我的媽媽三年級作文彙編十篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我的媽媽三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的媽媽三年級作文 篇1

我見過各種各樣的手：蒲扇的大手，白胖胖的小手，勤勞的手，靈巧的手……然而我最愛媽媽那雙充滿着愛的手。

我媽媽今年42歲，她有一雙大大的眼睛。一頭黑黑的頭髮。

人人都是媽媽偉大、最無私、最單純……我也這麼認爲。

記得放寒假的那個早晨，剛開始還是毛毛細雨過一會兒就下起了傾盆大雨，雨就像潑一樣，拍打着窗戶，發出“啪啪”的聲音。這一天，媽媽領我去婆婆家，她鏡忘了帶雨傘了，她把大衣披在我身上，頓時，好像有一股暖流涌進我的心田，這是什麼？這是媽媽對我無微不至的愛！

還記得有一次，寒風呼呼地颳着，下起鵝毛般的大雨，我揹着書包，向學校走去。媽媽嫌我穿的少，特意給我拿了一件毛衣在後面追敢我。“媽媽你的身體都發抖，你就不必管我了。”媽媽則笑着對我說：“孩子，我冷點無所謂，可是就怕你冷的感冒啊。”媽媽，你對我無微不至的愛，我將永遠藏在心裏。

媽媽我愛你。

我的媽媽三年級作文 篇2

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。唱着這首歌，我有一種說不出的感動，媽媽我愛你！

記得我三年級的時候，有一天，我在老師家補習，不小心撞在門把手上，頓時覺得胸口悶得慌，老師十分着急，連忙叫來媽媽，帶我到醫院，到了醫院，我才知道我頭撞出了血，要縫三針。立馬害怕起來，媽媽一邊安慰我一邊請求醫生下手輕一些，包紮好後，媽媽背起我送到X光室檢查，檢查出來了，骨頭沒問題，媽媽輕嘆了口氣，馬上又送我到注射室做皮試後掛上針，媽媽叫我躺在她的腿上，輕輕地搖着我，我慢慢地進入了夢鄉。

第二天，我睡醒過來，看見媽媽眼睛佈滿了血絲，我十分感動，輕聲地對媽媽說：“媽媽，你休息吧！”媽媽笑着說：“沒關係，你繼續睡吧！”我聽了，好感動。

今天是三八婦女節，我將一朵鮮花插入花瓶裏，媽媽，謝謝您

我的媽媽三年級作文 篇3

我的媽媽從小就告訴我，有想成爲一個有用的人，是要花一番努力的。我記得媽媽曾經對我說過一句話，使我永遠也忘不了，媽媽告訴，我在一個人受到天下人擁護時，那一個人一定花了不少的心血換了此時的一瞬間。這一句話我永遠也不忘記。

許多父母十分溺愛自己的孩子，可我的媽媽對我的愛卻炯然不同。記得在一次冒雨回家，有許多的孩子的父母都把他們接回了家，可我在學校門口等了許久，也不見我媽媽的影子，我心裏十分的恨媽媽，在下這麼大的雨都不了接我。

回到家我問媽媽爲什麼不來接我，媽媽告訴我說她不是有意讓我冒雨回家的，是爲了我今後的發展，如果我什麼事都要靠媽媽的話，在今後發展的道路上，永遠也離不開別人的幫助，我聽了，終於理解了媽媽的苦心，明白了其中的意思。

在我的眼中我的媽媽是天底下最好的媽媽。人人都說天下只有媽媽好是呀，媽媽總是我們幕後最忠實的支持者。

我的媽媽三年級作文 篇4

如果媽媽是一件T恤，那我就是上面的一粒鈕釦；如果媽媽是一扇門，那我就是上面的門鎖；如果媽媽是一塊草坪，那我就是草坪上盛開的小花。

晚上10：30我的作業終於做完。上牀時，我的眼睛充滿了疲倦，眼睛一閉，就入睡了。夜更加深了，我睡得越發香了。差不多在凌晨時，我迷迷糊糊地醒來了，可沒有睜開眼睛。我聽到房門那傳來了輕輕的腳步聲，可能是弟弟去上廁所了吧？我並沒有在意，直到那聲音越來越大了，我心跳加快，可我並沒有睜眼看，還是保持着那種睡覺的樣子。

又過了幾分鐘，我感覺身上的被子好像被掀開了，然後又輕輕地蓋上了。我不敢睜眼，不知道是誰在說：“乖乖地睡吧，孩子，夢裏見。”隨後，她又摸了摸我的肚子，走了。直到她的腳步聲越來越輕，我才睜開雙眼，到處模模糊糊的，但我看到一個人的影子，在房間門口變得越來越小了。難道是媽媽來了嗎？

我又入睡了，一直到早上7：00。吃早飯時，我看到媽媽的臉上是多麼累啊！我很吃驚。

她的臉上眼袋更深，眼白更紅，臉色也不好。我就問媽媽：“媽媽，半夜裏，那個隱隱約約的人影是不是你啊？”“是啊，那就是我。”

媽媽是多麼愛我啊！三更半夜也來幫我蓋被子！

我的媽媽三年級作文 篇5

媽媽平常很關心我，常常教育我上課要認真。還常去問老師我表現怎麼樣。

記得有一次，媽媽下班見我睡在牀上，媽媽見我平常活潑愛動今天怎麼就變這樣了。媽媽走過來說：“孩子，您怎麼了。”我說：“我身子難受。”媽媽說：“一定是發燒。”說完就和我去醫院。醫生給我量了一下溫度說：“要打針!”。我大聲說：“什麼!要打針”!我嚇了一跳。因爲我從小就怕打針。我把小手放到媽媽的身後。媽媽說：“別怕。”我慢慢地把小手放在護士面前。打進針以後，過了一會兒，媽媽說：“想吃什麼?”我說：“想吃蘋果。”媽媽買來蘋果，我吃過以後就馬上睡着了。等我醒來時發現我躺在牀上，身上蓋着被子。媽媽說：“好點沒有?”我說：“好多了。”我看着媽媽，媽媽爲我操碎了心，突然覺得媽媽好像老了很多。到了家，媽媽又把我送到有空調的書房裏去，找來一大堆我喜歡的圖書放在我身邊。吃飯的時候，媽媽又把我喜歡的飯菜送到書房裏來。看着媽媽爲我做的一切，我心裏很感動。我感謝我的媽媽，長大後我一定要報答媽媽。媽媽對我的愛我永遠忘不了。

我的媽媽三年級作文 篇6

我媽媽留着一頭不長也不短的棕色頭髮，一雙大大的眼睛水汪汪的，嘴巴有點大！

我的媽媽很勤勞，每天回到家第一件事就是到廚房裏忙個不停，爲我們燒飯做菜。雖然她做的飯菜不怎麼好吃，但是飯菜裏有着媽媽滿滿的愛。

別以爲我媽媽勤勞就沒脾氣，我媽可是變臉比翻書還快。記得有一次我做錯了一件事情，就被媽媽嚴厲地批評了好幾分鐘，然後媽媽就不理會我了，她回到自己的房間和爸爸說話。我在門外一聽，媽媽說話的語氣來了個360度的變化，剛纔批評我的時候怒氣衝衝，但是和爸爸說話的時候就變得溫溫柔柔的了。我推開門走進去問媽媽，說：“媽媽您爲什麼批評我的時候怒氣衝衝，和爸爸說話的時候就那麼溫柔呢？”媽媽板着臉對我說：“孩子，你做錯了事情，媽媽自然會生氣、會發火，你自己要好好反省。”我走出媽媽的房間，坐在沙發上想了一會兒，我似乎明白了什麼。

沒辦法，我的媽媽就是這麼善變。不過，我還是愛我的媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇7

在生活中，我有一個無微不至關心我的媽媽，在學習中，我又有一個嚴格要求的媽媽。

我的媽媽長得普普通通。高高的身材，不胖不痩，額頭上有幾條皺紋。臉上常常掛着微笑。

曾記得有一次，我看見小朋友在樓下玩跳皮筋。心想我的家庭作業只剩下作文了，先出去玩一下，不會惹出什麼事。我禁不住皮筋的誘惑，飛快的跑到樓下玩跳皮筋。當我玩到正高興時，被媽媽看見了，一向和藹可親的.媽媽變得嚴肅了，問：“作業做好了沒有？”我紅着臉，慚愧地說：“媽媽，我還沒做好。”話剛剛說完，媽媽抓着我，就像老鷹捉小雞似的，把我捉回了房間。我只能認真做作業起來。我的心裏十分難受，我的作業終於做完了，媽媽變舒展開了眉頭。這時，笑着說：“我和你一起玩跳皮筋，你老媽跳皮筋可厲害了。”說完，便和我還有小夥伴跳了起來。

在生活中，我平時吃的零食、飯菜，媽媽都記得一清二楚，她自己隨便吃點什麼，好吃的飯菜總是爲我和弟弟準備的。

啊，媽媽，你是我生活中的啓明燈，在學習和生活永遠激勵我前進。你是這個世界最愛我的人，長大以後，我一定不會不會辜負您的期望。

我的媽媽三年級作文 篇8

早上我去上學，媽媽剛回到房間來睡覺。她的眼圈兒黑乎乎的，像只熊貓；她的嘴脣不是平常一樣紅豔豔的，而是白乎乎的，沒有一點兒光彩，看上去十分疲憊。

晚上出去，白天回家，她去幹什麼了？我知道！爲了讓我們過得富足，媽媽自己開了一家鞋廠。爲了讓鞋子的生產工藝不出差錯，她每天親自做檢查工作，只要發現鞋子有一丁點瑕疵，一定要細心地修整好。小毛病，修修補補；大毛病，整個鞋子都要拆掉重做。她的眼睛看花了，背又酸又痛，可是依然堅持着，直到把手頭的工作完成爲止。一忙就到了天亮。

媽媽本來就有頸椎病，經過一夜又夜的折騰，每次都是一邊和我說話，一邊捏着脖子，看了真叫人心疼！儘管累得都睜不開眼睛了，媽媽依然替我操心。在我去上學之前，她幫我梳辮子，一邊和我說話：“今天要好好聽講，一會兒好好吃早飯……”媽媽說話的聲音是那麼溫柔。可是我聽出來了，除了溫柔，還有一點無力。直到我去上學了，她才靜靜地躺下來休息。

我的媽媽善良、勤奮、溫柔，像珍珠一樣閃閃發光。我必須努力讀書，不讓媽媽失望。我愛我的媽媽！

我的媽媽三年級作文 篇9

別看我的爸爸帶眼鏡，看上去滿臉斯文的樣子，他對我可兇了，什麼事都跟我過不去。所以，我恨我爸。每天早上，當我正在睡夢中，爸爸就把我從夢中驚醒：快點起牀！下午放學，我和小朋友多玩了一會兒，他又吼你:快做作業！晚上，當我看電視的時候，他又和我過不去了：睡覺了，明天還要上學。我讓他上班時順便用摩托車送送我吧，他偏讓我自己走，還說什麼走路鍛鍊身體。我的天啊，一年有三百六十五天，天天這樣管着你，直不如受，我開始想不通，覺得爸爸太嚴了：可是隨着時間的流逝，慢慢的我的想法變了。

媽媽對我講，爸爸從小失去了母親。由於家裏困難，不得不放棄了高考：後來，硬是憑着堅強的毅力，自學完了全部大學教材，取得了全國自學考試大專畢業證書。媽媽還對我說，爸爸對你嚴是爲了讓你好好學習，爭取做個好學生。漸漸的，我對爸爸有了新的認識，是爸爸不斷督促我改正缺點，天天向上。我開始喜歡爸爸了。

我的媽媽三年級作文 篇10

在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：

濟南-翔媽：孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。

北京-依依媽媽：彙報一下，週末帶女兒親子的作文，得到優+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，後來跟着老師學，我發現自己放手太早，要求太高。

特別要說明的是：北京-依依媽，入羣聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉得很快。觀念轉得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等於不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子裏明白。腦子裏明白了，但沒有轉化爲行動，最多是個知識，而非知“道”。

羣裏有媽媽常問：怎麼辦？怎麼辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子裏打轉轉，還是於事無補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎篇》裏講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉變思想，行動起來。

下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：

媽媽感言：我是21羣江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節禮物，正好小記者網站有徵文活動，於是就投稿，沒想到就上報了。能結識非常老師和羣裏的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看着孩子一點一點的進步，心中無比高興！

我們再來看一下，孩子的原文：

伴隨着三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什麼小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩捲髮，國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點小狀況，媽媽總會第一時間爲我採取措施，結合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃裏。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫生這一“殺毒大師”了，送我去醫院接受醫生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。

媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什麼東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急於答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧唸經，但正因爲媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

媽媽還是一個“大偵探”。電腦遊戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以後，我就上網玩遊戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎麼發現。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

這就是我的“健康小衛士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

這是一個三年級孩子寫的作文。初步統計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21羣的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進羣的媽媽在問：親子作文，輔導孩子會不會讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。

剛纔，我們還收到一位爸爸的感言：

廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的效果，昨天加的羣，今後會抓緊些。

還有一位媽媽的感言：

山東-悅悅媽：這個羣“不好”，剛加入時是“好好學習，天天上當”，現在成了“好好學習，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。

實在的講，我們沒有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這裏學習的媽媽、爸爸懶。

下面，我們來具體講評一下全文。

第一，本文的第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什麼叫帽？帽有什麼作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什麼叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

我們在《作文，多大點事兒-基礎篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什麼？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體，而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

在我們的書裏，每一篇講評文的後面，都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現，是思路的具體表現。

我們在《基礎篇》中講道，對稱有四個表現：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什麼叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。

第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關性，纔能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網絡流行語，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

我們回到正文上來。總體上講，借代要有相關性。從本文中媽媽是：衛士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行爲有相關性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。

當然，第三個特點，不太容易爲大家所發現，那就是前後文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那麼我們後面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應了這個形象。前後文的呼應，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不誇不行！總的來說，孩子確實寫得很好。

我們的點評提升，並不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是爲了讓大家看到，技法運用的背後所展現出來的變化。

先來看第一段：

伴隨着三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什麼小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

剛纔也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關聯度並不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手於心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當成是一個題記來處理：

三八節來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節日時，送給您的小禮物——題記。

我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：

媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩捲髮，國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

我們可以本着爲主題服務，有詳有略的原則來調整：

媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩捲髮，永遠透着精幹利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一羣嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。

在點評文中，我們刪掉了一些與後面的呼應無關的樣貌，這樣也是爲了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。

第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一羣嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。一是爲了體現，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。

我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻後借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一羣嘰嘰喳喳的家長羣中，那個放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”並不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

今天上午我們就講到這裏，下午再講，謝謝大家！