精選三年級借書作文合集七篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的三年級借書作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級借書作文 篇1

在學英語時，我看到“借書卡”三個字，眼前突然一亮：對呀！我爲什麼不辦一個借書卡呢？如果同學們都拿着借書卡，相互藉着看課外書，這不是一樁美事嘛！於是，一個計劃在我腦海裏產生。

說幹就幹。我拿出一張白紙，剪成許多小長方形，在正面寫上“借書卡”三個大字，再在下面寫上“姓名：________”，然後在背面寫上“書名：________”，一張借書卡就製作完成了。光有借書卡不行，還得讓別人知道我有哪些書可以借給他們。於是，我把家裏書架上的一排排書仔細看了一遍，挑選出合適的對象，從星期一到星期五每天定爲四本，一份擁有20本書的圖書目錄很快就出爐了。寫完後，我瀏覽了一遍。哇，真豐富啊！那麼多書，一定能讓大家看個痛快。

第二天課間休息時，我拿着圖書目錄和借書卡開始搜索第一位借書卡的主人。我把目光首先鎖定在同桌孫銘江身上。我把手裏的東西遞給他，說：“孫銘江，你要不要辦借書卡？”他聽了一愣：“借書卡是什麼？”我說：“你看看嘛，這是圖書目

個借書卡你就可以把你喜歡的書借走看。”孫銘江說：

莖樣呀！好，我辦一個。”我一聽高興極了，連忙對他說：“你把你的.名字寫在借書卡上，然後在背面寫上你要借的書名就可以了。這裏有目錄，你看看吧，今天是星期幾，你就找星期幾的書。”他看了一會，說：“就要這個，《大自然探索》。”我說：“好，你把借書卡填好給我，等你還我書時我再把借書卡給你。”就這樣，我的第一筆借書業務完成了，真有成就感。

第二天，坐在我前面的榮令龍發現孫銘江在看《大自然探索》，就問他：“哎，這本書是誰的？”孫銘江頭也不擡：“李沁玥的。”接着又補充了一句：“你得有借書卡才能看。”榮令龍一頭霧水：“什麼借書卡？哪兒來的？”孫銘江應了一句：“跟你說了，李沁玥的。”便不再回答。這次榮令龍轉向了我：“啥東西呀？”我給了他一張借書卡，順便把目錄也遞過去，說：“你可以在目錄上挑一本書，把你的名字和書名填在借書卡上就可以了。”榮今龍看了一下．說：“我要《超級漫畫》。”於是，我高興地發出了第二張借書卡。

很快，班裏很多同學都辦了我的借書卡，我的心裏樂開了花。這張小小的卡片不僅讓同學們在我的“小小圖書館”裏大飽眼福，而且增進了彼此的友誼。

現在我們班裏，互相辦借書卡已經廣泛流行開來，你看我的書，我看你的書，不亦樂乎。小小借書卡傳遞着快樂，傳遞着友情，傳遞着知識，傳遞着收穫！

三年級借書作文 篇2

有一天，我正在圖書館裏看書，正好我的好朋友也來圖書館裏看書。她拿起了一本書，那本書不僅封面好看，而且內容也特別精彩。我走到她身邊，想借她那本書看看。

她說：“等我看完了再借給你。”

“就借給我看一會兒嘛。”我撒嬌的.說。

她說：“不行，我還沒看完呢！”

我心想：不就借本書嘛，不想給我借就直說，有必要說自己沒看完麼。於是我不樂意的說：“真小氣。”

她聽見後，也生氣的說：這是我買的書，我自己還沒看完，憑什麼借給你啊！”

“那就絕交，跟你這種人沒辦法做朋友！”我們倆不約而同的說。於是我們就轉身回家了。

過了幾天，我們都感到很孤獨，因爲以前我們倆常常在樓下一起玩，現在也沒人和我玩了。想了想那天的事，我感覺自己有點愧疚。

又過了幾天，我們倆約定在大樹下見一面。一見面我們都說自己很孤單，向對方道了歉。最後我們倆又重新和好了。

三年級借書作文 篇3

星期二的早上，我剛要走出家門時，突然覺得我的“借書卡”好像幾天沒有看見了。心裏一慌，打開書包亂翻一通，接着又把書全倒了出來，還是沒找到，我感覺到"借書卡"不見了。爸爸看見了氣沖沖地對我說：“什麼，借書卡不見了，你每天都丟三落四，什麼時候才能把這壞毛病改掉。”我的眼淚忍不住嘩嘩地流了下來。媽媽見狀溫柔的對我說：“沒關係，再仔細找一找吧，也有可能丟在了學校。”我同意了媽媽的`話。

到了教室，我在座位上亂翻，急得像熱鍋上的螞蟻，可還是沒有找到。這時，早讀快開始了，我還在回想，每個星期都要調組，會不會丟在了以前的座位，我越想越覺得自己的推理是正確的，下了早讀課，我便跑到上個星期的座位上，果然在裏面找到了“借書卡”。

我暗自欣喜，心裏的石頭終於落了。我對自己說：“一定要記住這次教訓，一定要把丟三落四的壞毛病改掉。”

三年級借書作文 篇4

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”爲了進步，我要多讀好書。讀書不僅可以買，也可以借，今天我就寫一次我借書的經歷吧！

那天中午陽光明媚，春天的日光透過我們教室的玻璃。我發現我們班的高材生楊山，帶了一本我一直夢寐以求的書《十萬個爲什麼》。看到那精美的'封面，我猜裏面一定蘊藏着奇妙的知識。我跑到同學楊山的面前低着頭，彎下腰不好意思的說：“楊山同學，你能不能把那本《十萬個爲什麼》借我看一下。”

楊山翹着二郎腿，連頭也不擡的說：“我再考慮一下吧！”“哼！”我心想：不借就不借，我叫我爸給我買一本去。當我轉身想走的時候，楊山突然喊了一聲：“書看完了，借你吧！”我立馬跑到楊山的桌前高興的說了一聲：“謝謝。”當天晚上，我邊吃邊看書，不小心把油濺到了書上。早上我到了教室，當楊山找我還書，我打開書包把書拿出來的時候，楊山發現書上的污跡，就問我怎麼回事？我心虛的說：“借書的時候已經這樣了吧！”楊山聽了兇巴巴的跟我講：“以後什麼書也不借給你了。”

我覺得自己因爲不誠實失去了友誼，就把事情的真實情況說了出來，楊山大方的原諒了我。我倆以後還是好朋友。

只要誠實你就可以得到別人的信任，要是不誠實，天下都容不了你！

三年級借書作文 篇5

下午第一節課下的時候，趙老師叫我、鴉一禾、張語軒、楊景越、朱瑞和潘浩一起去圖書館借書。

到了圖書館，鴉一禾說：“一般借書的時間，大約是一堂課的時間，所以音樂課大家就不上了。”一開始的時候，我們先拿了一個箱子，接着就開始借書了。

我先大概的看了一遍，發現其中一本書還是很有意義的，裏面是散文，每篇都有意思。後來我又找了一些勵志的故事，覺得都挺不錯的，直到我的目光停在一本關於抗日英雄的抗戰書上。我情不自禁地把這本書從書架上拿了下來，在那裏翻看，裏面都是一些抗日英雄們不顧自己的生命，勇往直前的故事。想到我們現在正是因爲英雄們這樣的'精神，纔有了新的中國，我們應該多看一些這樣的書，於是我堅定地拿下了這本關於抗日的書……

多看書是好的，但書裏的東西是死的，光看書還不夠，我們還要到大自然中尋找書中講不到的知識，所以大自然是最好的課本！

三年級借書作文 篇6

大家看到這個題目，肯定會覺得借書有什麼了不起的？還是告訴你們吧，因爲這是我第一次去圖書室借書！

從一年級到現在我還沒有踏進過圖書室半步，連它是什麼樣都不知道，真是慚愧呀！

今天，我去了圖書室，那裏面簡直就是書的海洋，哪兒都有，連牆角都不放過。雖說那兒的書很多，但是一點都不亂，排放的很整齊。進去之後，我告訴老師我要借書，老師讓我把名字登記好，就可以到書櫃那兒挑選自己喜歡的書籍。書櫃裏面也有好多書—《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》等等。我選了一本《幽默故事》，雖然我還沒看，但是我猜這本書的.內容一定很精彩。

拿着書，我興高采烈的出了門，原來借書是這樣簡單啊！

三年級借書作文 篇7

上午，媽媽帶着我、姐姐還有姐姐的'朋友一起去圖書館借書。

到了圖書館，我們看見圖書館裏有許多書，姐姐和她的朋友第一個跑到媽媽的口袋旁邊，拿了一張卡，就急忙跑進圖書館裏借書。本來我也想跟姐姐她們一起進去，可是，我不想打擾她們。所以，我就和媽媽第二個進去。突然，姐姐她們走了出來。

但是，我們借書的時間還沒到，那時候，我的肚子已經姑——姑叫了！於是，我們就難過地走了。