三年級作文精華(7篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的三年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

清明節，我和媽媽到長沙去看外婆。

到長沙的第二天，五舅帶我們去水庫釣魚，去水庫的途中，我們經過了一個大型的花木場，那裏有許許多多的樹，有羅漢松，有桂花，有銀杏，簡直是一片茂密的大森林。我打開車窗，一陣清香撲鼻而來。這時，我想我們小區的環境，由於現在很多戶人家在裝修，所以天都是灰濛濛的。想着想着，我便萌發了一個想法：用自己的壓歲錢買兩棵紅豆杉種上。我把這個想法告訴媽媽，媽媽很贊同我的想法。於是我們下了車，挑選了兩棵齊我腰高的.紅豆杉買了下來。

回到家已經十點多了，我怕紅豆杉枯萎，就馬上拿起鐵鍬來到公共綠地，我和爸爸先鏟了一個桶大小的樹坑，倒了一些花卉專用培養土，再把紅豆杉放進去，把土踩緊，最後把水澆進去。第二棵也是如此， 看到兩棵樹苗都種好了，我才放心回家睡覺。那天晚上我做了一個甜甜的夢，夢見了我種下的那兩棵紅豆杉長成了大樹，人們在樹下乘涼、玩耍；鳥兒在枝頭築巢、唱歌。

如果全國的學生每年都拿自己的壓歲錢買一棵樹種上，那麼過不了多久，我們身邊就會出現一座綠色的城市。同學們讓我們一起行動起來吧，爲小區添一份綠色，爲環保獻一份力量。

三年級作文 篇2

我的老師中等身材，衣着整潔，烏黑的頭髮，炯炯有神的眼睛，她是個既嚴厲又可親可愛的'老師。

他在學習上對學生非常嚴厲。她每次上課的時候，只要有同學坐姿不好，上課不認真聽課，她的眼裏就會發出一種警告的“信號”，好像在說：“請坐好，上課要認真聽課。”有時還會批評幾句，我班上的同學上課就非常認真了。要是有同學題目不會做，她會耐心的給他講解。老師對我們的生活也是無微不至的關心。比如有的學生感冒、發燒了，她會用最溫和的話語關心他。

有一次，我班學生皮家豪的頭不小心碰到了窗戶，頭上有一個小口子，老師趕緊把他帶到醫生家裏，給他消毒，上藥，老師又關切地問他傷口疼不疼。

你們知道他是誰嗎？告訴你吧，她就是我們的班主任——謝老師，我非常喜歡她。

三年級作文 篇3

今天下午，媽媽給我買了一臺漂亮的學習機。我高興的接過來，左看看，右瞧瞧。覺得好玩極了。

這時，我往盒子裏一瞧，一個小巧玲瓏的本吸引了我。頓時，我有了興趣。於是我拿出小本，只見上面寫着“使用說明書”。我興致勃勃的翻開說明書的第一頁，大聲讀到：“本機可測驗，輔導背單詞，發音練習，聽課文，跟讀課文，復讀等。”媽媽聽後連忙問我：“怎樣測驗呀？”我看了書名數的第二頁，答道：“按‘測驗’鍵，機器將隨機抽取一些問題對用戶進行測試，然後根據用戶的.答案，提示答案的正確與否。測驗完畢機器將顯示得分。”我剛說完，媽媽就把學習機遞給了我，親切的對我說：“你趕快試試吧。”我拿着學習機，似乎想起了什麼，就連忙問媽媽：“怎樣開機呀？”媽媽也認真的看了說明書，對我說：“按一下黃色的鍵，就會自動開機，再按一下黃色的鍵，就會自動關機。”我按照說明書上的要求去做，很快就找到了測驗遊戲。我認認真真的做每一道題。哈哈，我還得了100分呢！接着，我又知道了許多功能。對它越來越熟悉了。

我捧着心愛的學習機，望着那本“說明書”心裏像蜜一樣甜。

三年級作文 篇4

這赤橙黃綠青藍紫樣樣俱全的翠鳥，是我在北湖公園划船時偶然遇到的。那時，她正文靜地仰望着天空，我一看這姿態，想到：好一個優雅的動物!

翠鳥的優雅，更表現在她捕魚時、飛翔時、鳴叫時。

翠鳥的捕魚姿態，穩、準、雅、狠。只要是捉到了魚，那魚就再也逃不掉了。她捉魚時會站在河邊的蘆葦、樹枝上，靜靜地等候，顯得十分彬彬有禮，並目不轉睛地盯着水面，就是一層細小的波紋，也會引起她的注意。一條魚來了，它悄悄地、靜靜地冒出了“弗雷葡萄”——一種十分小的'葡萄似的“珍珠”水泡，但還是逃不過翠鳥那敏銳的眼睛。她像火箭般地衝向目標，你只能看見一個影子，等翠鳥把魚抓住了，並帶上岸時，魚還沒反應過來呢!

翠鳥的飛翔姿態是最具魅力的了。只見她猛地往上一跳，迅速展開翅膀扇動，才幾秒，就已經升到了高空。一會兒上衝，一會兒下墜，一會來了個三百六十度旋轉，就好像一顆彩色流星在天空中轉旋自由自在，無憂無慮，說她是鳳凰的女兒，青鸞的後裔也不足爲過。

翠鳥的鳴叫聲，清脆，多腔。有時，翠鳥會唱一首“催眠曲”，無論周圍的一草一木有多興奮，也會安靜下來；有時，會悽慘地鳴叫一聲，就算你是一個“懶羊羊”，也一定會去看一看出了啥事。當然，翠鳥開心時的歌聲是最動聽的了，畢竟“鳥逢喜事精神爽”嘛。

翠鳥那優雅的身姿，美麗的羽毛、婉轉的歌聲，已經深深印在了我的腦海裏。

週末，我漫步在北湖公園的林蔭小道上，真希望能與她再次偶然相見呀!

三年級作文 篇5

我由衷的愛山。因此，我喜歡泰山，我喜歡廬山，我喜歡崑崙山……但是，我最喜歡黃山了。

站在黃山主峯往下看，看到的是茫茫雲海。我想：“這裏面會不會有仙人？那時的我還小，我多麼想和仙人一起騰雲駕霧，飛來飛去，盡情地瀏覽黃山啊！

當我看到飛來石時，大開腦洞：這塊大石竟然像一把鋒利的刺刀，會不會是荊軻死後，他的靈魂因爲沒有殺死殘暴的.秦王，便把這把“利刃”捅進黃山解恨呢？那雲海是不是這位“黃山巨人”流出的血呢？

當我看到這位仙桃石時，不由得驚歎道：“善哉善哉！竟然有如此奇怪的石頭！”我幻想道：“這一定是王母娘娘送給你我們的禮物吧！”

當我來迎客鬆面前時，迎客鬆伸出自己彎彎曲曲的枝條，好像一個滿頭白髮的老人慈祥地對我們說：“歡迎你們來我們美麗的故鄉——黃山！”

黃山，我愛你！你實在是無與倫比，太美了！

三年級作文 篇6

我當“生意人”做生意。你可能不信吧?那麼就讓我給你說說吧。

開學這幾天，同學們紛紛抄課程表，這給了我一個啓發——用打印機打印出來的課程表，正規、好看，如果能賣錢的話，豈不是“大賺特賺”嗎?有了賺錢的機會，誰不珍惜呢?於是一放學，我便直奔打印社，打印了十幾張課程表。我喜滋滋地拿着課程表邊走邊想：我該賣多少呢?五角錢?不行太貴了，到時候沒有“顧客”那我不“破產”了嗎?還是賣兩角吧!不多也不少。正好。

我回到家，把事情告訴了媽媽，媽媽說：“光說不練假把式，有本事給我賺來錢!”我拍拍胸脯說：“沒問題!”

第二天清早，我興奮地拿着課程表來到學校。一過晨讀，我便吆喝起來：“誰買課程表——”。我故意拉長聲音。以便吸引“顧客”。不一會兒，一大羣“顧客”把我圍得水泄不通。張俊問：“什麼樣的.課程表?給我看看行不?”我從書包裏拿出課程表遞給他，他端詳了一會兒，說：“給我來三張”，我高興壞了，急忙從書包裏抽出三張課程表遞給他，“六角錢，謝謝”。他遞給我六角錢。同學們一看不錯，都爭先恐後的買。

“給我一張，李志浩。”

“給我留一張啊!”

“李大哥。千萬千萬給我留一張啊!”我忙得不亦樂乎，不一會兒我的“貨”就被搶購一空。我數了數錢一共三元錢，去掉成本一元錢，我還賺兩元。

放學後，我飛奔回家。在媽媽的面前晃了晃餞。“呦，我們家志浩會賺錢了!”我聽了心裏比喝了蜜還甜。我的生意做得不錯吧?

三年級作文 篇7

美，在生活中到處都有。我在寒暑假裏跟着爸爸、媽媽去旅行時發現，山川河流是一種美，花草樹木是一種美；在平時學習中發現，樂於助人是一種美，拾金不昧是一種美；同樣，具有堅強品格的人也是一種美。

我已經是三年級的學生了，平時很喜歡上語文課，經常被課文裏精彩的人物故事吸引，有寧死不屈的劉胡蘭、大無畏的夏明翰、抗日英雄王二小、嚮往自由的小蘿蔔頭……，他們都具有堅強的品格，感人的事蹟深深地打動着我。最近，我從新聞上聽到了一個名字——屠呦呦，一位85歲的老奶奶，因爲研究出“青蒿素”而獲得了諾貝爾生理學或醫學獎，在媽媽的幫助下，經過查閱資料，才知道了什麼是“青蒿素”，也瞭解了屠奶奶提取“青蒿素”的艱難過程，我十分驚訝，這是一種什麼樣的精神啊！屠奶奶雖然經歷了許多次失敗，仍然持之以恆，最終獲得了成功，拯救了數百萬人的`生命。看照片上屠奶奶的頭髮花白了，臉上也有很多皺紋，外表看起來沒有那麼美了，但是她持之以恆的精神永遠都是美的，都是我們需要學習的。

我們在生活和學習中也應該這樣，媽媽常常對我說，要我做一個堅強的男子漢，我要以屠呦呦奶奶爲榜樣，幹什麼事情都不能半途而廢，要做一個有堅強品格的人！