三年級學生作文彙編6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級學生作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級學生作文 篇1

炎熱的夏天悄悄地走了，涼爽的秋天來到了。

秋天的天特別藍，天高雲淡，就像一幅美麗的畫。秋天的空氣特別新鮮，走在路上，我深深地吸了一口氣，彷彿頭腦更清醒了，心情更舒暢了。

秋天是個豐收的好季節。田野裏玉米沉甸甸的，都把腰給壓彎了。火紅的高粱在秋風中翩翩起舞。花生像一羣調皮的孩子，他們想早早地從土裏鑽出來，來到這陽光燦爛的世界。

秋天是一個瓜果飄香的好季節。果園裏到處都散發着水果的香味。紅紅的蘋果像一個個燈籠，掛在樹枝上，美麗極了。金黃色的梨像一個個小葫蘆，等待着人們把它們接回家。火紅的大柿子像孩子們的笑臉，剝下一層薄薄的皮，鮮紅的果肉就露出來了，嘗一口好吃極了。葡萄更是香甜可口，美麗無比。有紫色的，遠遠望去，像一顆顆瑪瑙。有綠色的'，像一顆顆綠珍珠。還有紅色的，像一顆顆紅寶石。它們不但漂亮，而且酸酸甜甜非常好吃。

秋天是一個五顏六色的季節。花園裏菊花讓人百看不厭。紅的像火，黃的似金，白的如雪。風兒輕輕一吹，那香氣撲鼻而來。

秋天真美，我愛秋天。

三年級學生作文 篇2

你聽說過“閃電飄移”嗎？一聽名字就被吸引住了，當我在動畫片裏看到這麼酷的賽車時，我就下定決心，要買一輛。於是，我和爸爸媽媽約定，平時表現好，加3顆五角星。

這樣日積月累，我終於湊夠了買賽車的錢，準備去買賽車了。

盼望已久的日子到了，我拿着錢，來到超市。找到了玩具櫃頭，裏面的玩具真多呀！有積木、機器人大黃蜂……讓我看得目不暇接。再仔細看，看到了夢寐以求的賽車了。只見賽車穿着金黃色的鎧甲，好像就要衝上殺場似的。車頭上有個很酷的.標誌，遠看像電光，近看像字母“Ｘ”，好像表示勝利。車尾有一條長長的尾巴，筆直地豎着。

很快我學會了“神龍擺尾”有趣極了。我用大拇指按住向上的按鈕，再用另一個大拇指一左一右地按下左右的兩個按鈕。這樣，車頭和車尾就擺動起來，真像龍在甩尾巴。

媽媽看了，爲我鼓起掌來，我笑了，笑得這麼甜，這麼歡。

晚上，我依依不捨地把車放到一邊，想：通過自己的努力，實現自己的願望，這是非常開心有意義的事。

三年級學生作文 篇3

今年暑假，讀了劉鐵芳老師的《給教育一點形上的關懷》。這本書是劉鐵芳老師的演講錄，剛讀的時候覺得不太好懂，覺得劉鐵芳老師的思想太過成熟而深奧，有點接近哲學和美學。讀這本書，我腦海裏就有這樣一幅畫面：清澀季節裏，莊稼還不成熟，到處綠油油的。田間地頭，一個老農夫吸着旱菸袋，對秋天，對教育進行詩情話意的守望，讓人可望而不可及。

可是，讀書是一種境界，蜻蜓點水淺嘗輒止的翻閱是沒有收穫的，讀書，反思，且讀且行，這樣纔有收穫。於是我就逼着自己靜下心去讀。可以這樣說，再讀就有了相識恨晚的感覺。尤其是鐵芳老師對課堂的評價，我覺得值得每一個教師認真品味、反思。他說：“課堂說白了，就是教師自身生命實踐的舞臺，什麼樣的生命品質，就顯現出什麼樣的教育實踐，課堂的高度就是人性的高度”這樣的教育論斷高屋建瓴，有點接近魯迅先生的文筆，犀利，深刻，一針見血。的確，那些忽略學生的人格而把自己的教學工作定位在眼前分數的優劣的教育工作者，其教育眼光絕對不可能定位於學生的終身幸福上。因爲他沒有那樣的人格高度。

今年暑假過後，我新接了一個班，班裏有一個小女孩，特別笨，無論我怎麼講，怎麼說，她思維的大門好象關閉一樣，根本就接受不了新知識。我把她家長請來，家長說：老師，我孩子就這樣，從開始上學我就天天輔導，可是，今天教會了，明天她還是不會，沒有辦法。看到這種情況，我給家長表達了三層意思：一是家長任何的成功，都取代不了孩子的成功。二是30歲以前依靠老人，50歲以後靠孩子，孩子是你將來的希望和依靠，三就是隻要付出了，就會有收穫。學生的心靈就像一塊田地，你不去種花，它就會長草，老師在耐心等待孩子慢慢進步。現在，三個星期過去了，每天課堂上，我都走到她身邊，問她：你今天學會了嗎？需要老師什麼幫助？中秋節那天，我接到家長的短信：老師，孩子很喜歡您！我想，這也許就是劉鐵芳老師說的定位於學生的終身幸福上，那就是理解孩子的需要，讀懂孩子的心靈，給差生以足夠的尊嚴。

學校開展了校信通業務，給家長和老師的交流提供了交流的平臺。班裏有個調皮搗蛋翻了錯誤屢教不改的孩子，我決定和家長溝通一下，好好談談。

通過校信通平臺，我給家長髮短信：“您好，孩子近段時間學習出現問題，見短信後請及時和老師聯繫。”

信息發出去半天了，家長沒有迴音。再發，還是沒有動靜，打電話，無人接聽，怎麼回事？

後來通過家訪瞭解到，這個孩子怕老師給家長髮信息告狀，自己買了個手機卡，提供給老師的電話號碼是自己的!

學生的個體是有差異的，每個學生都是一首風格迥異的詩，換個角度看，這個孩子還真聰明，可惜沒有用到正地方。正如劉鐵芳老師所說“學校是一個學生嘗試錯誤的地方，學校應給給予兒童更多遊戲的空間，兒童的發展就是在遊戲中，在嘗試錯誤的`過程中一點一點實現的。”

由此我悟到：老師要明白學生的心靈需求，學生需要的是關心，是愛，是尊嚴，而不是言詞犀利地把孩子數落的無地自容。

從此，我把原來的工作思路進行了顛倒，不再採取告狀式短信，學生課堂發言精彩，發信息！作業進步，發信息！成績優異，也發信息！

孩子課堂回答精彩我會發：孩子今天課堂表現思維之活躍，語言之完整，方法之獨特，構思之巧妙，讓老師拍手稱絕！”

學生成績進步我會發：近段時間孩子的努力，家長的付出，老師看在眼裏，敬在心裏，一份耕耘一份收穫，孩子優異的成績是對您，對孩子最好的回報！”讓老師的短信就成學生和家長的一種期盼。 細細想想，在工作中，我們有很多時候都在急功近利，妄想着教育能夠立竿見影，當現實達不到這一目標時，便會急躁，茫然甚至遷怒於學生。有時候上課,感覺身心疲憊,很想發急,但是,越是發急,班級裏的學生越是木偶,惡性循環.有時候我乾脆停下來,給學生講個笑話或者故事,和學生聊聊天,效果倒是不錯.人,改變不了別人,就改變自己!

有這樣一篇文章,說從前有一位國王,統治一個很富有的國家,有一天他去遙遠的地方去旅行,很累,感覺腳很疼,他很生氣,就下令讓百姓把全國的路上都鋪上獸皮,這要浪費很多物力和財力.這時,有一個大膽的臣民提議,說:陛下,與其把所有的路都鋪上獸皮,不如割下一小塊,包在您的腳上."國王想了想,同意了他的方法.

其實，我們每一個人的教學之路也會像國王腳下的路一樣遙遠而漫長，在這條路上的行走，也會遇到像小石子一樣頑劣的孩子，也會遇到像小磚塊一樣硌腳的學生，與其把所有的路都鋪上獸皮，不如割下一小塊，包在我們的腳上，通過完善我們自己，來成就學生的終生幸福。

三年級學生作文 篇4

在這次有趣的運動會中，令我感到最精彩的運動項目要數拔河了！

這天，陽光明媚，操場被擠得水泄不通。拔河的運動員們個個躍躍欲試，信心十足，他們先是擺好了姿勢，成“工”字步式，用腳頂着腳，勾住腳：身子往後傾，雙手像鐵鉗似的，用手抓住大繩。比賽開始，裁判員一聲令下，參賽隊員們手拉着手，腳頂着腳，使出渾身力氣，奮力地拔着。繩子中的紅布條一會向左，一會向右，好像兩隻鴨子搶吃一隻蚯蚓似的，雙手緊緊的抓住繩子，各不相讓。拔了一會，只見作爲“大力士”的盧雯姍，咬緊牙關，臉色越來越蒼白，腿還不停的抖動着，可見已經用盡了所有力氣。不過，她力氣並沒有減弱，而且她步調、節奏更加整齊。因爲她關愛集體。張暢的腦門上冒着“水蒸氣”，他的腳像釘子一樣釘在地上，胖乎乎的臉上還不時流着好似豆大的`汗。當紅領巾離我們只有兩三寸時，我心想：勝利了！當我們開始放慢力氣時，可萬萬沒有想到，對手竟乘虛而入，把我們嚇得驚慌失措，但在我們齊心協力下，紅領巾慢慢地又向這邊移動，拉拉隊員喊得嗓子都啞了，紅領巾好像理解拉拉隊員的苦心似的，迅速地過來了。“我們贏了！……”勝利的歡呼聲響徹了操場的上空。

通過這次比賽，我知道了：“團結就是力量”。這場比賽，讓我們樹立了克服困難的信心。我永遠都不會忘記這場比賽的。

三年級學生作文 篇5

我早就盼着今年的五一小長假了，因爲，爸爸媽媽和我約定利用假期前往杭州旅遊，歡度五一。自從三年級上學期語文課學了《西湖》，杭州一直是我夢寐以求想去的地方，現在夢想成真，我的心情猶如陽春三月，好得不能再好了。

5月1日氣格外好，風和日麗，清晨我站在西湖邊上，空氣中漂浮着淡淡的`花香，湖邊綠色的樹、五彩的花、動聽的鳥叫聲，遠處是連綿起伏的山巒、平靜的湖面上白帆點點，白堤邊遊人三三兩兩，多麼美的一幅畫面啊!我被西湖美景陶醉了!好一會兒，我回過味來，催促爸爸趕緊往前走。一路上，爸爸還和我講了白堤的由來。可是，這不是我最關心的，我急於去嶽王廟。

我來到嶽王廟——歷代紀念民族英雄岳飛的場所。岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領，但被秦檜爲首的奸臣以“莫須有”罪名誣陷至死。岳飛墓地古柏森森，莊嚴肅穆，墓道階下有四個鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的秦檜、王氏等四大罪人。我聽了導遊的講解，對秦檜他們恨之入骨，不禁上去打了秦檜的頭。

從嶽王廟出來，我們繼續漫步湖邊、泛舟湖面……這時，已近中午，西湖邊遊人如織，歡聲笑語，我想，原來有很多來

三年級學生作文 篇6

我的家鄉在美麗的樅陽縣，這裏風景優美，一年四季如詩如畫。其中最美的要算蓮花湖了。蓮花湖是縣城的心臟，那裏有迷人的湖水、著名的公園。

春天，湖邊的小草悄悄地探出了嫩綠的頭，蓮葉像一枚枚綠色的硬幣浮在水面。“春江水暖鴨先知”，春天剛到，小鴨子們就迫不及待地跳下水，在湖裏快活地游來游去。

夏天，湖水清可見底，碧綠髮亮。魚兒在水中流動也看得清清楚楚。湖的四周有茂盛的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的`吹動下，柳條迎風起舞。湖水映襯着柳姑娘的身影，十分秀美。湖裏鋪滿荷葉，微風吹過，像翻動看一層綠色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。

秋天，湖中的公園裏菊花盛開，千姿百態，美不勝收，人們都愛去公園裏散步、跳舞、遊樂。

冬天，湖面上經常有霧升起來，整個縣城都浸在乳白色的濃霧裏。

啊！家鄉的蓮花湖，你真是一顆璀璨無比的明珠，我愛你！