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【精選】三年級爭吵作文彙編10篇

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在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的三年級爭吵作文10篇,希望對大家有所幫助。

【精選】三年級爭吵作文彙編10篇

三年級爭吵作文 篇1

夜深人靜的時候,從桌上傳來了一陣吵鬧聲,把正在睡覺的小主人吵醒了,他豎起耳朵傾聽,原來是文具們在爭論:誰是主人的最愛?

鋼筆驕傲的說:“我是主人的最愛,主人用我寫字時,寫的字總是最好看。”水筆不服祕地說:“我可以隨時拿來出來寫字,不像你,沒墨水的時候還要上墨水,多麻煩啊!”修正液跳出來大聲喊到:“你們都別爭了,如果你們寫錯字了,用什麼來改正呢?”鉛筆說:“主人用你們來寫錯了字的'話,不是用修正帶塗掉就是劃掉,我多好用啊,寫錯了還可以用橡皮擦掉。”橡皮尖聲喊道:“鉛筆寫錯字我可以幫它修改,所以我纔是主人的最愛!”尺子從書包裏跳了出來說:“我可以幫主人量東西,主人最喜愛我了,怎麼可能是你們呢?”最後,文具盒站出來說:“你們都是主人的最愛,主人都不能少了你們啊!你們少了一樣,主人也一定會心痛的。”

主人站了出來,抱起它們說:“你們都一樣,所以不要爭了,你們都是我的最愛。”

三年級爭吵作文 篇2

這幾天經常有人吵架。今天下午,吳思涵和馬勇傑竟然爲了爭一支筆又大吵一架!

“這筆是我的!”“你有什麼證明?我有過這支筆,是爸爸爲我買的!”一陣陣爭吵聲傳來,喲,好象有馬勇傑?我想,說不定又是貪心的馬勇傑正在和誰爭什麼東西大吵一架吧,這回又有好戲看了!果然不出我所料,走廊上,他和吳思涵正爭着一支筆呢!我湊近一瞧,“只要有馬勇傑在,肯定是爲了和別人爭東西(,想在那賺‘髒物’)吧!”我說。“胡說,纔不是呢!”馬勇傑瞪着眼。以前他搶過戴詩霞的筆、周丹文的橡皮,還有尹笑珂的'尺子,專佔別人便宜,現在有誰會幫他說話!(別人)其他同學也不約而同地說:“對呀,你自己總是搶別人的東西,這筆肯定也是吳思涵的!”他擺出一副很得意的樣子,昂着頭說:“有什麼證據?你沒有,我就有!我敢說,這筆的頂端一定有我的名字!”看起來他信心十足,我們半信半疑。我心想:要是真的,吳思涵肯定丟面子了。我把頭一探,“咦?什麼都沒有啊!你騙我們!”我指着他說。他大吃一驚,“啊,我的天,怎麼沒有?但我有這支筆,它是我的!”大家見他還死不承認,就揭了他的底,說得他面紅耳赤,他不好意思地說:“我只是看到這筆好看,就想去搶,結果……”大家一個個露出憤怒的表情。吳思涵瞪着他,生氣地把筆拿走了。

馬勇傑想占人家的便宜“搶”吳思涵的筆,結果被我們揭了個老底,如果不學好,他將來會會吃虧的,希望他以後能改正。

三年級爭吵作文 篇3

我一直是家裏最聽話的好孩子,但是在今天放學後我卻和媽媽發生了一次爭吵。

原因是老師留了一篇作文《爭吵》,我左思右想不知道寫些什麼內容,我去向媽媽請教,媽媽說:“今天語文課不就講得是《爭吵》嗎,你可以根據課文,結合你和同學之間發生的爭吵,仿寫一篇。”聽了媽媽的'話,我突然想起了中午我剛剛讀過一篇《第一次爭吵》我可以照着寫一篇呀。我拿起了作文書,寫了起來,媽媽走了過來,看了一眼,非常得生氣:“你都快變成抄作文了,就愛跟別人學,沒有自己的主見。我希望我的兒子寫出自己身邊發生的事,寫出自己的獨特風格。”我聽了媽媽的話委屈地哭了起來。可是作業畢竟要完成呀,我只好懇求媽媽教我怎麼寫。媽媽說:“先把心平靜下來纔可以寫好作文。”

我靜靜地思考。終於想出該怎樣寫好這一篇作文了。這一次和媽媽的爭吵,也算了我在成長過程中一次難忘的經歷吧!

三年級爭吵作文 篇4

今天,我和我的同桌周西聿吵架了,不是因爲他的半期考試得了100分,我疾妒他,而是我正在做作業的時候動了我的手一下,墨水把本子弄髒了,我很生氣的說:“你爲什麼這樣。”

他微笑着說:“我不是有意的。”

當時我的心裏很不高興,我看見他在做題的時候,我也動了他一下,看見他很生氣的樣子說着:“你是故意的。”

他舉起了手,正好被老師看見了,他又急忙用手縮了回去,他說:“我在外面等你。”

我記起父親說的話:要是你犯了錯,別人打你,你千萬別還手,只要防守就是了。

老師上的'課,我跟本一句也沒聽進去。

終於埃到了放學,我孤獨一個人在走在走道上,拿着戒尺,他向我走來,我認爲他要打我。

他只對我說了一句話:“我們兩個再也不吵架了好嗎?”

我仍掉手中的戒尺說:“再也不了!再也不了!”

從此,我們兩個的感情一天比一天深。

三年級爭吵作文 篇5

今天我和孟梓煜吵了一架。因爲上午第四節課的時候,老師叫我寫作業。我正寫着寫着,坐在我旁邊的孟梓煜突然動了一下我的筆,把字弄得寫錯了。我見了很生氣,打了她一下,她就罵了我一句。於是我們就吵了起來。

老師看見了,說:“雷昊,你在幹什麼?”我大吃一驚,連忙說:“哦,我在寫。”

我心想:我下課的時候是不會放過你的`。可是坐了一會兒我心裏冒出了一句話:你是怎麼對別人的,別人就會怎麼對你。也許剛纔孟梓煜是不小心的呢?我是不是太沖動了,沒有給她解釋的機會。而且我是一個男子漢,她是一個小女孩,我的心胸應該放寬廣一些,怎麼事事都要計較呢?再說了,她也是我最好的朋友。想到這裏,我的心裏也變輕鬆了。

下課時,我就微笑着對她說了一聲“對不起”,她也對我說了一句“沒關係”我們都笑了。

三年級爭吵作文 篇6

那一天我和王玲玲吵架,並不是因爲她得了100分,我嫉妒她。晚上他上我家寫作業,我寫完了,她沒有寫完,我幫她指出一個錯字,可她並不謝我,反而錯上加錯,對我發起脾氣來:“哼,先管好你自己再說吧!自己沒考100分的指錯誤!”

我氣得火冒心頭,一句話也沒說。過了一會兒,我悲哀地說:“我在客廳等你!”

王玲玲來了,她手裏拿着尺子準備防禦,我當時背對着她,我們互相用眼瞟着對方。

我回過頭來,她舉起尺子。

“不,王玲玲!”我說,“我們不吵架了,做好朋友吧!”

“好的`!”她愣着說。

我們互相握了手,她的淚水在眼角肆意的奔流。

三年級爭吵作文 篇7

夜,已經很深了。而衣櫃中還發出爭吵聲,爲什麼呢?原來是小主人晴晴演講比賽得了一等獎呢!

連衣裙先發話了:“你們看看我,粉紅色的紗裙,腰上一個白色蝴蝶結,再搭配上白色的褲襪,多漂亮啊。評委們一看到我,肯定會給小主人打100分!”

皮鞋說:“什麼呀,你們看我,黑色的皮面,金色的金屬搭襻,粉色的.蝴蝶,1。5釐米的小跟,評委們一看到我,肯定打一百分。”

上衣說:“我看你像是地下的癩蛤蟆,總被我們踩在腳下!”

晴晴聽到爭吵聲以後,過來對他們說:“你們要知道,這是演講比賽,不是服裝大賽,就算是服裝大賽的了一等獎,也不必這麼高興呀!快睡覺吧。”

衣櫃裏沒有了爭吵聲。

三年級爭吵作文 篇8

今天,我和我的同桌吵架了。語文課上,老師讓我們寫作業。我正寫着,忽然同桌的胳膊碰了我一下,我的手一抖,把我的字弄髒了一大片。同桌什麼都說。我提醒他,你胳膊碰到我的胳膊肘,請不要在碰到了我的.胳膊肘。停了一會兒,他就故意碰了我的胳膊肘。我生氣了,說:“你這是故意的。”說完也故意碰了他的胳膊肘。我們就一直碰對方的胳膊肘。我碰累了,就對他說:“一開始,你不是故意的,我已經原諒你了,可是,你第二次故意碰我,我就火了,把你的胳膊肘也碰了。互相碰撞你覺的有意思嗎?我看你覺得有意思,但我不覺得有意思。放學我等着你。”說完,我就開始寫作業。

終於捱到了放學,我說:“對不起,我也有錯的份,你碰我,我不應該還手的。”同桌說:“對……不……起……應該我錯的比你多,是我不對。”我就回答:“那件事我早就原諒你了,下一次不要這樣子!”他聽了一溜煙的跑走了。

三年級爭吵作文 篇9

我和同學發生過許多事情,比如快樂的、悲傷的……今天我就給你們說說我和同桌之間爭吵的事情吧。

有一天上美術課的時候,我正在認認真真地學畫畫,我的同桌謝宇翔趁我不注意,把我的.文具盒給藏了。剛好我有一個地方畫錯了,我正想把畫錯的地方擦掉,於是我望望抽屜,到處翻找,“咦,我的文具盒去哪兒了?”我東找西找就是沒找到,這時,我看到我的同桌謝宇翔正對着我這邊偷笑,我心想:“一定是他偷了我的文具盒。”於是我衝着他就問:“你看見我的文具盒了嗎?”他吞吞吐吐地說:“沒,沒有。”我氣得眼睛一瞪,手握得緊緊的,就像一頭髮怒的獅子。謝宇翔見了我的樣子,趕緊忐忑不安地說:“有,有,有。”可我還是不肯原諒他,於是把這事告訴了老師,老師最後罰他抄寫一篇最長的課文,在老師的威嚴下,他只有乖乖地去做了。下課後,我本來想向他道歉的,可“對不起”這三個字就是說不出口。終於等到了放學,我鼓起勇氣,跑到謝宇翔身邊說:“對不起,我不該這麼斤斤計較的。”謝宇翔連忙揮手說:“沒關係,這本來就是我的錯,我不應該把你的文具盒藏起來。”說完,我們兩個都笑了,高高興興地一起回了家。

本來同學間這點小事我們可以不告訴老師,自己處理和溝通的,我卻不依不饒,拿別人一點玩笑就故意放大,從這件事中,我懂得了同學之間要互相理解,相互尊重,不要爲了一點小事就要爭吵,這樣同學之間才能友好相處。

三年級爭吵作文 篇10

二年級時,我和同桌爲了一件小事吵了一架。

上美術課時,美術老師教我們用塑料礦泉水杯做成一個筆筒,並用橡皮泥做些裝飾。我們都在認真地做,我用綠色的橡皮泥裝飾的筆筒,自以爲做的很漂亮。沒想到一看我同桌的筆筒,才發現是小巫見大巫了,我同桌的.筆筒五顏六色的,比我做的美一百倍!我有些羨慕,於是就伸手去摸,但是一不小心把它碰到地上弄髒了,我同桌生氣地哭了起來。我趕緊把筆筒撿起來,把它擦乾淨,向她道歉,把筆筒還給她。但是她還是去告訴老師,還罵了我一句。我不甘示弱,也罵了她一句。於是我們就這樣吵了起來……

後來,回想起這件事,一開始覺得吵來吵去很幼稚,也覺得好笑,後來想想,我也有不對的地方,我不該和同學吵架,破壞友情,我決心以後不這麼做了。