【必備】三年級讀書作文合集八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級讀書作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級讀書作文 篇1

今天，天氣晴朗，陽光燦爛，是“十一”長假的第一天。

吃過午飯，媽媽就帶着我去普陀圖書館看書了。我剛看了一會兒，看見同班同學余文潤也來了，我走過去輕輕地跟他打了招呼，就一起看書去了。

圖書館裏面的書真多啊！有漫畫、科幻、小說、童話等等。我們看得可認真了，不知不覺就到了回家的時間，我依依不捨地跟余文潤告別之後，就跟媽媽回家了。

書是知識的海洋，是人類進步的.階梯。書中有好多好多的知識，我以後要讓媽媽經常帶我來圖書館看書。

三年級讀書作文 篇2

我愛讀書，愛看各種各樣的書，可是家裏的書卻寥寥無幾，而我姐姐家裏書非常多，因此，我沒事就往姐姐家裏跑。

有一天，我像往常一樣準備去姐姐家看書，右腳剛跨出大門就聽到媽媽在叫我：邵君，作業做好了麼？快了，快了，還有一點點就完成了邊說邊衝出大門。媽媽一把把我拽住了，還有一點點也給我做好了再出去玩！媽媽邊說邊將我拉到臥室裏，我努力掙扎着，只可惜我力氣太小了，根本無法掙脫媽媽的魔爪；我又想假裝去廁所，也被媽媽發現抓了回來，只好老老實實地呆在房間裏做作業了。大約半個小時，我把作業做好了。媽媽，我把作業做好了！我興奮地喊着。媽媽也笑着說：現在你可以出去玩了！我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。

到了姐姐家裏，我說的'第一句話就是：姐姐，我昨天看過的《十萬個爲什麼》放在哪裏了？在書架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買了幾本新書，你要不要看啊？姐姐親切地說：應該都是你愛看的。謝謝姐姐！說完我便拿起《十萬個爲什麼》坐在一旁津津有味地看了起來。一頁，兩頁我像一匹餓狼，貪婪的讀着。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎嚥地吃起來，吃完之後又飛快地衝進了姐姐家的書房，繼續看了起來。

直到傍晚，我才戀戀不捨地放下書本回家。

三年級讀書作文 篇3

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”一個愛讀書的人，如果有書讀，就如同飢餓的小羊走進了碧綠的草地，如飢似渴。我愛唱歌、愛跳舞、愛繪畫、愛上網??然而，我最愛的還是讀書。

記得，很小的時候我就與書結下了不解之緣。第一次接觸書，是我兩歲多的時候，爸爸媽媽帶我到奶奶家過年。當教師的姑姑一手拿着彩色的圖書，一手拿着糖果逗我。她把兩樣東西一齊舉到我眼前，問我要哪個？我被書上五顏六色圖片吸引住了，一把抓過彩色的書。我的.舉動逗樂了在場的爺爺、奶奶、叔叔。姑姑從媽媽懷裏抱過了我，親了又親，誇獎道：“好孩子，有出息，以後一定是個愛讀書的好孩子！”

長大些，只要媽媽帶我去市裏，我就纏着媽媽逛書店。書店內琳琅滿目的書，讓我愛不釋手。那裏的看書人，背靠書架，神情專注地讀書的樣子更令我神往。我在書海中“淘寶”，一本、兩本??媽媽要是不給我買上幾本，我是堅決不離開書店。

三年級讀書作文 篇4

星期五，我們學校舉行了讀書節活動，這個活動主要是表彰“書香班級”“書香家庭”“書香少年”。

我們班表彰的一共有兩位，分別是孟宇豔和高璐。當他們站在講臺上，我既爲他們高興，又羨慕。他們的家長也來啦！想必當時家長的心中也是無比激動!

表彰結束後，也就開始表演，輪到我們班表演的時候出現了誤差，開始鄭燕朗誦，也許是過度緊張忘了是自己讀。

經過一上午的暴曬，活動終於結束，在這個活動中讓我學到了不少:你沒有辛勞的'付出，怎麼能站在高高的講臺上被頒發獎狀。

三年級讀書作文 篇5

“優秀的特質是一種精神，更是一種態度

一個哲理故事：一個自以爲是的年輕人，覺得自己懷才不遇，痛苦絕望之下來到海邊自殺。一個老者路過，從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，然後隨便撒在地上，讓年輕人撿起來，沮喪的年輕人說這不可能。老者又從自己的口袋裏掏出一顆晶瑩剔透的珍珠撒在地上，問年輕人：你能不能把它撿起來？年輕人說當然可以。老者意味深長地對年輕人說：這下你該明白了吧，現在你還不是一顆珍珠，如果你要讓別人承認你，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。作者到此並沒有結束敘述，而是提出：問題的關鍵在於，你必須知道你是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。像這樣的小故事在書中很多，正是這些富有哲理的小故事再加精彩的點評分析，一再吸引我順着作者的記敘，完成我的閱讀，並最終激發起我工作的熱情、信心，讓我心悅誠服。

工作的態度有兩種：一種是像愛迪生一樣，投身自己的工作，從中得到源源不斷的快樂和成就；而另一種是像古希臘神話裏邪惡國王西西費斯王一樣認爲工作就是苦役。在教師生活中，面對嘰嘰喳喳的孩子，你厭煩過嗎？面對平凡而瑣碎的工作，你是逃避動搖，還是堅持？從事教育工作與孩子生活在一起對於我們而言究竟是包袱還是樂趣?

我現在的學校過去是師範，在學校未並軌之前，來就讀的學生幾乎都是優秀學生。教師上課基本上不必操心紀律，只要認真備課上好課就行。改制以後，來就讀的幾乎都是雙差生。巨大的反差讓不少老師產生了厭教情緒。我也花了不少時間才調整好自己的心態。要想讓自己在事業中得到快樂，就要熱愛自己的工作，就要真誠地理解，熱情地投入，樂於分享，不斷地創新。

“人們從社會學的角度對大雁進行研究發現，大雁具有很強的`團體意識：每隻大雁都在飛行中拍動翅膀，爲跟隨其後的同伴創造有利的上升氣流，這種團體合作的效果，使集體的飛行效率增加了70%。”作爲教師更要懂得協作的意義，尤其在當前課程改革的背景下，每個教師只有互相學習、互相合作纔有可能實現教育教學的“雙贏”，要知道一個人的力量永遠小於團體的力量。

“成長道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的時候，也是醜陋和痛苦的，但一旦衝破了繭的束縛，就將轉化爲美麗的蝴蝶，得到真正身心的自由。”“不管你的工作是怎樣的卑微，都當付之以藝術家的精神，當以十二分的熱忱對待。”“優秀的特質是一種精神，更是一種態度。”……

著名心理學家、哲學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，你將收穫一種習慣；播下一種習慣，你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。”那麼作爲教師該播下一個什麼樣的習慣呢：讀書。讀書不僅長知識，而且長智慧，長激情。如果自己都不愛讀書，又怎麼教育學生熱愛讀書呢？“問水哪來清如許，爲有活水源頭來”我們教學的活水就在書海之中。在教學中，我們需要用激情去感染學生，需要用智慧去闡釋教育的意義。這都需要我們不斷地讀書，不斷的更新我們的知識結構。才能成爲一個優秀的教師。

三年級讀書作文 篇6

“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”這是朱熹說的。的確，如果讀書沒有做到心、眼、口全部到位的話，那麼讀書等於沒讀，我對此深有體會。

那是一個風雨交加的夜晚，我因爲老師佈置的'“看課外書半小時以上”這項作業而煩惱。而父母又催促我看書，我迫不得已看起了課外書，但是我的心卻根本不在這兒，目光始終遊離於紙面上，好不容易熬過了半小時，我才如釋重負，終於“自由”了。

到了第二天，老師要進行測試。試題上竟然有不少我昨天晚上在看的那本書裏的內容。我的心裏一陣懊惱，這下完蛋了。當別的同學低頭奮筆疾書的時候，我卻杵在那一動不動地坐着，因爲有很多題我不會做，依稀有點印象但卻記不清了。我一邊考試一邊後悔：爲什麼我昨天不用心去讀書呢？如果用點心，現在該多麼輕鬆啊！現在沒地方買後悔藥了，只能怪我自己，怪自己讀書不夠用心。

這件事給了我一個深刻的教訓，我終於明白了：讀書有三到，心到、眼到、口到，這三者缺一不可，如果讀書只講求速度，不講求效果的話，那麼讀書等於空讀。到時，後悔的只是自己。

三年級讀書作文 篇7

這幾天，我一直在看《小鹿斑比》這本書，這本書講的是一隻勇敢的小鹿斑比一生的成長故事。

斑比降生在森林的灌木叢中，那是一個狹小的.地方，只容得下母親和它。斑比一直和媽媽，姨媽，表哥，表姐們快樂得生活在一起。直到有一天，媽媽和姨媽都失蹤了，斑比是那樣的無助和害怕。

過了很久，在斑比的眼前突然出現了一隻公鹿，它就是鹿王。鹿王是勇敢又富有智慧的，它走的是沒人敢走的路……鹿王的出現改變了斑比，慢慢地斑比長大了，它懂得了生活需要積累和學習，要憑藉智慧和勇氣，才能生存下去。在經歷了酸.甜.苦.辣的生活滋味和感受到了森林的殘酷之後，斑比終於成爲一個又勇敢又聰明的鹿王!

我很喜歡斑比，因爲它面對困難不屈服的精神，值得我學習!

三年級讀書作文 篇8

我最喜歡讀書,名人傳記、神話故事都喜歡看，尤其喜歡讀《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》等歷史名著。

我喜歡讀書，因爲讀書能讓我增長知識，開闊眼界。讀歷史故事，讓我瞭解了中國五千年的歷史；讀百科全書，讓我學到了許多百科知識；讀神話故事讓我知道了很多民間流傳的神話故事還有數不勝數的民間英雄；讀寓言故事人，讓我明白了很多道理；讀童話故事，讓我增加了豐富的.想象力。

我喜歡讀書，因爲讀書可以教我做人的道理。比如《三國演義》中讓我敬佩的曹操，赤壁之戰失敗後，他沒有灰心，繼續重整旗鼓，終於統一了天下，從曹操身上我學到了不論做什麼事都要堅持不放棄；還有見利忘義、賣主求榮的楊松，告訴我們做人不能像他一樣貪財；再如《水滸傳》中的李逵揹着眼瞎的母親去投靠梁山泊，可半路母親口渴,李逵去給母親找水,回來後發現母親被山上的老虎吃了，李逵就把老虎殺了，我們要像李逵一樣孝敬母親。

我以後一定要繼續讀更好的書,增加我的知識量,懂更多做人的道理。