【必備】三年級上冊作文合集5篇

在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的三年級上冊作文5篇，歡迎大家分享。

三年級上冊作文 篇1

東北探親

我和媽媽、姐姐一起坐高鐵去東北看姥姥，媽媽說從北京到長春坐高鐵又方便又快。

我第一次坐高鐵，有些害怕，可是坐上去很穩，又很寬敞。椅子還可以360度旋轉。到了姥姥家鄉，看到了姥姥，我非常高興。她的身體非常好，比以前還要好。她現在精神上也比以前好。早上早早地起牀去公園遛彎兒，遛完彎兒就去早市買菜。可是，姥姥家鄉發了蟲災，那蟲子叫二代粘蟲，身子又長又黑，還非常粘，頭是又小又紅的，一片玉米葉上都有二三十條蟲子，一夜之間都能把一根玉米杆上的葉子吃光，它們也長一倍。農民伯伯急得團團轉，我大舅是領導，他本來要去北京清華學習，他放棄了去北京學習的'機會，留在姥姥家鄉引導農民伯伯殺死又髒又壞的粘蟲。

我以後要向大舅學習，成爲爲人民服務的好榜樣。

三年級上冊作文 篇2

教學目標：

1、指導學生從“是什麼”、“爲什麼”、“怎樣做”三個方面介紹自己的理想。

2、培養學生列提綱的良好習慣，提高學生有條理地表達的意識和能力，鼓勵學生把平時積累的詞語、名言等運用到習作中去。

3、使學生認識到樹立理想的重要性，激發學生在學習和生活中爲理想而努力奮鬥的情感。

教學重點：從三方面把自己的理想介紹清楚。

教學難點：有條理地表達。

教學過程：

一、 回顧積累，準備習作：

1、回顧：

（1）師：第三單元的課文我們已經學完了，誰能說說第三單元的主題是什麼？（深深地懷念）在第三單元的學習中，我們又重溫了哪些值得我們懷念的人？（學生自由回答：視死如歸的李大釗、勇於獻身的郝副營長、爲人民服務的張思德、敬愛的周總理）

（2）師：在本單元的'學習中，我們感受到了李大釗爲了革命的勝利不惜犧牲了自己；郝副營長爲了孩子們能在等光下學習獻出了自己寶貴的生命；張思德爲了報效祖國、拯救戰友被埋在窯洞裏；我們敬愛的周總理爲了祖國簡樸地生活、勞苦地工作！他們爲了自己的理想努力地奮鬥，甚至獻出了一切！

2、積累：

（1）師：提到理想，老師課前讓大家收集了關於理想的名言，誰來說說？指名背誦，小組交流。

（2）教師在學生交流的基礎上再出示幾個關於理想的名言。指名讀，選擇自己的喜歡的背誦積累。

二、簡單交流，初識理想：

1、師：在上節口語交際課上，大家都介紹了自己的理想，誰來簡要說說你的理想是什麼？指名回答。

2、師：你怎樣看待同學們的理想？針對回答，請學生對大家的理想進行簡單的點評。

3、小結：理想沒有好壞對錯貴賤之分，如果一個人樹立這個理想的目的是“爲人民服務”，是對別人有益的，那麼他的人生將會很有意義。

三、明確要求，列好提綱：

1、明確要求：

（1）自讀習作提示，思考本次習作的內容和要求。

（2）引導學生從以下及方面進行彙報：命題作文、作文題目爲《我的理想》、要寫清楚自己的理想是什麼、爲什麼有這樣的理想、準備怎樣實現自己的理想，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

師根據學生的回答簡要板書。

2、指導學生列提綱：

（1）明確主要分三部分來寫。

（2）重點指導“爲什麼”和“怎樣做”兩部分。師讀範文，指導學生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個或兩個原因。還要寫明要實現自己的理想的一系列的途徑、做法。

（3）學生列出簡單的提綱。

（4）交流提綱，重點聽“我爲什麼有這樣的理想”和“我準備怎樣實現自己的理想”這兩部分，引導學生點評、補充、修改。

四、起草習作，交流習作：

1、按提綱口述習作，小組交流，互幫互評。

2、指名口述，集體點評。師點撥，注意根據行業的不同來寫自己怎樣做。

3、學生習作，教師巡視指導。

4、交流：師選擇有代表性的習作，全班交流評議，指出有共性的問題，並提出具體的修改意見，注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

5、學生根據要求，對照自己的習作，進行修改。

五、課堂總結，佈置作業：

師：風帆不掛上桅杆，那是一塊無用的布；理想不付諸於行動，那時虛無縹緲的霧。希望同學們能向着自己的理想，努力奮鬥！課後進一步修改、完善習作。

板書設計

習作 我的理想

要求：1、以《我的理想》爲題。

2、寫清“是什麼”、“爲什麼”、“怎樣做”。

3、注意運用其他學科的材料，以豐富習作的內容。

三年級上冊作文 篇3

我的“傻”老師

上課了，一天的學習時間開始了。此刻，我們班的語文老師走進了教室。她長得很苗條，齊耳的短髮，圓圓的臉蛋像紅蘋果似的，一雙明亮的眼睛，講起課來很認真，但是對待有些事情卻很“傻”。

記得這學期的一天，天氣突然降溫，老師像往常一樣來到教室，教我們朗讀課文，那聲音和平時比明顯變得嘶啞了。她是不是生病了呢？突然老師連續的咳嗽聲中斷了朗讀，看來老師真的生病了。老師您太“傻”了，爲了給我們上課，生病了都不休息。

還有一次，記得是上學期的期末考試，我們班有許多人考了一百分，您的臉上露出了難見的.笑容，還獎勵給我們各種味道的棒棒糖，我看了一下還是不二家的棒棒糖，一定很貴吧。老師您太“傻”了，竟然花自己的錢來給我們買獎品。

現在，我知道了老師您不是“傻”，那是對我們無私的愛。

三年級上冊作文 篇4

秋天到了，天空一碧如洗，就像是用清水洗過的藍寶石一樣，在白雲的映襯下顯得這樣湛藍、透亮。“嘰嘰嘰……”兩隻麻雀臨空掠過，它們穿過白雲，像兩把梭子在歡快地翻飛跳躍。

田野裏有一條小河彎彎曲曲地向遠處流淌，就像是一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的.懷抱裏。河水清澈見底，一羣小蝦時而在水中自由自在的游來游去，時而來幾下立定跳遠。它們擺動着長長的鬍鬚，揮舞着兩隻大鉗子，好像在說：別看我們小，但也不是好欺負的。

河邊有一片樹林小樹林裏，一陣微風吹過，樹葉發出“沙沙”的聲響。樹下是綠油油的草地，小草晃動着腦袋，好奇地望着新世界。小野花們競相開放，一叢叢，一簇簇，五顏六色。它們搖曳着美麗的身軀，逗得蝴蝶、蜜蜂一個勁地圍着它們唱歌、跳舞。

遠處是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，就像一幅美麗的山水畫。

啊，這兒真美!

三年級上冊作文 篇5

我的媽媽

我有一位好媽媽，她個子不高，披肩的頭髮，非常的秀氣的瓜子臉，臉上有着一些的斑點，一道彎彎柳葉眉下嵌着一雙炯炯有神的`小眼睛。

媽媽喜歡音樂，但不擅長唱歌，很多時候我就像媽媽的MP3，媽媽也經常樂的和我手舞足蹈的；每天的音樂晚茶時間，媽媽就成了我的小夥伴，我的觀衆，我的粉絲；媽媽喜歡讀書，小的時候，媽媽每天都講故事給我聽，我經常會在媽媽的故事中走進甜甜的夢鄉；現在我和媽媽一起享受睡前閱讀的好時光，有時，媽媽跟我撒嬌說想聽故事的，想做最幸福的媽媽，我不能拒絕她，吞吞吐吐的講了起來，而媽媽總是非常認真的聽，每次講完後我的提問她都能回答的。可是最近媽媽經常會常常在我熟睡後偷偷爬起來看書，第二天把書裏精彩的故事和我分享的，弄的我癢癢的也想看個沒完沒了……

媽除了生活方面對我照顧有加 ，課外運動興趣愛好都比較注重培養我。我愛我的好媽媽！