（通用）實用的小學三年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的小學三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學三年級的作文 篇1
我的家庭有四個人——爸爸和媽媽,姐姐和我。
我是這個家最小的。理所應當，我肯定很受照顧。不，不是這樣的'。其實，只有爸爸很照顧我，媽媽更愛姐姐。每次姐姐一回家，我就會受媽媽冷落。姐姐呢，大我七歲，所以老是以大欺小，就算我告訴媽媽也沒有用，媽媽每一次都以爲是我先挑起“戰爭”的，所以，總是打我，就算我的小腿被姐姐用開水燙傷了，媽媽也就責罵了她幾句。
記得有一次在老家的時候，姐姐在等茶燒開，一分鐘，兩分鐘……茶燒好了，我就小心翼翼地走過去，生怕熱水濺到我，可姐姐熱水倒得更快了，姐姐又向外倒了一點，我用手肘去擋，我的手肘就這樣受傷了，媽媽看了一下我的傷，給我擦了點藥，就頭也不回地向姐姐走去，問了一句“你沒事吧？”。當時，我產生了妒忌心，因爲媽媽對我一句也說不上，上了藥就去親切地問姐姐了。所以，當時我非常妒忌媽媽對姐姐這麼好。
這就是我的家庭，爸爸第一，媽媽第二，姐姐第三，我第四。
小學三年級的作文 篇2
我們這最近流行騎自行車熱潮。每當看見別人騎着自行車從我眼前飛馳而過，我就很羨慕！因此我讓爸爸教我騎自行車，騎車也就成了我課餘生活中的最愛。
學騎車前，爸爸告訴我最重要的是注意力集中，掌握平衡，千萬不能慌張。於是，我在爸爸的指導下開始了練習。一次次的`摔跤並沒有讓我退縮，反而更激起了我要戰勝它的慾望。
終於功夫不負有心人，我學會了騎車，它和我天天如影隨形。慢慢地，我掌握了更多的技巧，時而來個“凌空展翅”，時而做個“回首望月”，時而耍個“獨樹單飛”，甚至是車中絕技“飄移”，我也不在話下。我享受慢騎時微風拂面的愜意，我愛聽快騎時車輪發出的“唰唰”聲。
每次外出，我都希望騎着它，它讓我感到無筆的輕鬆。特別是星期天，我就騎着自行車去學書法。一路哼着小曲，悠閒自在地踩着踏板，盡情地釋放着騎車的快感。此時此刻，我感覺別人也正用羨慕的眼神看着我呢，我好得意啊！
最最開心的莫過於和小夥伴們一起進行騎車比賽了。大家等到口令一響，紛紛像離弦的箭飛了出去，分不出誰快誰慢，說不清誰勝誰負。等到了終點，倚車而坐，你講故事，他說笑話，我來段相聲；你拿我取樂，我逗你大笑；接着紛紛暢談自己的理想和願望，你一言我一語，當然還是離不開車啦！最後總要來個大合唱。直到夜幕降臨，才肯飛身上車，一路歡歌騎到家。
自行車，你給我的課餘生活帶來了多少歡樂啊！自行車，我的最愛！
小學三年級的作文 篇3
二十一世紀，是一個有磁懸浮列車的世紀。我想，我們應該再早點發明出磁懸浮汽車來，這樣我國就又可以多一項技術，讓我們國家更加富強！我們如果發明了磁懸浮汽車，就可以讓開車的人更安全與方便。人類將不再用極爲不環保的汽車了，改用磁懸浮汽車。
衆所周知，如果用一塊磁鐵的一端接近另一塊的一端，要麼互相吸引，要麼相互排斥。磁懸浮汽車就是利用電磁鐵的`“同性相斥、異性相吸”的科學道理讓汽車前進。
我覺得磁懸浮汽車的樣子是一個箭頭狀的“小老鼠”，車的底部有一塊“磁墊”，在行駛中，可以產生動力，而且磁懸浮汽車產生出的風力會被底下的“吸風器”吸走，轉化爲電磁鐵的電力從而不要發電廠發電。
車燈呢？是用紅外半導體激光發射器做成，照射的非常遠、非常亮，同時還不傷害對面駕駛員的眼睛，這樣就可以保證行車安全！
車的玻璃採用微型太陽能電板，這樣就可以在行駛途中收集能量，節省能源。對了，車內要配備全套導航與探測系統，這樣開車的人既不會迷路，也不會繼續開到道路不通暢的地方，如果前方檢測到有行人，會自動減速甚至緊急停車。
車的座椅將不再允許使用真皮面料，而是被環保的竹纖維取代。這種竹纖維可以自動調節車內溫度，達到冬暖夏涼的效果，這樣連空調的問題都不用擔心了。
磁懸浮汽車還有非常多的應急措施，車身材料用的是新型外太空海藻纖維拉絲做成，所以不怕碰、不會翻車，還不會讓人暈車呢！如果被撞飛到海里，車就會自動打開水下工作模式，汽車就可以在水裏或水面上開了！
還有磁懸浮汽車的速度也是非常快的，只要系統設定好目的地，就可以飛速行駛，安全到達！
大家喜歡我的設計嗎？非常不錯吧！
小學三年級的作文 篇4
週六，我、爸爸媽媽和同學一起去龍脈溫泉度假村泡溫泉。
一大早，我們大家去龍脈溫泉，到了之後，我們換完衣服，就開始玩了。我們先玩的是漂流，我們租了兩條船，上了船，就下到漂流的河道里了。我和同學坐一條船，家長和家長坐一條船，我們就啓程了。我們漂來漂去的，突然一個大浪打過來，我們的'船裏一下子就注滿了水。我想：“我們的船裏快成游泳池了，不過我們一點都不害怕，還挺好玩的。”漂流之後我們去了一個大溫泉池子，池子裏面有小噴泉、水柱牀、帶水簾洞的牀等等。我們又躺在石板浴上睡覺，去桑拿房蒸了一會，好熱啊。我們玩的真開心！
玩夠了之後，我們收拾好坐車到延慶吃豆腐宴，好多種豆腐，還有豆腐火鍋還有一些農家菜，真好吃。吃完休息一會我們又去龍慶峽看冰燈，來到了龍慶峽，我們看到裏面有兩個造雪機正在造雪，我們看到雪後非常高興，玩了一會打雪仗，還滑了一會冰，我們還看到用冰做的馬、城堡、獅子、佛像、人物等等，還有用雪做的房子等等。實在是太漂亮了！
小學三年級的作文 篇5
我本來是來自東風小學的一名優秀生，可是，因爲路途太遠，每天我一個人去上學，兜出了一大堆事……比如說，下了車，書包丟車上了、上錯了車、坐過站了……
這在父母和我的眼裏是非常困惑的'事，所以，父母把我調到了離家不遠的實驗小學……
當然，我突然進入了一個新環境，很不適應，而且，這離家不遠，我每天都在外面玩很久纔回家，有時甚至傍晚！
因爲種種令我困惑的原因，使我成績下滑，本來回回不低於90，可是現在都有60的經過了。
這讓爸爸媽媽也很苦惱——本以爲我會慢慢的糾正……
可越是往後我變得越“壞”！連家庭作業都不寫或者說沒有作業！
我也在不知不覺的變得越來越貪玩……
小學三年級的作文 篇6
今天，陽光明媚，萬里無雲。我們學校組織同學們去春遊。
一聽到春遊，同學們個個興高采烈，迫不急待地想馬上出發。一路上，同學們歡歌笑語，有的唱歌，有的說話，還有的背《三字經》，可快樂了。到達春遊地點——美麗的廊橋，同學們拿出各自的零食擺在地上，一堆堆的零食好像在開零食大會。大家你吃我的零食，我吃你的零食，好開心呀。
我擡頭一看，美麗的'廊橋四周萬物復甦，花紅柳綠。桃花綻開了美麗的笑臉，像一個害羞的小女孩。小草鑽出了可愛的小腦袋，好像在說“同學們，早上好！”柳樹舞動着美麗的頭髮，好像陶醉在春天裏。小溪水在嘩啦啦地流着，好像在歡迎我們走進美麗的春天公園。
不知不覺中到了十一點，老師哨子一吹，同學們排好隊，依依不捨地離開了美麗的廊橋。
小學三年級的作文 篇7
2、學生表演，創設情境。
（1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
（2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
（3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現在我們拿起比，把你招待客人的經過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛纔的'表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
（2）推薦你認爲寫得好的習作讀給大家聽.
（3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
