦遊戲，爸爸卻會有選擇地爲我買一些益智類遊戲，讓我在遊戲中學到豐富的知識。在學習過程中，他會了解掌握我的`學習情況，考試複習時，會將我容易做錯的題彙總起來，讓我解答，給我講解。

爸爸是一個做任何事都要很認真的人，每年他都會被單位評爲先進個人，我爲有這樣一個好爸爸而感到自豪。

三年級下冊作文 篇9

我的家鄉是岫巖滿族自治縣，那兒可美啦!有寬闊的公園和廣場，還有熱鬧的大街。盛產玉和山楂，就因爲這個，我們的家鄉是遠近聞名的“玉都”。

沿着寬闊的大街我們來到了音樂噴泉廣場，那裏燈火輝煌。瞧!那兒有遊樂場，小朋友們都進去了。再看那海盜船、旋轉木馬……多好玩啊!看那燈光漂亮得不得了，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、藍的五光十色的，就彷彿仙境一般。再看看那跳舞的人們隨着音樂慢慢的'跳呀跳，好開心呀!

看完了廣場我們去參觀一下東山公園吧!那裏山清水秀，有人還在河上划着小船輕輕盪漾呢!人工湖邊有人在釣魚，他們坐在橋邊聚精會神地等待魚兒上鉤呢!晚上，那跳舞的人扭得可真歡啊!其中，有一位阿姨扭得可真使勁啊!兒童樂園裏更是歡笑不斷了。有溜旱冰的、跳繩的、跳皮筋的、還有玩碰碰車的。瞧!還有的人在登山，快登上山頂了，我也在爲他們加油鼓氣呢!在東山公園的附近有個地方叫東洋河，河水清澈像一條白帶子環繞着我們的家鄉。

下面我們去看一下我們家鄉盛產的玉石吧!在玉雕會展中心裏有老玉、岫玉、還有河磨玉。瞧!那岫玉多麼翠綠啊!那種綠你絕對沒有見過，特別漂亮，無法用語言來表達，我特別喜愛。那裏的項鍊、手鐲都特別好看，有時候我真想把它戴在手上啊!可是媽媽說我太小了，等我長大了給我帶。不但這些，還有小動物的玉呢，十二生肖，樣樣俱全。瞧那小老鼠揹着小袋子特別好笑。

我愛我的家鄉，因爲它很美麗。你們想來我的家鄉嗎?我可以給你們導遊喲!

三年級下冊作文 篇10

今天一整天我自己在宿舍裏無所事事，可是也沒有出去的想法，因爲今天的天氣實在是太冷了，而且還有呼呼的冷風，這使得原本寒冷的天氣更加寒冷，這就使得最後一絲出去的想法也逐漸消散了！

突然之間就聽見宿舍外突然之間有人大喊一聲，下雪了！這使得我忽然精神振奮，我就立即下牀出去到窗戶看看，我想確認一下是否真的開始下雪了。

我的心中還是對於雪花有難捨難分的情懷，還是喜歡冬天來了之後那滿天飛舞的潔白無瑕的精靈，我還是期盼雪天那時候的童年生活。

我出去一看，這時候的天氣真的十分寒冷，而且還是有冷風吹拂着，居然真的開始下雪了，不過沒有冬天那種鵝毛大雪，這裏只是紛紛揚揚飄落着，而且都還很小，而且也沒有下一天一夜的'氣勢，因爲還有一絲的太陽光，不過在這個時候依舊是令人驚歎的，在我的記憶中還沒有遇見過幾次。

我看見這種天氣，就給爺爺打電話，詢問一下家鄉是否同樣開始下雪了，可是我的爺爺就說這裏還是陽光明媚的天氣，我就發現只有這裏纔會有這種奇怪的氣候變化，最近幾年的天氣已經不知道是什麼情況了。