有關三年級神奇的作文合集八篇

在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的三年級神奇的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級神奇的作文 篇1

美麗的景色給人留下美好的印象，美麗的景色給人帶來不一樣的享受，美麗的景色給我們留下快樂的回憶，冬天到了，下雪了，快來看看這美麗的`景色吧！

清晨，我剛起牀，迷迷糊糊拉開窗簾，被眼前的景色嚇呆了，“啊！下雪了”我興高采烈地說。看見這美麗的雪景我不會感到寒冷，而是心裏暖暖的，我靜靜地欣賞這美景的神奇。

只見小雪花紛紛揚揚的的下着，一朵朵，一片片晶瑩透亮的雪花，像從天上飛下來的小精靈，雪白雪白的非常美！把大地打扮成白色城國，雪花千姿百態，像小孩兒似的在空中歡跳，好像在展現自己的魅力，雪花像一個魔法師，把一切換了一身白衣服，像一個雪做的童話世界，白茫茫的天，白茫茫的地，小朋友們到處堆雪人，打雪仗，到處充滿了歡聲笑語，我走在小雪花爲我鋪的小路上，聽見微風吹動樹梢的呼呼聲和自己的腳步聲還有那人們的笑聲等等，好像演奏出一首合奏曲。

我喜歡冬天，冬天能下雪，給我帶來了樂趣，冬天是那麼美，那麼冷，那麼的不一樣，可是總能帶我我們的快樂中的溫暖。讓我們走進冬天的世界，感受一下冬天吧，相信你也會喜歡這冬天！

三年級神奇的作文 篇2

有一天，李老師拿來了一把乾枯的樹枝給插到了一瓶水裏。我想：李老師真奇怪，乾枯的樹枝和人一樣，死了就不能再活過來了，難道李老師不懂嗎？不過我又想起，上一次老師把葉子種進土裏就能發芽。這樣的話，我覺得李老師沒有什麼事情不成功的。所以我只能管住自己這張小嘴了。

第二天，我發現那乾枯枝上長了許多嫩綠的小葉子，一片一片長在乾枯枝上。這乾枯枝不是枯萎了，怎麼就長葉子了呢？難道這是科學問題？聽老師說：〞它剛泡進水裏時，它那個時候其實也有葉子，只是它們水量不足，捲起來了。現在水量足了，所以它們的葉子就展開了。〞

接着，又過了一週，正好就是今天。星期一早上我來到了教室，眼前一亮，我發現枯樹枝開花了！它的花非常引人注意，因爲它的.花顏色是粉紅色的，在教室裏格外鮮豔。真沒想到一棵普通的枯樹枝居然能開出這麼漂亮的花，簡直是奇蹟！

我發現，在生活中還有更多的奧祕，我們要動手親自試一試才能找到答案。

三年級神奇的作文 篇3

我想：“如果我是一名神奇的醫生，那該有多好啊！”

迷糊着，迷糊着，我真的成了一名神奇的醫生，飄到了醫院，飄進了急診室，停了下來。

裏面有一個病人。

那個病人一看見我就衝我打着手勢。他的意思是：“我腦袋裏有個腫瘤，整天沒頭沒腦地哭，還把自己哭聾啞了，您快救救我吧！”我因爲沒有學習過手語，所以只能和他進行書面交談。

我從書面交談中瞭解到，他家很窮，只是上次回家免費檢查身體，才查出腦袋裏有一個腫瘤，又付不起醫療費，才哭的。我站定後又重新給他做了檢查，確認他得了腦瘤。我打算給他做手術，而且，不收他一分錢。

我把他帶到手術室，發現護士不見了。我到護士的住所找到了護士，回醫院親自給那個病人打了麻藥。

護士託着盤子（盤子裏放着手術刀），快速走到我面前。

我迅速拿起手術刀，以最快速度把病人的頭切開，輕輕地把腫瘤拿出來（一般都是拿刀切開的，而我是輕輕拿起來的），順便把一個剛發芽的腫瘤連根拔起。

縫針也由我親自出馬。我一針一針地、仔細地縫。

縫完後我又檢查了一遍又一遍，直到看準了，才放心。

他醒後，我對他說（在紙上說）：“吃了藥後你會聽得見一點點聲音，只能天天吃藥，等你能清清楚楚地聽到別人給你說的.悄悄話時，就開始領第二種藥，是治聾的。”（這兩種藥都是我發明的喲！）

過了幾天，那個病人的病被治好了，對我感激不盡。

我忽然飄回了原來的地方。

三年級神奇的作文 篇4

談起未來，大家一定會又興奮又好奇，因爲我們並不知道未來會發生什麼，也不知道會改變什麼，那是一個未知但並不遙遠的世界。

我們今天來說一下未來的交通工具。

未來的交通工具長什麼樣？跟現在的交通工具有什麼區別？爲什麼製造它？我心目中未來的交通工具應該是這樣的：

全地形轎跑。車尾帶有兩個巨型風扇，車底帶有氣墊，車輪能隨意轉動。比現在的汽車更靈活，而且造價低。

飛機飛行器。在現在的城市裏，堵車到處可見，如果能讓自己的愛車突然變成飛機，或出門帶個飛行器該多好啊！通過我們的不懈努力，在未來，這些都可以實現。你的飛機可以隨叫隨到，全電腦控制。除此之外你還可以帶着你的飛行揹包四處飛翔。什麼？以上的`交通工具你都不感興趣？那就看看下面的幾樣吧：

時空列車。坐上列車，沿着鐵路緩緩前行，慢慢地，列車開進了時空隧道，幾分鐘後，列車就會從隧道出來，你想去的地方就在眼前。

變形金剛。沒錯！就是大名鼎鼎的變形金剛。他擁有生命，他可以變成一輛車、一架飛機、一艘船、一條龍、一個機器人等等......你可以讓你心愛的變形金剛載你到你想去的世界的任何地方。

這就是我想發明的未來的交通工具。

三年級神奇的作文 篇5

“看，那是什麼？”王老師大聲地說道。小鳴同學第一個舉手說：“那是泡騰片。”王老師笑着說：“對了，這就是泡騰片。”我仔細地看了看，它圓圓的，扁扁的，聞一聞香香的，是草莓味的，教室裏瀰漫着一股淡淡的草莓香，彷彿一個草莓的世界。我摸了摸，滑滑的，手上會留下一層白白的粉末，我又舔了舔，酸酸的.，舌頭上麻麻的。

哈哈！讓我們給它洗個澡吧！剛入水時，這個粉紅色的“姑娘”，大顯神威，像火山爆發一樣，願來清澈的水一下子變得渾濁，發出了“滋滋滋”的聲音，像放煙花的聲音。沒過一會兒，一些大泡泡浮了上來，聲音變得越來越大，水慢慢地變成了淡粉色的，水像沸騰了一樣！只見那粉色的小姑娘變瘦了變小了，慢慢地靠近了杯壁，水的顏色深了，聲音也大了，後來，它站了起來，浮出了水面，慢慢地，它好像累了一樣，泡泡也累了，都掉到了杯底，聲音也變小了，最後，泡騰片消失不見了，融化在了水裏，水也變成了紅色，我嚐了嚐，甜甜的，還有草莓的味道呢！

這是我見過的最神奇的泡泡，你們見過嗎？

三年級神奇的作文 篇6

“哇！”從多媒體教室裏傳來一陣陣驚喜聲，這是在幹什麼呢？原來我們在做《地雷包，酸與鹼》的實驗。

只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋裏，再把袋裏牢牢繫緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿着打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看着。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。

當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或鹼的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接着我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛纔這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子裏發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一羣小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水裏冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾着小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱裏；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的'世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。

水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學，回家也可以嘗試着做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。

三年級神奇的作文 篇7

我早早地起了牀，因爲今天上午11點，我要乘坐22世紀最新的載人火車去環遊世界。

我剛走近車廂，一個機器人服務員就開始自我介紹了：“你好，我是服務生卡卡。”

這時，火車頂部傳來“嗚——”的汽笛聲。卡卡對我說：“火車就要開了，請繫好安全帶。我一聽連忙回到自己的座位繫上安全帶。”

“嗚——”火車長鳴第二聲，然後像離弦的箭似的駛向第一站—龐貝。

到了龐貝，卡卡說：“這裏原本是一座美麗的`城市，可現在……啊！”卡卡大叫一聲！火車開始晃動。“是不是維蘇威火山噴發了？”“很有可能！”

我們正說着，火山噴發了！當地的人們嚇得抱頭鼠竄，爭先恐後地擠上了車，等人都到齊了火車就像一陣風似的逃離了龐貝。

這次旅行可把我給嚇壞了！

三年級神奇的作文 篇8

有個叫小紅的小女孩，她很不喜歡她的圓珠筆的.筆套。有一天，她把筆套丟進垃圾桶了。

就在當天晚上，她做了一個神奇的夢，她夢到書包裏的文具都跑出來了，文具們一起玩，可就沒有文具和圓珠筆玩，因爲它沒有帽子，所以很尖，會刺痛其它文具。圓珠筆很傷心，它走到垃圾桶旁，垃圾桶說：“圓珠筆你很傷心嗎？有什麼事我可以幫你的嗎？”圓珠筆說：“我的帽子被主人丟進你的肚子裏了，現在小夥伴不跟我玩了，我很傷心，我想找回我的帽子。”“你跳到我的手上來，我帶你到我的肚子裏面去。”於是圓珠筆找回了帽子，與小夥伴們一起玩耍，真開心。

第二天早上，小紅醒來，連忙把垃圾桶裏的筆套找出來，洗乾淨後套回圓珠筆上，從此，他很愛惜她的文具了。