有關文具盒的對話三年級作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的文具盒的對話三年級作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

文具盒的對話三年級作文 篇1

夜深人靜的晚上，突然從書房裏傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒裏的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。

它們在比功勞，比着比着，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰。鉛筆誇口說：“看我多厲害，能寫出這麼漂亮的字。”削筆刀冷笑着說：“沒有我爲你效勞，你寫出來的字有那麼好看嗎？”橡皮點點頭，“就是，就是。沒有我爲你改正錯誤，你寫錯了字怎麼辦？你犯了錯誤還是要找我。”鋼筆哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙。”鉛筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我幫忙。”

小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業。沒有你們我就完不成作業了。可是，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好。”

鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了。”

文具盒的對話三年級作文 篇2

一天深夜，文具盒裏突然騷動起來，從裏面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都誇自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最大，要是沒有我，主人就不能寫字了。”

膠帶哥哥說：“如果寫錯了，還不是我把它清理了嗎？”

魔筆弟弟說：“能消字啊！而且也不比你差！哼！

圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在塗過的地方寫字嗎？”

尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！”

鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”

橡皮姐姐說：“要是寫錯了，誰處理，還不是我？”

他們誰也不讓誰，互相爭執着、指責着，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。

這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”

霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

經過這件事，他們的感情更深了，也認識到友情的可貴。

文具盒的對話三年級作文 篇3

我有一個藍色的文具盒，文具盒裏裝着鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。

有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒裏跳出來，橡皮也從文具盒裏滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻着跟頭出了文具盒。

鉛筆第一個發言說“在學習上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。

橡皮滿不服氣的說“哼”你算什麼，要是你一不小心寫錯字了了怎麼辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|

鋼筆說“你們呀”，不如我的作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。

直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”

文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

文具們聽了都爲剛纔的話感到後悔，以後再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。

文具盒的對話三年級作文 篇4

今天上午，我正在寫作業的時候，忽然聽到文具盒裏有一陣輕微的響聲，我趕忙把耳朵湊了過去，原來是我文具盒裏的學習工具在吵架呀！

“嘿嘿！我可是小主人的'小幫手呢！每次他寫錯了字，他都會拿我來擦，”只聽橡皮自豪地說。

“不對，不對！我纔是小主人的好幫手呢！要是沒有我，他可怎麼寫字啊！”鉛筆急忙爭辨說。

“哼！我纔是小主人的好幫手呢！而且我還是自動的，用手摁一下按鈕，就可以寫字了，多方便哪！”自動鉛筆神氣十足地說。

“你們都錯了，我纔是小主人的好幫手，你們看，他每天都拿我寫寫字書呢！”鋼筆激動不已地說。

“你們都是冒牌貸，我纔是正宗的，再說了，我的用處比你們大多了，你們那算什麼！？要是沒有我，小主人那次測量單元的考試肯定考零分！”尺子傲慢地說。

聽着他們喋喋不休地吵鬧，我終於忍不住打開了文具盒，我和顏悅色地對他們說：“你們別吵了，其實你們對我來說，每個人的用處都很大。你們都是我的好幫手！”聽完我的話，文具們互相看着對方，慚愧地低下了頭，從此他們再也沒吵鬧了。

童話，一般指虛構故事作品（英文名：fairy tale），是文學體裁中的一種，主要面向兒童。

文具盒的對話三年級作文 篇5

深夜裏，一羣文具正在爭吵誰的功勞最大。

鉛筆打個先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“

橡皮聽了輕蔑的說：”如果小主人寫錯了，誰來幫他擦乾淨？“鉛筆大哥不吭聲了。

自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的大王怎麼能畫直？“

活動鉛筆終於沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。

鉛筆芯不知從哪裏蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又說：”沒有我你只能當一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“

他們就這樣你一句，我一句，時不時發生”爭辯“事件。

文具盒的對話三年級作文 篇6

小紅過生日，媽媽給她買了一個漂亮的文具盒。裏面有鉛筆、橡皮、直尺、削筆刀。有一天，他們發生了爭吵。

首先，削筆刀傲慢地說：“數着我最厲害，沒有我，小主人怎麼寫字？”

白白胖胖的橡皮不服氣地說：“哼，應該數我最重要，小主人寫錯字，不都是用我來幫忙嗎？”

筆直的直尺聽了它們的話，很不客氣地說：”小主人連線的時候，如果沒有我，會連筆直的線嗎？所以我纔是最重要的。”

在一旁沉默不語的鉛筆終於說話了，它說：“小主人離不開我們。只有我們齊心協力幫助小主人，小主人才能取得好的成績。”大家聽了鉛筆說的話，都低着頭一起互相說：“對不起！”都說要給小主人做個好榜樣。

從此，文具盒裏再也沒有發生過吵鬧。大家都齊心協力幫助小主人，小紅的成績一天比一天好。年考，小紅考到了第一名。她非常感謝大家。

文具盒的對話三年級作文 篇7

晚上，我們都睡覺了，文具盒裏吵吵鬧鬧。

鉛筆說：“我應該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當你們的頭兒。”

鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的作業不知道要有多少錯字呢！”

橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”

紅筆慢聲細語的說：“我更應該是你們的頭，老師用我來批發作業，還有成千上萬的人都用我做標記，所以我應該是你們的頭兒。”

這時，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學會謙虛和謙讓啊！”

文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。