三年級秋天的作文[精華]
在平日的學習、工作和生活裏,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編收集整理的三年級秋天的作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級秋天的作文 篇1
哎呀!秋姑娘腳下一滑,顏料灑了一地,頓時我們的世界變成了一幅五彩繽紛的圖畫!
楓樹的葉子像一枚枚郵票,飄呀飄呀,飄來了秋天的喜樂;銀杏樹長滿了金色的葉子,葉子落下來就像一隻只美麗的蝴蝶在翩翩起舞;松柏穿上油亮亮的衣服,好像它也怕冷呢!菊花燙起了漂亮的捲髮,像是在比美呢!金色的桂花擦上了法國香水,香噴噴的;牽牛花吹起了小喇叭,“滴滴吧吧”,真好聽呀!
蘋果露出了紅紅的臉頰,像小朋友害羞時的樣子;香蕉像一條條小船,漂呀漂呀,漂來了秋天的香甜;葡萄吹起了紫瑩瑩的泡泡,真好玩;梨子黃澄澄的`,像一盞盞小燈籠,點亮了整片果園;石榴笑破了肚皮,送來了一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
小朋友們在這美麗的秋天裏,有的放風箏,有的秋遊,有的躺在草坪上,盡情享受着秋天的美景。
秋天是個豐收的季節,秋天是個五彩繽紛的季節,秋天是一個美麗的季節。
三年級秋天的作文 篇2
秋天到了,農民伯伯們迎來了大豐收。你想知道這豐收的美景嗎?那就讓我帶你們參觀一下吧!
讓我們先來瞧一瞧莊稼吧!看,多麼金黃的稻子啊,在陽光的照映下,稻穗像金子一樣閃閃發光。遠處的那些紅蘿蔔一個個如同小姑娘紅潤的臉蛋,頭上那綠油油的葉子彷彿一把把綠色的小傘,爲“小姑娘”遮擋着陽光。在看那,你們知道那是什麼嗎?遠看過去猶如大塊大塊的紫色棉花糖,近看其實是一朵朵的小馬蘭花。成片的大豆輕輕的搖動着豆莢,發出嘩嘩啦啦的笑聲。那邊挺拔的高粱正和我打招呼哩!它們見到我這個小美女貌似很開心哦!呵呵,瞧!高粱們露出了黑紅黑紅的臉龐無憂無慮的笑着,微風吹過,它們的裙襬隨風舞動着,可漂亮了!
還有那些熟透了的玉米,頭上的玉米穗子隨風飄揚,宛如一面升起的小旗,一顆顆金黃的玉米粒子如同小金豆一樣閃閃發光。纏繞在院牆上的扁豆也紫了,花也都開了,花看上去好像只有一種顏色----紫色,可是你只要仔細觀會發現它有趣的變化哦!剛開始時有點桃紅色,開了一段時間是紫色,最後纔是這樣的.淡紫色。還有石榴,它一天天長大,一天天成熟。它的外皮顯示青綠色,逐漸變得青中帶黃,黃中帶紅,然後是一半紅一半黃。這時,你摘下一個石榴,撥開外皮,你就能看到瑪瑙般的子兒一顆顆緊緊依偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。取幾顆放入口中嚼嚼,酸溜溜,甜津津的,頓時感到清爽無比。
你,喜歡這秋天的田野嗎?
三年級秋天的作文 篇3
秋天是個大畫家
秋天是個大畫家,秋天裏,處處都有美麗的圖畫。 你看天上,幾朵白雲在蔚藍的空中遨遊。這時,空中傳來幾聲鳴叫,放眼望去,原來是一羣大雁,排着整齊的隊伍,變換着隊形,悠閒地向南飛去。
果園裏,滿樹的蘋果,像一張張孩子的笑臉。梨樹上掛滿了黃澄澄的梨子,就像一個個可愛的小葫蘆。走近一看,梨子臉上還長着許多“雀斑”呢!梨子很多,把樹枝越壓越彎,有的梨子乾脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個個紅紅的燈籠,在秋風中頻頻點頭,好像在說:“快來摘柿子,快來呀!”
放眼望去,目之所及滿是令人心醉的金色。那一望無際的金燦燦的稻子,顆粒飽滿,隨風起舞,飄散着醉人的芳香,翻騰着滾滾的金波,就像燦爛的彩霞,撒落在田間地頭;金黃的穀子,被穀穗墜得直不起腰來,可它還是使勁兒地隨風搖擺,好像在爲金色的田野唱着讚歌。農民伯伯有的拿着鐮刀,有的開着收割機,在田埂間來回穿梭,機器轟鳴的聲音響徹耳際。
啊!秋天,你好似偉大的畫家,用那支神筆,在大地上描繪了一幅多麼美麗的圖畫呀!
簡評:文章按照從上到下,從景到人,從遠到近的寫作順序,寫出了秋天收穫的喜悅,表達了對秋天的喜愛之情。擬人和比喻的手法,使文章顯得特別生動,富有趣味。
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。畫上有長滿了果樹的果園,有金黃色的田野,有南飛的大雁和燕子,還有一片松樹林。
天上,有幾朵潔白的雲,有幾羣大雁飛過,它們一會兒排成"一"字形,一會兒排成"人"字形,飛到南方去過冬。天上還有一羣燕子,它們沒有大雁排得那麼整齊,但是,它們也是一塊飛的.
地上,左邊一大片松樹林,松樹的葉子在秋天是墨綠色的,松果是土黃色的,還有一隻松鼠在摘松果當糧食,準備冬天吃.右邊,是田野,田野裏有小麥、有大豆、有高粱、有玉米.小麥結的麥穗可真不少,都把腰給壓彎了!旁邊的高粱結的也不少,好象要和小麥比誰結的多.高粱旁的玉米,結的玉米可真多!每個葉和杆之間都有一個.大豆也不想落後,它結的和小麥差不多,它也彎下了腰,默默的等着人們去收割.畫的前面是一條路,通到了果園裏,果園裏有蘋果樹、桃樹和梨樹.蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多,都快分不清了.蘋果樹上的蘋果太多了,蘋果都連成一片了,偶爾能看見幾片黃葉.梨樹上也結滿了梨,黃黃的`梨都呆在一起你擠我碰.這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊!
點評:忠實地記錄了圖畫上的內容,先總後分,由上到下,順序合理,語句也很通順.需要注意的是,寫看圖作文的時候,不僅要描述圖畫上的內容,還需要作者加入合理的聯想與想象,以豐富畫面內容。
秋天的圖畫
早晨,我醒啦,推開窗戶感到一陣涼爽。那時秋姑娘發來的電報,她告訴我,美麗的秋天來臨了。
我奔向田野,尋找秋的蹤跡。小草剛剛脫去綠色的衣裳,換上了黃色的秋裝。躺在草地上,我看見湛藍的天空中漂浮着幾朵白雲,像只只綿羊,在空中漫步,天顯得格外高,格外藍。
這時,吹來一陣微風,我聞到一股香味,我跟着秋風尋找,走過小樹林,我看見一片果林,果樹上掛着正待成熟的果子,有橘子、蘋果、柿子我正想摘一個解饞,忽然聽見“唰唰”幾聲,連忙回頭,只見身後正有幾片枯葉在林子中飄蕩穿過果林,金黃色的稻田展現眼前,穀穗被風兒一撓,笑得彎下了腰。
這構成了一幅秋天的圖畫,多麼美麗的秋天。
點評:小作者採用擬人的修辭手法,把秋天的景物寫活了,使讀者也感受到秋天的美麗。 你是一位熱愛寫作、文思敏捷的小作家。
作文指導:
一、審題:
1、描寫的圖畫必須與秋天有關。
2、圖畫可以是從別處選取來的,也可以是自己畫出來的。
3、要表達自己對秋天的喜愛、讚美之情。
二、選材:
天空:秋高氣爽、天高雲淡
田野:莊稼豐收、農民忙碌
果園:瓜果成熟、芳香四溢
落葉:隨風飄落、翩翩起舞
秋雨:秋雨綿綿 如煙如霧
動物:大雁南飛、松鼠儲糧
小孩:遊玩嬉戲 幫忙豐收
三、寫作方法:
1、認真觀察。
(1) 看人。根據人物的動作、神態確定他們在幹什麼,根
據衣着相貌弄清人物的年齡、身份等。
(2) 看景。看都有哪些景物,哪些是我們熟悉的,哪些值
得我們寫,哪些富有秋天的特徵。
(3) 看物。圖畫中的事物和人物的生活、工作、學習等有
什麼關係。
2、按空間順序寫。或由遠及近,或從上到下,或從左到右,或從整體到局部。
3、適當運用比喻、擬人、誇張等修辭手法。
4、動用五官。
只用一種感官來寫景物,描寫難免單調,讀起來不過癮。如果五官能來個全家總動員,將我們看到的、聽到的、聞到的、嚐到的、感受到的儘可能多地寫下來,那讀的人就像是親身體驗一樣。
例:《秋天的圖畫》
看到的:樹葉、田野、果園以及一些小動物忙碌的場景。
其中不乏秋天的色彩,有黃色的銀杏葉、紅色的
楓葉、金黃的田野、各色的菊花。 聽到的:風吹樹葉“唰唰”的聲音 感受到的:帶着清涼和溫柔,輕輕地到來。 聞到的:各種水果的甜香。
四、構思:
1、擬題