三年級的作文6篇[經典]

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級的作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

我時常在想如果時間能夠靜止，這樣爸爸媽媽就不會老去，他們就可以永遠地陪伴我一起快樂成長……怎樣才能讓間就此停止，留住這美好時光呢？我得想個辦法才行。經過一番思考，我準備通過一件作品來留住美好的時光。怎麼做呢？這個疑惑一直縈繞在我的心頭，突然有一天我看到爸爸在沏茶，我腦海中靈光一閃：如果時間靜止了，那麼從茶壺中流出來的水不就靜止了嗎？對！就這樣做！

有了想法，我根據需要來準備材料。我決定採用一盞小蝶和一個小茶碗，水和花茶我決定用彩泥替代。準備好了材料，接來下開工嘍！一開始我準備用彩泥揉成小棒來把小碟子和小茶碗連接起來，但是由於彩泥太軟了，試了幾次都無法支撐碗碟直立。這可怎麼辦呢？我急得猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該怎麼辦！我想呀想呀，實在想不出解決的辦法，於是就去請教爸爸媽媽。我把自己的困惑說給他們聽，果然爸爸給我提了一個不錯的建議。只見爸爸從我不用的玩具上拆下一根鋁管，從上面用剪刀剪下一小截，再用鉗子把管子捏扁，折彎。接下來就是我大展身手的時候啦！我用雙面膠分別把小管的兩端粘在碗碟上，但是由於茶杯重，雙面膠無法穩穩地粘住，這時候我想起媽媽平時DIY時用到的膠槍，就請來媽媽來幫忙！只見媽媽用膠槍三兩下就粘好了，碗碟終於支撐起來啦！很快我又發現新的.問題：光禿禿的管子有些難看，不美觀啊！怎樣才能變得美觀一些呢？突然我看到書桌上的彩泥，啊！有辦法了。我用綠色的彩泥粘在管子上，再在碟子裏鋪上一些綠色的彩泥來充當流水。最後用紅色的彩泥捏了幾朵花，輕輕地放上去，這樣我的小製作就完成了！

我原本想自己動手留住與爸爸媽媽相伴的快樂時光，沒想到在我遇到困難的時候爸爸媽媽及時的幫我找到解決的辦法，教會了我遇到困難不退縮，只要肯動腦筋總會找到解決的辦法！看着自己的作品，一家人一起解決問題的場景再次浮現在眼前……我很快樂！我享受這次創客帶來的一家人齊心協力解決問題的快樂之旅！

三年級的作文 篇2

1935年秋天，紅軍長征過的草地時，指導員派炊事員班長照顧我和兩個生病了的小同志。因爲他年紀最大，所以大家都叫他‘老班長’。

老班長帶着我們邊走邊歇，煮野菜和青和麪給我們吃。很快我們的青和麪吃完了。老班長看着我們一天天瘦下去，很擔心我們走不出草地。於是，他絞盡腦汁，把針彎成魚鉤去釣魚。以後，老班長總是先安頓好我們後，再去釣魚，把魚煮成魚湯，給我們吃。可我從沒看見老班長吃魚。再一次偶然中，我發現老班長每次吃的.畢竟是草根和我們吃剩下的魚骨頭。我勸老班長也吃點魚，愛惜自己，可他說找點吃的不容易。當我說要幫他一起找的時候，他嚴厲的拒絕了。第二天，老班長端來的魚湯更少了，我不忍心吃下去，遭到老班長的批評。老班長看見我們吃完了，就特別高興。

漸漸的，我們接近草地邊上了，可老班長卻昏倒在水邊，再也沒有醒來。老班長用自己的生命把我們送出了草地。

我小心翼翼的保留了老班長的魚鉤，讓這個長滿紅鏽的魚鉤教育革命後代。

三年級的作文 篇3

我們班上的人性格各不相同，就讓我來說說我最喜歡的人吧。

第一個是“小宰相”成俊祺，俗話說得好，“宰相肚裏能撐船”。這個比喻用在他身上的話，特別恰當。就拿上一次班幹部競選開說吧。他本來是想競選班長的，結果卻因爲聽到李靚甜說了一句她想當班長，四年了卻一次也沒當上的'時候，他就決定不競選班長了，競選副班長。當我知道後，一直勸他，讓他放棄這個想法，可都無濟於事。最後，我只好說了一句話：“對別人的仁慈就是對自己的殘忍”之後，就沒勸了。但他還是堅持自己的想法，你們說他是不是一個“小宰相”呢？

第二個是彭烽源，他雖然有點胖，但卻很有愛心。記得二年級的時候，我和他正在創作植物大戰殭屍之新植物時，唐寅摔了一跤，我沒去管，打算繼續和他說植物大戰殭屍。結果，他說：“你沒看到唐寅摔跤了嗎？都哭了。”說完，就立刻去扶他，我被他說得很不好意思，於是也去扶了。

這就是我們班的人。

三年級的作文 篇4

“人無完人，金無足赤”，身處這瞬息萬變的社會，人們難免會因心情不佳或行爲不慎而出錯。

小時候，常認爲知錯就改就是好孩子，長大後才知道知錯能改則需要很大的勇氣，而寬以待人以德報怨則需要更大的勇氣與毅力。

莎士比亞曾說：“以一個愛人或同事的態度寬容別人，就等於送給了自己一份神奇的禮物。”所謂“退一步海闊天空”，凡事不可太斤斤計較，“水至清則無魚”，寬容乃是享受快樂的最佳捷徑。

有時，同事之間的小小誤會和矛盾，我們不可太放在心上，如若較起真來，則兩人之間的`誤會會越來越深，裂縫會越來越大。二人難分伯仲，不相上下，素質水平可見一斑。

如果，同事對我們的無意傷害或者誤解，我們報之以寬容和理解，“日久見人心”，久而久之，謠言不攻自破，誤會不解自消。正如巴德族語所說的那樣：生活就是一個“五味瓶”，要學會接受多樣化和豁達，就能活得更美好。

常見電視節目中，兩人之間因爲一句話不順耳，一件事不如意，或者別人的挑撥離間，相互之間誤會漸深，互不相讓，各執一詞。在兩人情緒激憤的狀態下，理越辯越混亂，話越說越過激，於是矛盾升級，以至於鬧得水火不容，兩敗俱傷。

何必呢？既然能相遇相識，就是緣分天註定。“萬里長城今猶在，讓他三尺又何妨”。你的忍讓與寬容不是示弱，不是理屈，而是襟懷坦蕩的表徵。

愛屋及烏，關愛一個人，會包容他所有的缺點與錯誤。

因爲，愛的極致是寬容！

三年級的作文 篇5

我姑姑的家有個小弟弟，名叫陳浩，今年8歲了。他有個大腦袋，一對亮晶晶的眼睛，嵌在白白的臉上，顯得格外機靈。

我的弟弟比我小兩歲，他讀二年級。他住在深圳中海怡翠山莊。弟弟聰明伶俐，活潑好動。這個暑假呀，他從7月18日就一直到現在他還在這裏。唉！我這個弟弟可頑皮了，我在我的房間做作業，他在另外一間房間做作業。你知道嗎？他可煩了。一下子又趁奶奶不注意，溜過來和我聊一下天，一下子又過來找書，一下子又走過來說些好笑的逗我笑……總之說不完，弄得我作業也做不了多少，你不煩我都煩了。

說實在的，他也很聰明。不過他的聰明就全靠他的.看書了。他看書可厲害了，把我二年級的書本翻出來看了，還把我們10本《中國的歷史》全看完了，怪不得他對歷史瞭解得那麼深呢！他的口算速度又快又準，有時連我的媽媽也比不上呢！就算是百位的加減乘除，他不用筆算，幾秒鐘就口算出來了！真厲害！

我的弟弟就是這樣頑皮、聰明，我很喜歡他。你喜歡嗎？

三年級的作文 篇6

一個婦女家裏養了許多隻雞和許多隻鴨，其中一隻小雞和一隻鴨是一對好朋友，它們彼此很要好。

有一天，小雞對小鴨說：“朋友，在院子裏的生活太孤單了，不如我們去闖闖吧！”好吧！我也覺得太孤單了，那我們收拾收拾東西，今天夜裏就出發吧。”小鴨說。它們走出了院子，來到一片大森林裏了，深林裏陰森森的，小雞和小鴨害怕極了，忽然出來一隻野豬，野豬說：“快把食物交出來，”小雞和小鴨鬥不過野豬，就把食物交出去了。

小雞和小鴨走了一天的'路，累極了也餓極了，它們走到兔子先生的家門口，“有人嗎？”小雞說，兔子先生把門開開說：“進來嗎？我看你們累極了也餓極了，快來我家吃點東西吧！”小雞和小鴨說了它們的事，兔子先生也知道了來龍去脈，一早，它們告別了兔子先生，就繼續趕路了。

它們走到一個地方，那裏非常美，小雞和小鴨就在這裏蓋了一座房子，它們永遠幸福安寧的生活在一起了。