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三年級菊花作文彙編五篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的三年級菊花作文5篇,希望對大家有所幫助。

三年級菊花作文彙編五篇

三年級菊花作文 篇1

我不愛高貴優雅的牡丹,我不愛潔白無瑕的荷花,我不愛活潑可愛的豌豆花,我偏偏愛那千姿百態、五顏六色的菊花。

每到秋天,公園裏、花園裏、校園裏都會出現一片片美麗的菊花。菊花五顏六色的,令人目不暇接。瞧!有黃得像金的.、藍得發亮的、粉得似霞的、紫得像發黑的、白裏透紅的······

菊花的形態也很美,有的像時尚女郎燙的爆炸捲髮,上面像個小絨球,下面還披着有一點卷得菊葉。

看着看着,我常常覺得自己就是一朵菊花。披着粉紫的風衣,和我的同伴們粘在一起,一邊欣賞着秋天美麗的風景,一邊說悄悄話。我對一朵菊花說:“秋天到了,花中最美的要數我們吧!”而那朵菊花卻說:“不,水仙比我們更美······”雖然菊花不如牡丹和荷花,但在我心中,菊花是百花中最美的一種。它堅強、它謙虛。我愛它,正如陶淵明所說:“不是花中便愛菊,此花開盡更無花!”你說,誰能不愛它?

三年級菊花作文 篇2

我很喜歡菊花,因爲它的花瓣很多,而且很香,好像噴了香水一樣,不過它只有手掌那麼大。

菊花的樣子很多,有的像一個害羞的少女,有的像一顆珍珠,有的像一個人的笑臉。菊花的.顏色也很多,有的紅似火,有的紫如晶,有的白如雪,有的粉似霞。如果把眼前的一片菊花看成一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起啊!

我希望我家也有一盆菊花,可我沒有種子,如果我有種子的話,我要養些綠色的菊花,黑色的菊花,灰色的菊花,藍色的菊花,黃色的菊花,肉色的菊花來。

我愛菊花!我愛美麗的菊花!

三年級菊花作文 篇3

星期天下午,媽媽帶我到中山公園觀賞菊花。

我一走進大門,就看見到處是花的海洋,一朵朵菊花隨風飄舞着,

好像在歡迎我,一朵紅色的菊花,花瓣又厚又多,層層疊疊。最外層的花瓣微微的伸展出來,像幾隻嬌嫩的小手。整朵花看上去像幾隻小手託着一個紅氣球。幾朵橘黃色的花是龍鬚菊,它的花瓣嫩黃嫩黃的,邊稍微帶着卷兒,彷彿是理髮師燙過的頭髮一樣。還有盆秋菊,它有兩種顏色一種是黃色的,另一種是白色的',黃色的菊花,朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃,白色的菊花像一層冰霜。粉紅色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇擁在一起,遠遠望去像一個粉紅色的小絨球。菊花紅的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像團團綵球,小的像盞盞精巧的花燈。

菊花雖然豔不如牡丹,香不如桂花,美不如茉莉,姿態不如梅花,但是菊花的精神值得讚歎,菊花獨自一個迎寒冷的秋風盛開菊花的顏色很多,將秋天裝扮得十分美麗。

三年級菊花作文 篇4

今天,秋風習習,秋高氣爽。我跟媽媽到森林公園去看菊花。

來到森林公園門口,還沒進門,就聞到了一股濃郁的菊花香味。呀!這香味簡直令人陶醉,我有些飄飄然了。

一進門,映入眼簾的便是一朵朵。一束束。一盆盆欣然怒放者的菊花,這萬紫千紅的顏色令人眼花繚亂。真美呀!我彷彿進入了花的世界。看,白的菊花如寒霜出蓋,黃的菊花如金谷飄香,紫紅的墨菊鮮豔無比清雅的碧蕊玲瓏剔透……真是千姿百態,鮮豔奪目。

冰清玉潔的小白菊,金絲怒放的`龍爪菊,亭亭玉立的大麗菊……她們你擠我,我擠你,爭從這翠綠的葉浪中探出可愛的笑臉來,好像一羣小姐妹,親親熱熱的擁抱在一起,嬉笑着,打鬧着。

在這裏,遊人絡繹不絕。不論是大人,還是小孩,他們都在照相。

這些美麗的菊花都是工人用辛勤的汗水換來的,工人們用自己的汗水,給人們的生活增添了無限樂趣。

我愛菊花,更愛培育菊花的人們。

三年級菊花作文 篇5

秋天,我來到公園,一進門就聞到一陣濃濃的菊花香,我趕忙往菊花壇跑去。

我來到花壇邊一看,菊花已經開了不少了。它們有的全身金黃色的,像個大太陽;有的花瓣細細的、白白的,像一位美麗的小姑娘;有的藍藍的,花瓣看起來有點兒亂,就像大海上的波浪;還有的還是一個小花骨朵,看起來飽脹得馬上就要破裂似的`。各種各樣、五花八門、五彩繽紛的菊花都把我搞得眼花繚亂了。

這麼多的菊花,一朵有一朵的樣子,一朵有一朵的姿態。看看這多,很美;看看那朵,也很美。如果把這一罈菊花比作一副栩栩如生的畫,那畫家可真了不起。

我突然覺得我彷彿也是一朵菊花,穿着藍色的衣裳,站在花壇上。微風吹過,我便搖擺起來。風過了,我停止了搖擺,小鳥從我頭上掠過,告訴我昨夜盛大的納涼晚會;小蚯蚓從地下鑽出,告訴我它鬆了多少土地;小蝴蝶從我頭上飛過,告訴我她已經從繭裏鑽出來了;小蜻蜓落在花壇上,告訴我他編的故事;小朋友從我旁邊走過,告訴我棒棒糖甜甜的味道......於是,我也把我的快樂分享給大家。

過了一會兒,我纔想起我不是菊花,是在看菊花呢!

菊花的抗寒能力很強,不管多少寒冷,都會精神抖擻地站在那兒、頑強成長。我們要學習它,把這種不怕困難的精神用在學習上。