（薦）三年級的作文8篇

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

我的姥姥今年快70歲了，是個老黨員，她每天都忙碌個不停。在家裏，她會做飯燒菜給我吃，輔導我學習，還會幫忙照看我的小表弟。忙了家裏的事，還要忙社區的事，參加愛心護學崗，各種黨組織活動等等，真是“大忙人”啊！

週六或者週日的時候，姥姥還要增加一個忙碌的事兒，就是騎着她那輛大黃摩托車帶着我去郊外的荒地開荒種菜。能去地裏幫姥姥幹活，對我來說真是件快活的事。一是能給姥姥幫忙，二來也能學到知識。姥姥每次都很仔細地把要開荒的土地先鋤鬆一遍，清除掉雜草，然後才能播種。播種時我會用小鏟子在姥姥的指導下挖出均勻的小坑，然後把種子放進去，再把土填上。

播種好了，在以後的日子，姥姥雖然忙，但也時常會抽空帶着我去地裏看種下的種子，給它們澆水、施肥。種下的種子在姥姥的`精心照料下，慢慢地發芽、生長，然後長出了新鮮的蔬菜。每次吃着姥姥種出來的菜感覺味道特別棒！

姥姥每天就這樣樂呵呵得忙進忙出，非常的珍惜時間。我也要學習她的這種忙碌精神，不隨意浪費時間，多做有用的事情。

三年級的作文 篇2

中國的傳統文化有很多種，有賽龍舟、鬧花燈、還有剪紙等等…不過，我最喜歡的就是糖畫了。

糖畫既可以吃，又可以用來觀賞。

每當你走到賣糖畫的小攤前，你是否聞到那股麥芽糖漸漸融化的香味。你是否站在做糖畫的小攤前久久不願離去。是的，我就是那樣。

當我第一次跟媽媽回她的老家，見到糖畫時，小攤前擠滿了人。我好不容易擠進去，一看，我奇怪極了，這個用糖做的東西到底是什麼呢？沒等我向媽媽問，她似乎看透了我的心思，說：“這是糖畫，既可以吃，又可以觀賞…”我點了點頭，津津有味的看了起來。

只見那位爺爺盛了一勺糖稀，他把勺子稍微一傾斜，糖稀變成了像細細的瀑布一樣的'直線，用手一揮畫了幾朵類似花瓣一樣的東西，又畫出它的身子，尾巴和嘴巴，我看出來了，這是一隻雄赳赳氣昂昂的公雞，瞧！它的羽毛在太陽的照射下顯得金光閃閃，栩栩如生，美麗極了。

你看他又畫了一些愛心形狀和蝌蚪形狀的圖案，接下來他把所有愛心都組裝了起來，只留下來一對又大又薄愛心，和蝌蚪形狀的圖案拼在一起，只見他靈活轉動手腕，眨眼功夫，一隻形象生動，活潑可愛的蛐蛐就做好了，老爺爺的手簡直太神奇了，只要你說的出的動物他基本都會用糖畫出來。

我多麼希望也能學會做糖畫，不過我要做不同口味的糖畫，比如巧克力味道，草莓味的糖畫等等……。我還要做出立體的糖畫。

三年級的作文 篇3

習慣，是每個人做事的基礎，它能反映出一個人的思想，從而決定他的一生。習慣分兩種，一種是好習慣，另一種是壞習慣，這就像自然規律，有條不紊地在我們每個人身上“運行”着，無一例外。

著名革命家馬克思說過：“生活就像海洋，只有意志堅強的人才能到達彼岸。”可見，持之以恆是多麼得重要。但是遺憾的是，我卻沒有養成這個習慣。做事只有三分鐘熱度，是我最致命的弱點。有一次，我一時興起，想做一頓飯。可是，我還沒做完，就閒得無聊了。我漫不經心地拿鍋鏟往鍋裏鏟了幾下，便熄了火，去幹別的事情了。忙着忙着，忙忘了。轉眼間都已經十二點了，我肚子有點餓，心想：幸好我燒了一個菜在鍋裏。我掀開鍋蓋一看，呀！我當時心不在焉的，就把菜翻了幾下，菜還沒熟呢！我無奈，只好耐着性子堅持把菜炒熟。這樣的例子數不勝數，就像夜空中的'繁星，就像沙漠裏的沙子，甚至就像我們的頭髮，不計其數。在一番思想掙扎下，我決定了：改！一定要改掉這個壞習慣！可是，哪有那麼容易，這些壞習慣都是一天一天慢慢積累出來的，要想改，那得多難啊？不負我念，我失敗了。對於這個結果，我並不覺得奇怪。畢竟，我是個極沒有定性的人，做過的最安靜最有耐心的事就是看書了。這也不能怪我，如果壞習慣這麼容易改掉，那豈不是人人都只有好習慣，沒有壞習慣？不管怎麼說，我現在已經改掉很多了，雖然沒有完全改掉，可是，就像雪萊說的：“冬天已經到來，春天還會遠嗎？”

從哪兒跌倒就在哪站起來，這些壞習慣恰恰督促了我，讓我不斷完善自己，能夠變得更好！

三年級的作文 篇4

我是一位赫赫有名的魔術師。

我搖手一變，要把圖形變成對世界有用的東西！

我搖手一擺，把圓形變成了一個圓圓的太陽，這太陽用處可大哩！春天，太陽在地球上撒滿陽光，使這裏生機勃勃，春暖花開！夏天，太陽沒什麼用處，就是把人們照的'滿頭大汗，人們就可以大吃冰淇淋，真是爽啊！秋天，太陽把水果照得可以豐收了！瞧！蘋果笑紅了臉，葡萄一串串掛在樹上，可美了……冬天，太陽一照，人們感到了溫暖，所以，臉、手、腳，就不再凍的瑟瑟發抖了。

我搖手一擺，把長方形變成了一座房子，可別小看它喲！雖然它只是座普通的房子，但是，這座房子卻可以給千千萬萬戶人家帶來幸福、美好。

我搖手一擺，把一個梯形變成了滑滑梯，供那些可愛的小朋友快樂地玩。

我搖手一擺，把一個正方形變成了一個魔方，可別小瞧它，不是一般人拼不出來呢！魔方可以鍛鍊人們的機智與靈活性呢！

我搖手一擺，把一個三角形變成了三角鐵，只要人們演奏起它，三角鐵就會發出一種“叮叮”的響聲。當你悶悶不樂時，奏響它，還會給你解悶呢！

我搖手一擺，把一個橢圓形變成了雪糕，每當人們很熱時，只要吃上一口，就會感覺無比涼爽。

我搖手一擺，把正方形、長方形、三角形和圓形組合起來，變成了一架火箭，只要坐着火箭飛上天，就可以讓人們完成漫步月球的理想啦！

每種形狀都有自己的作用，在生活上對人們做出了恨得貢獻！

三年級的作文 篇5

我有個托馬斯鉛筆袋，它是二年級期末考試媽媽給我的獎勵。因爲托馬斯是我最喜歡的卡通明星，所以我格外愛惜它

鉛筆袋是長方形的，表面軟軟的，上面印着托馬斯小火車和它的朋友們。筆袋上的托馬斯穿着七彩服，襯着身後一片藍藍的天空。每列小火車都開心地向我們微笑，好像在說：“你們好，小朋友，歡迎來到托馬斯火車世界。”

鉛筆袋的個頭雖然不大，但是用途卻不小。它分兩層，前面一層大些，裏面“住”着可愛的鉛筆小姐，喜歡鬥嘴的橡皮先生，還有勸架的.直尺爺爺······後面一層“住”着我的獎券，它記錄着我的成績。筆袋就像它們溫暖的“家”。

托馬斯鉛筆袋陪着我成長，它是我最心愛的學習夥伴。每天看到它，我都非常開心。

三年級的作文 篇6

我的朋友很多，放假了，我找他們出去玩，星期六或星期天，他們也找我出去玩。

你知道我是怎樣認識袁博的嗎？一年級的時候，我在回家用路上，看到一個小朋友，就問：“你叫什麼名字？”他回答：“我叫袁博。”“你幾班的？”“一（三）班。”“我和你是一個班的呢。”袁博一聽開心地問：“你住哪裏？”“我住鴻瑞花園。”“哇，你和我住一個花園的呢。”從此我們就成了永不分開的好朋友。

龔瑞峯也是我的好朋友，他經常借我的東西拿去玩，我和龔瑞峯的.關係還不錯，我跟他的交往我就介紹到這。

陳銘浩是我的鄰居，他也是經常找我玩的人，星期六星期天他常到我家來玩。

我們每個人都應多一些朋友，朋友之間是爲了互相幫助，互相學習，不是爲了在一起搗亂，每個人都喜歡跟比自已強的人交朋友，學習好時朋友就會多，但是在朋友中有人學習不好時，我們也要盡力去幫助他。

三年級的作文 篇7

今天，我參加了一場特別的面試，在這裏，將會有三個不同的考官，它們是一元、五角、一角。

一元是裏面最大的考官，它的身體又圓又大，難怪是最大的考官。它的正面有一個公司牌，下面還有一個入公司的時間是20xx年。它穿着一件銀色的工作服，它的塊頭大大的像一個威嚴的大老闆。一元的背後還有一個銀白色的菊花，可漂亮了。

五角一看就像一個第二大的女考官，她的'身體比最大的考官小了一點，她的正面也有一個公司牌，它加入公司是20xx年，她穿着一件金黃色的外衣是一個金黃色的總經理。背後是一個荷花，很漂亮。

一角是一個剛加入的小員工，它的顏色是銀色的，塊頭也不大，是20xx年加入我們公司的，反而是一個蘭花，個子矮矮的。

下面女考官出了一道難題，她問：“50元如果買衣服花去20元剩30元，買拖鞋花去15元剩15元，買水果花去9元剩6元，那麼買水花多少元剩多少錢？”

新考官溫和地說：“如果水果5元，水3元加起來一共有多少元？”

主考官問：“你能把繁體的數字和大寫的數字寫出來嗎？”

最後，主考官說：“嗯，你很厲害，我決定你某月某日可以加入到我們公司來了”。

三年級的作文 篇8

在我三歲的時候，爸爸給我買了一個的彈力球。

彈力球圓圓的，外表一半黃一半紅，裏面有一隻黃色的小熊固定在中間。可愛的小熊長着一對黑色的'小眼睛，小巧烏黑的鼻子外面有一圈白色的毛，身着粉色的無袖衣服，衣服兩側各有一個白色的小包，脖子上扎着鮮紅的蝴蝶結，腳穿一雙火紅色的皮鞋，看起來非常可愛。

我的彈力球有許多種玩法：可以把它往上用力一拋，再用手接住；還可以往下一扔等它彈上來後，再用手夾住；還可以用左手傳給右手，用右手再傳給左手，這樣快速傳球，可以鍛鍊協調能力。其中，我最喜歡向上拋的那種和傳球的那種玩法了。

每當我玩彈力球的時候，我都會爬到牀上去。在牀上，我四腳朝天，用手把球拋到空中，球落到牀上之前，我不是用手抓，就是用腳蹬，像個小瘋子一樣。不一會兒，我就會樂的眉開眼笑。我可不是光在那兒傻蹬，我還感受到了旋轉的美妙。彈力球裏的小熊旋轉的樣子就像跳水運動員一樣，那優美的動作讓我讚歎不已。當我傷心的時候，我就會把彈力球拋來拋去，不一會兒，心裏的煩惱一瞬間就會通通變成快樂。

我愛我的彈力球，因爲它能讓我變得開心；我愛我的彈力球，因爲它讓我感受到了旋轉的美妙；我愛我的彈力球，因爲它幫我忘掉了所有的煩惱，我愛我的彈力球……