小學三年級作文：洗腳

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的小學三年級作文：洗腳，歡迎大家分享。

小學三年級作文：洗腳1

一年一度的三八婦女節即將來臨，老師叫我們回去給媽媽做一件有意義的事情。

吃完晚飯後，媽媽眯着眼睛坐在沙發上休息，看上去十分疲倦，我靈機一動，計上心來，就給媽媽洗一次交吧！

於是，我把洗腳盆拿出來，把熱水器打燃，我接了一盆熱氣騰騰的水，我小心翼翼地把熱水端到了媽媽身邊，然後我蹲下身子，用手輕輕地推醒媽媽，媽媽睜着眼睛說：“女兒（兒子），你幹什麼呀？”我和顏悅色地說：“媽媽，我來幫您洗腳。"媽媽一聽，高興極了，說：”好呀，讓我也享受享受。“說完，媽媽就把腳伸了過來，我連忙把媽媽的鞋和襪子脫掉，我把媽媽的腳輕輕地放入水中，輕輕的搓洗，搓了一遍又一遍，我慢慢的擡起頭來，看見媽媽臉上露出了滿意的笑容，媽媽用手輕輕地撫摸着我的頭說：”女兒（兒子），你長大了，懂事了。"我們會心地笑了。

多麼幸福的時刻，多麼幸福的家呀！我愛我的媽媽，我愛我的家！

小學三年級作文：洗腳2

世界上最偉大的愛就是母愛。

今天我想起了作文老師給我們佈置的作業——給媽媽洗一次腳，晚上，我等媽媽回來，看到她滿身都是雪花，我立刻走上前去拍掉媽媽身上的雪花。我對媽媽說：“媽媽我來給你洗一次腳吧”。媽媽很驚訝！但我看到她很開心，說：“”好的”。

我先把洗臉盆拿出來。再接上一些熱水和一些涼水摻和起來。我讓媽媽坐在沙發上。我把水端到她跟前。媽媽先把腳放進去適應水溫。我把袖子挽起來。蹲下去把媽媽的腳細細的洗了一遍又一遍。又把腳趾間的髒東西搓乾淨。當搓到媽媽後腳跟兒的時候我摸到了媽媽的腳跟兒硬硬的，好像還有深溝。我的心裏感到酸酸的，那是媽媽日夜爲我們奔走的辛勞呀！我忍不住對媽媽說：“媽媽！你辛苦了！你爲我們付出了這麼多，我以後好好孝敬你，做一些力所能及的事！”

媽媽開心的笑了，但我發現媽媽的眼角流出了眼淚，我覺得那是幸福的眼淚，所以，我也非常開心。

小學三年級作文：洗腳3

今天上課的時候，老師讓回家幫媽媽洗一次腳。

回到家裏，我先來到廚房，把暖壺裏的水倒進洗腳盆裏，然後再兌上涼水，用手試了試，涼熱正好。再把水端到媽媽面前說：“媽媽，您辛苦了，我幫您洗腳吧！”媽媽說：“我的乖兒子，你長大了。”我幫媽媽把腳放在水盆裏，發現媽媽的`兩個小腳趾上有兩個水泡，我用手摸了摸，還很硬。我奇怪的問媽媽爲什麼會有兩個水泡，而且還很硬呢？媽媽說：“這不叫水泡，這叫繭子。”我問媽媽爲什麼會有繭子呢？媽媽說“因爲媽媽從事的是服務行業，要求每天穿高跟鞋，長年累月形成了老繭。”我恍然大悟，原來媽媽掙錢這麼不容易，我以後一定節約用錢，不亂花錢。

我心疼的用手摸了摸媽媽的老繭說：“我以後每天都要給您洗腳，這樣您的腳就不會再疼了。”

小學三年級作文：洗腳4

今天，陳老師讓我們給父母洗腳。同學們聽了，有的哈哈大笑，有的驚訝無比，還有的怕丟人似的趴在桌上。

回到家，我把作業寫完後，告訴媽媽：“媽媽，今天我幫您洗腳。”媽媽說：“你先給爸爸洗吧。”我又跑到爸爸身邊，問：“爸爸，您洗腳了嗎？”爸爸答道：“洗了。”我又垂頭喪氣地告訴了媽媽，媽媽說：“把你還是給我洗吧。”

我拿了一個盆子，先在裏面倒一點涼水，再把熱水多倒一點。媽媽把腳伸了進去，我把媽媽腳指頭縫裏的“垃圾”全部清理乾淨了，再把媽媽的腳全部搓了一遍，上面的死皮好多噢！我小心地摸了摸媽媽的腳底板，真硬，大概是走路走的太多了吧，媽媽真辛苦啊！

洗完腳之後，媽媽說：“琿琿，你給媽媽洗腳，媽媽覺得真幸福，真快樂。”我笑了，媽媽也笑了。看到媽媽臉上的皺紋，我似乎長大了。

通過這次給媽媽洗腳，我明白了：大人給我們付出了那麼多，我們也要通過自己的努力去回報他們。

小學三年級作文：洗腳5

晚飯過後，當我看到媽媽疲憊的樣子時，我端來熱水，小聲對媽媽說：“媽媽，我給您洗洗腳吧！”媽媽被我這突如其來的話弄得丈二和尚——摸不着頭腦，笑着說：“今天太陽從西邊出來了”。

我連忙解釋說：“您工作這樣勞累，我幫您洗洗腳也是天經地義的嘛！”

我先讓媽媽把腳放在熱水裏泡了一會兒，然後用手給媽媽搓着腳來，摸着媽媽長滿老繭的腳，我不禁思緒萬千，媽媽每天接送我上學，辛苦的上班，她的雙腳不知走了多少路，但她從不叫苦叫累，我長這麼大，還是第一次感受到媽媽的辛苦，我邊搓邊問：“媽媽，我小時候，您也是這樣給我洗腳嗎？”媽媽興奮地說着我小時候的事，沉浸在幸福的回憶中。

腳洗完了，我幫媽媽擦乾，看着媽媽乾淨的腳和興奮不已的神情，我下決心，以後會經常給媽媽洗腳。