精選三年級掌聲作文合集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級掌聲作文5篇，歡迎大家分享。

三年級掌聲作文 篇1

就在去年元旦聯歡會上，同學們給了我一次難以忘懷的掌聲。

當時，我要拉小提琴。可是，同學們都不用心聽，都在品嚐他們的美食呢！根本沒人聽我拉小提琴。於是，我的心情很失落。但是呢？趙老師卻一邊聽我拉小提琴一邊強調紀侓。就在我拉完小提琴後，“真好,"趙老師說，“鼓掌。”啪啪啪啪啪啪。

於是，同學們都給我鼓起掌來。雖然我得到的掌聲不是雷鳴般的，但卻很好聽。從這次掌聲中，我明白了：同學們雖然沒聽，不知道好壞。可是他們卻用掌聲來鼓勵我。好像在對我說：“真好，加油！”

這次的掌聲使我終生難忘。使我充滿了自信心，決定要繼續加油，練好小提琴。同學們，你們等着我下次精彩的演奏吧！

三年級掌聲作文 篇2

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的擡頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節主課，也有個體育課讓我放鬆放鬆。

我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。

“今天會幹些什麼呢？”剛想完，就聽老師說：“今天我們繼續練習跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧願再上一節數學課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節體育課，偏偏讓我們跳山羊！

正埋怨着，只見那隻“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處啊！還好是練習課，不用按着學號來，就算排到最後一個也沒關係_能拖一會兒就拖一會兒。“譁_譁_”這是什麼？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學們的掌聲響起_我是不指望什麼掌聲了！

過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學都跳過去了。掌聲結束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬着頭皮上了。我目不轉睛的盯着那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_摔了個四腳朝天。

沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_

剛摔下去有點痛，但好在有老師護着，並沒有什麼大礙_我好着呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去啊！有點泄氣了……

“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終於，掌聲由“啪”改爲了“譁”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心裏有一個念頭：再試一次。

我又退回到了起點，掌聲還沒結束，心中涌起一種自信：我會成功的！伴隨着掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_成功！

雖說落地的姿勢不怎麼好看，但還是成功了。“譁_”掌聲未停，但與剛纔不同的是多了幾分肯定，意味着我成功了！

謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候爲我喝彩。雖然取得成功的'過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峯，讓掌聲再次響起來！

三年級掌聲作文 篇3

從小到大，我經歷過許多掌聲，但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對自己有信心，做什麼事也不會難。

記得那是我才上小學一年級的時候，上語文課，老師讓我起來讀課文，由於是第一次，我讀得結結巴巴，許多認識的字也不認識了，我臉漲得通紅，不知道該怎麼辦？突然，我聽到了一個聲音：“孩子，別緊張，你會讀好的！”我一擡頭，原來是陳老師在給我鼓勵。然後我靜下心來，有感情地把課文再讀了一遍，認識的字也認識了，讀完後，老師對我笑了，同學們也情不自禁地拍起了手，我的心裏終於鬆了一口氣。坐下後我心想：其實站起來讀課文也不是一件多麼難的事呀！

從這以後，我知道了一個道理：一個人的自信很重要，只要對自己有信心，什麼事情也不怕。

三年級掌聲作文 篇4

我的小學生活中，有許多難忘的事，但最令我難忘的是那一次語文課。

那天我們學新課文 《老師，您好》，繆老師讓我們小組用開火車的方式讀課文，每人讀一段，快輪到我了，心裏已經開始緊張，讀的時候聲音像蚊子嗡嗡嗡的。讀得結巴結巴的，讀到一半，我的臉紅了，同學們也哈哈大笑起來，這一笑我更加緊張了。繆老師看到了，但沒有怪我。反而鼓勵我說：“加油！加油！不要急，慢慢讀。”老師又說：“給他一點掌聲，讓吳樾更加有信心！”這時同學們伸出熱情的雙手，“劈劈啪啪”的拍起來，這掌聲使我更加有信心，便一口氣讀完了。

這掌聲給了我信心和支持，我永遠也忘不了。

三年級掌聲作文 篇5

今天，老師和我們玩一個遊戲——找小車。

遊戲規則是：一個人藏小車，另一個人找小車，找的那個人走出教室，其他同學用掌聲來引導，要是掌聲越大，找小車的那個同學，就離小車的位置越近。

遊戲開始了，老師選了一個同學找小車，選另一個人在教室裏藏小車，藏好後，那個找小車的同學一進來，掌聲稀稀疏疏地響着，他心想：“一定不在這，一定不在這，因爲這裏的掌聲多麼小，所以一定在椅子那裏。”然後他走到一把椅子的旁邊有一個大大的袋子，那掌聲，馬上熱烈起來。找小車的那個人彷彿聽到了旁邊那個同學說：“不在我這，不在我這。”然後找小車的那個同學轉過身子掌聲越來越大了，我覺得旁邊的那個同學的掌聲好像幫助了找小車的那個人。但是找小車的同學左翻翻右翻翻，可是他找也找不到，他就走到了另外的地方，掌聲馬上就變小了。他又走回剛剛的那個位置，掌聲又熱烈起來，然後他又細心地，再次翻回那個袋子裏，終於找到了，他的臉笑成了一朵美麗的小花兒！大家也笑成花兒一樣。

原來掌聲真是有很大很大的魔力。