精選三年級的祕密作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的祕密作文5篇，歡迎大家分享。

三年級的祕密作文 篇1

你別看我外貌文文靜靜，其實我懶得要命！就連房間都懶得整理，所以我的房間便構成了這樣一幅“壯麗”的景象：

你瞧瞧，書桌上，漫畫書、少兒文學集、作文書、字典、詞典……到處亂丟，幾乎沒有一寸平整的地方。你看看，我的牀頭上堆滿了各種各樣的書籍，它們可是無數“悲慘事件”的“禍根”、“肇事者”。有好幾次，我正在酣睡，不知是不是老爸那呼嚕聲驚動了“書大爺”們，各位“書大

爺”冷不防地朝我頭上氾濫……現在我的枕頭快有幾尺來高了，下邊摞着一本又一本的厚厚的書，悲慘啊！

你聞聞，房間裏到處瀰漫着荔枝硬糖的香味和咬了一半的蘋果、栗子發黴的臭味，就連我也不知道自己到底是怎樣在這房間呆上三年五載的.……

你走走，保準你沒走到兩步就摔倒了，除非你像我一樣，練成了獨門的“凌波微步”。Why？因爲地上也有不計其數的書唄！

哈哈，後悔了吧！唉，你還是快從我的房間裏出來吧！那兒真的“慘不忍睹”！你一定要爲我保守這個祕密哦，如果說了出去，我真是丟臉丟到房間裏了！

三年級的祕密作文 篇2

同學們，你們知道貓鬍子的祕密嗎？下面我就寫給你看吧！

爺爺每天都要刮一次鬍子，我想：貓的鬍子也很長，一定會很難受的，我也給貓剪剪鬍子。我拿起剪刀，把小貓的鬍子給剪了下來。第二天，我發現我家的大米少了，原來，是我家進老鼠了。“不對呀，我們家有小貓，不可能進老鼠呀？”第三天，我家又進老鼠了，怎麼回事呢？爺爺聽了我告的狀，笑呵呵地走過來說：“小貓的.鬍子是量老鼠洞的，如果把貓的鬍子剪掉了，它就會捉不到老鼠的。”我想：怪不得這幾天我們家經常進老鼠，原來是我把貓鬍子剪了，害的小貓抓不到老鼠，所以我們家纔會進老鼠。我終於明白了貓鬍子的祕密了，以後我可不給貓剪鬍子了。

同學們，這回你們知道貓鬍子的祕密了吧？對，就是那樣有趣！

三年級的祕密作文 篇3

在大自然中，有許多不同的奧祕。比如：飛機等實用工具都是流線形，可以減少空氣的阻力；你仔細觀察，可以發現鄉間小路上有木耳；你可以發現在山上有一些天然的果樹。大自然的祕密像無邊無際的海洋。

上個星期五，老師讓我們回家觀察大自然。於是我一回到家，把書包一放，興致勃勃地到了陽臺上，開始觀察家裏的吊蘭了。

接下來，就讓大家來聽我的講解吧！我家裏的吊蘭十分神奇，它可以十幾天不用澆水也不會幹，而且樣子是花上加花，顯得美不勝收！

我說：“這個吊蘭爲什麼可以很久才澆水都不會乾枯呢？”我要查個水落石出，我說幹就幹。我查了很多資料，最終在手機上找到了。上面說：因爲吊蘭是肉質根，有很強的保水能力，葉子蒸發的水份不會給整體的儲水造成太大的損失，我看了恍然大悟。

我一知道吊蘭的生命力這麼強，突然腦袋裏蹦出了一個新的想法，如果我把吊蘭上面的花給又種上，也就是嫁接，是否能重生呢？我一想到這，就去問大夥們了，可一個都沒問到。

於是這個問題一直迴盪在我的腦海之中，我迅速的拿起科學書，翻開科學書，找到了那一課，然後我照着書上的'方法去做。

首先我把吊蘭上面的花給剪下來，然後把剪下來的吊蘭花的枝條下的用剪刀剪成斜口，最後把土鬆開種上吊蘭花再撒上一層土，之後我天天灑水就可以了。過了五六天，吊蘭還沒有枯死。

我的實驗成功了，心裏樂開了花，像一隻活蹦跳的小兔子一樣，歡呼躍雀。

最後，我明白了什麼問題都要親自去發現，親自去實驗！

三年級的祕密作文 篇4

上課了，老師邁着輕快的腳步，走到講臺前大聲說：“今天，我們來上一節實驗課。”接着老師給我們每人發了兩個半個的雞蛋殼和一支水筆。我們一頭霧水：這兩個雞蛋殼是幹什麼的呀？大家議論紛紛：有的說是在上面畫畫；有的說是要吃了它們；還有的說是要把它們弄碎再拼起來……

實驗開始了，我左手輕輕地拿着半個開口朝上的雞蛋殼，右手拿着筆，筆尖對準了雞蛋殼的中心，然後我右手一鬆，筆像箭一樣往下掉，直接讓蛋殼有了一個小黑點，不過蛋殼還沒有破。聽着周圍成功的歡呼聲，我急得像熱鍋上的'螞蟻，心想：氣死我了！我又戳了一次，這次蛋殼破了一個大洞，我興奮得一蹦三尺高，大聲歡呼着：“哈哈哈，我終於把蛋殼戳破了。”

第二個實驗開始了。這次，我換了一個新蛋殼，把蛋殼的開口朝下。我把筆一鬆，蛋殼安然無恙。我又試了一次、兩次、三次……十幾次過去了，可蛋殼還是一點兒也沒破。我心想：雞蛋殼倒過來，爲什麼戳不破呢？我去問老師，老師說：“口朝上的蛋殼受力比較集中，所以容易被刺破；口朝下的蛋殼像一個拱形，拱形可以分散力量，所以蛋殼不容易被刺破啊！”

這節課太好玩了！原來生活中有許許多多的祕密等待我們去發現呢！

三年級的祕密作文 篇5

“一寸知識一寸金，寸金難買寸知識。”這是我們班名人曹同學的名言。

上課了，我們來到教室，老師神祕兮兮地提出一個袋子說：“這個袋子裏有一個寶貝，你們猜猜裏面是什麼？”同學們一聽，馬上七嘴八舌地議論起來。姚同學說是蝸牛，曹同學說是老師小時候的相冊，我說可能是金銀珠寶，可能是一把鑰匙……但是老師說都不是。

這時我看見張同學站起來，踮起腳尖，好奇地摸了摸袋子底下，發現袋子是很輕的。到底是什麼呢？心急的衚衕學等不急了，他跑上來想偷看，但是看不到，他急得直跺腳。

這時，老師笑着說：“看哪位同學坐得端正，我請哪位同學上來看。”大家都很心急，把手舉得跟姚明一樣高。我心也很焦急，恨不得把袋子搶過來看個究竟。我端端正正地坐好，然後目不轉睛地看着袋子。這時，彷彿世界上的一切都消失了，只剩下我和紙袋了。

老師不緊不慢地說：“看過的同學不準說出祕密，要守口如瓶。”第一位，範同學走上去，一看，突然“撲哧”一聲笑起來，笑得停都停不下來。看她的表情，我就更想知道答案了。第二位，曹同學來了，他把頭探進去，伸長脖子仔細看了看，也捂住嘴巴偷笑起來……

激動人心的時刻到了，紙袋裏的'祕密終於揭曉了，原來這寶貝就是一張紙！上面寫着什麼呢？答案是兩個字：“知識。”全班同學鬨堂大笑，有的拍桌子，有的捂住肚子，還有的已經掉到地上去了。一陣陣笑聲中，我突然明白了：時間珍貴，但是知識更珍貴。