【精選】三年級文明作文彙總5篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的三年級文明作文6篇，希望對大家有所幫助。

三年級文明作文 篇1

有一天，我和爸爸媽媽出去玩。

一進門，我就看見很多人排着長長的隊，原來大家都準備坐纜車。我還沒坐過纜車呢，所以媽媽決定帶我坐一次。車來了走了，走了來了，可還沒輪到我們，就在這時有人帶着孩子插了進來，後面的人說：“你怎麼插隊？”那個人沒有回答，小女孩拉拉他的手說：“爸爸，我們排隊吧！”小手拉着大手到隊伍後面靜靜地等待。

我們坐在纜車上，看到了美麗的風景，突然，我發現旁邊的草叢裏到處都是垃圾，而前面不遠處就有一個垃圾桶，有一些小朋友每一個人都拿着一個大袋子，一片一片細心地撿拾這些垃圾，有一些熱心人看到了，也來加入了他們。

纜車緩緩的把我們帶到了一片美麗的`花叢上空，可是我又發現了有一些人在摘花，他們這摘一朵，那摘一朵，花叢最後只剩下了屈指可數的幾朵花，我彷彿看見它們在哭泣。

下了纜車，我們就去公園玩，我們玩了一會兒，我突然又發現有一些人在樹上亂刻亂畫，儘管有人勸阻，但他們還是不改，我想你們在樹上畫不覺得，但如果反過來，有人在你們身上亂刻亂畫，你們是什麼感受？

中國是一個禮儀之國，我們外出遊玩時要遵守遊覽之禮，我們要遵守次序，不能亂扔垃圾，不能摘花，不能亂刻亂畫，做一名文明的遊覽人。

三年級文明作文 篇2

“風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？”今天是清明節，大家一家人都回老家，去祭拜先人和死去的親人。

我坐在回老家的車上，看見小草從地下探出頭來，地上好像鋪上了一層綠地毯，花兒也爭着開放，五彩繽紛，香氣襲人。

到了老家，我看見許多人手上拿的`不是煙花炮竹，也不是冥幣，取而代之的是一束束鮮花，我奇怪地問我爸爸：”我爸爸，爲什麼他們拿着鮮花啊？”我爸爸回答說”迎迎，他們在祭拜先人啊！因爲現在提倡”低碳祭祀”，文明祭祀，煙花炮竹會污染空氣，產生噪音；而焚燒冥幣會損壞綠化，嚴重的會引發火災。所以人們都用鮮花、種樹等來祭拜。””哦，這樣啊！那我也去買一束花吧！”我拿着錢向花店跑去。

來到了墓碑前，我把哪一束菊花輕輕地放在碑前，深深地鞠了一躬，希望那束菊花能帶走思念······

三年級文明作文 篇3

早上，陽光明媚，空氣清新，大路兩旁綠枝成蔭，鳥兒在枝頭歡快地歌唱，一切都是那麼美好。

遠處，兩個低年級的小同學一蹦一跳地哼着歌兒，他們一個叫小明，一個叫小麗。突然，他們不約而同地捂住了鼻子，這是什麼味?噢，原來前面有一個堆臭烘烘的垃圾。小明說：“這是誰仍的`，真缺德。我們快去上學。”小麗說：“不，我們應該把垃圾放到垃圾桶裏，否則會影響其他人的。我們一起來打掃一下吧。”小明說：“你沒聽說過嘛，事不關己，高高掛起。”他嘴上雖然這樣說，但看到小麗那麼堅決，還是身不由己地跑過來幫忙了。不一會兒，垃圾被他們倆打掃得乾乾淨淨，可小明卻覺得少了些什麼，他正要轉身去學校，忽然，他靈機一動，從書包中拿出了紙和筆，在上面工工整整地寫上了“文明——只差一步”這幾個字，然後貼到了垃圾桶上。

兩個好朋友相視一笑，又踏上了前進的路。剎那間，他們覺得天更藍了，草更綠了，雲更白了。

三年級文明作文 篇4

今天想和大家說說在“文明禮讓斑馬線”活動中，我們公交車如何做到在斑馬線前禮讓！斑馬線，大家都很熟悉，在紅綠燈路口、學校門口、繁華路段，都會見到斑馬線，在道路交通中，斑馬線被稱爲生命線。然而，在日常交通行爲中，有相當一部分駕駛人或行人缺乏對斑馬線作用的認識。就本人如何在斑馬線上前讓行談談自己的心得與大家共勉：

車讓人，人讓車，讓出社會的和諧自3月3日文明禮讓斑馬線活動開展以來，我的第一次讓行帶給我的是，車讓人，人讓車，讓出社會和諧的感動！3月3日在中山廣場門口的斑馬線前，我駕駛車輛第一次體會停車讓行。以前我在通過斑馬線時，我雖然會減速慢行，但，是沒有那種必須要停車讓行的習慣。今天我看到很多要過馬路的行人，沒想到公交車會主動停下，都愣在那裏，我趕緊對他們做了個請他們先行的手勢，他們才恍然大悟，趕緊往前走，當他們走到我車頭的前方的時候，有位行人還扭過頭對我豎起了大拇指，我相信我和這位恕不相識的行人的行爲，必定感染了整個車廂的人，也必定會提升我們城市的文明程度。

如何避讓隨意亂穿馬路的行人，在車輛經過市政府縣學街南口時，雖然是有燈控，但是地處繁華路段，隨意不遵守交通法規的行人隨處可見，這時注意力必須高度集中，不但要注意斑馬線上有沒有行人，還要注意不經斑馬線橫過馬路的行人和急速通行的電瓶車。爲有效避讓橫過馬路的行人，車子應適時減速，確保安全。

做好示範一樣開心，其實每一次讓行，我都會有不一樣感受。有一次我開車行經到惠貞書院門口時，正巧有一位媽媽領着小朋友過斑馬線準備到對面的學校，小朋友裝了個停車的'手勢，我就停在斑馬線讓行，（其實我早就減速）還對他笑笑並揮手讓行，小朋友笑眯眯地對他媽媽說：“媽媽你看我的手勢多像交警叔叔啊！阿姨就給我讓行了，我真厲害啊！”那個母親就對孩子說：“你看這個阿姨做的多好啊，給你讓行，還對你笑呢！”同時一輛私家車看到我停車讓行時，也主動跟着在斑馬線前停了下來，那對母子很順利地安全地過了馬路。

路口通行也不急加速，有時雖然是綠燈放行，可是作爲駕駛員必須也要控制車速，觀察好四周行人及電瓶車的動態，必要時開啓車上的語音提示器，將車速控制在15公里左右緩行，確保行人完全橫過馬路後才緩緩地提速前行。

我想：“文明禮讓斑馬線”活動的宗旨要形成，車讓人、人讓車，人人自覺遵守交通法規、人人文明禮讓的社會氛圍，真正創造一個安全、暢通、文明、和諧的交通環境。

三年級文明作文 篇5

文明，從我做起，人人講文明，城市更漂亮，世界更美好。爲了貢獻我小小的一份力，我決定——掃樓梯。

於是，我拿起掃帚，揮動着有力的胳膊，好像衝入敵人陣地的金剛。隨着“刷刷”的響聲，掃帚像磁鐵一樣，把紙巾、小木棍、石頭、蘋果皮、花生殼都吸成一個個小土堆。接着，我得意洋洋地擡起了垃圾鏟。“真該死，我真糊塗！竟然把掃帚給忘了，真氣人啊！”我氣喘吁吁地把掃帚拿來了。我把這些“俘虜”掃進了垃圾鏟裏。

我累得滿頭大汗，一滴滴汗水像毛毛蟲似的'順着額角往下爬。所以椅子也不願意拿，就隨便坐在樓梯上，看着我的勞動成果。只見樓道從髒乎乎、滿地垃圾，變得乾乾淨淨、一塵不染，就像換了一件新衣裳。

就在我正想把垃圾倒進垃圾桶時，我的腦袋裏忽然冒出了一個奇妙的主意，那個主意就是分類。

說幹就幹，我把玻璃瓶、紙皮挑出，放進可回收垃圾桶。再把剩下的果皮、沙土倒進不可回收垃圾桶。看着乾淨的樓梯，我的心裏美滋滋的。這時，我突然感悟到：文明就像清水，它可以洗淨城市的污垢。