精選三年級剪紙的作文合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級剪紙的作文10篇，希望對大家有所幫助。

三年級剪紙的作文 篇1

星期六我們班十六、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進孝義文化館，與剪紙名人郭潤芝奶奶“零距離”接觸，體驗傳統文化-----剪紙的魅力。

慈祥、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術在她家代代傳承，分爲政治類、日常生活類等等。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕招，把剪刀當成筆，剪出自己的心花。

奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像”的美麗圖案。郭奶奶說：“那就從簡單的學起吧！”於是奶奶教我們剪“喜”字，我們跟着奶奶一步一步地剪，終於剪好了，我們剪得好漂亮、好開心。隨後我們參觀了《孝河兒女》、《懸空女回孃家》《獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行雲流水，讓人百看不厭！

通過這次活動我們學會了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對傳統文化的認知，更加熱愛家鄉，熱愛祖國。

家長評語：

這次實踐活動很有意義，對應的這篇習作更有價值，文中條理地敘述了活動的過程，實際剪紙的步驟，筆中洋溢着快樂。

三年級剪紙的作文 篇2

剪紙，是中華民族流傳藝術，瞧！這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙。這幅剪紙的畫面是這樣的：天氣晴朗，一個小孩騎在牛背上，雙手拽着一個腳受了傷的小男孩，他用盡全身的力氣，終究沒有把他拉上來，此時，他已經滿頭大汗。看着這幅剪紙，是我的思緒飄到了幾萬公里外的採山藥的山裏。

一天，一個叫小明的孩子騎着牛到山裏採藥，隱隱約約聽到有個孩子在喊救命，曉明跳下牛背從山上往下看，果然有個孩子跌倒在山坡上。曉明見此情況，趕忙騎着牛往山下走，經過小明的一番詢問，原來他叫小強，他和家人走散了，在尋找的時候，不小心腳底一滑，就滾了下去，小明安慰小強道：“小強，你放心，我會幫助你找到父母的。”小明先跳上牛背，然後雙手拉着小強，小明是用了渾身解數也終究沒有把小強拉上來，最後，老牛將一隻腿曲下來，這樣小明才上了牛背上，過了幾天，小強的家人來找小強，我們依依不捨的告別，可謂“友誼地久天長”啊！

一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，就能創造出如此豐富、精美的藝術品，這就是咱們中國的剪紙！

三年級剪紙的作文 篇3

剪紙又叫刻紙，它是中國民間藝術之一。剪紙，顧名思義，就是用剪刀把紙剪成各種各樣的圖案。人們把美麗鮮豔的剪紙，貼在雪白的窗紙或透明的玻璃上、門上、燈籠上，表達濃郁熱烈的喜慶氣氛。

剪紙作品豐富多彩，有精美的燕子和漂亮的玫瑰，有歡快的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有能幹的大媽正汗流浹背的扯麪，有穿戴少數民族服飾的大姐姐，有刻着飛舞鳳凰的壽桃……剪紙的作品真是變幻無窮啊！

我最喜歡的作品是“孔雀圖”，它讓我想起跳孔雀舞的一個舞蹈家——楊麗萍，孔雀頭上的毛像一把精美的扇子，她的羽毛像一件華麗的禮服，好似葉子與花兒，裝飾着孔雀的舞會，蟋蟀爲孔雀的舞伴。

我跟着視頻學剪紙，先拿一張紙，看着視頻一會折一會剪，三下五除二一張孔雀圖就展現在我的眼前，我覺得太難又開始自己做起來。

我先把紙對摺一下，然後在紙上畫一個蝴蝶的形狀，又在蝴蝶上畫一些精美的圖案，再用小刀延圖案精細的刻，最後用剪刀剪下蝴蝶的形狀，這樣一幅漂亮的蝴蝶剪紙就完成了。

剪紙值得我們傳揚下去，難怪列入國家非物質文化遺產呢！

三年級剪紙的作文 篇4

今天一早，我們就去了成都市國際非物質文化遺產博覽園，在兩位老師的帶領下，我這兒瞧瞧，那兒看看，都學得很新奇。

一個老師說：“我們去剪紙好嗎？”說着就帶着我們來到剪紙的地方。老師給我們每人發一張正方形印有熊貓圖案的紙，一張正方形的白紙，一把剪刀和一個膠棒。然後每四位同學坐在一張桌面子旁。老師說：“請每位同學拿出有熊貓圖案的紙平均對摺，沿着邊把熊貓剪下來。”然後我們就照老師說的去做。我開始一步一步認真地剪，剪耳朵時由於耳朵邊有鋸齒，很難剪，我一不小心把熊貓耳朵邊的鋸齒剪掉了，我覺得很難看。但我想，一點點失誤應該沒什麼吧？就又接着剪起來，這次我又不小心把耳朵剪爛了。我心裏着了慌，可是還能怎麼辦呢？就只好不管了，接着剪其它的部分。這次我告誡自己一定要小心了，終於剪完了。老師又說：“再把它打開，在熊貓的後面塗上膠，沾在正方形白紙上。”我們又照老師說的去做，“終於做好了！”我高興地說，等同學們都做完時，老師說：“同學們，你們可以把手工帶回家。”同學們高興得跳了起來。

剪紙真有趣，我喜歡剪紙！

三年級剪紙的作文 篇5

我今天在美術課上看了很多哥哥姐姐們剪的大船，看了以後覺得他們真的很厲害。過了一會，我又看到大人剪的紙，那些比哥哥姐姐們的還要漂亮。我很想剪那種東西，可是現在我還不會。等到我二年級的時候，我再學習那種高難度的剪法。美術老師帶我們去美術專用教室，美術老師給我們每人一張彩色的紙。我得到了一張藍色的紙，我開始剪一個大大的愛心。

我剪完了愛心以後，我就開始剪一些裝飾品，把剪了裝飾品多餘的紙片扔掉，打開以後就有我剪下來圖案一樣的洞洞，我拿起來一看很漂亮。然後我拿給老師看，老師覺得我剪得很好，他又給了我一張紙，我就把剪好的愛心貼在那張白紙上。我又覺得不對勁，這麼大的紙，只貼一個愛心，好像太少了。我就再到老師那裏要了一張彩色的紙，我又剪出了一個大的愛心，打開以後很漂亮。我又把那個愛心上畫出了圖案並且剪了出來。當我再把第二顆愛心貼在白紙上的時候，我覺得那纔夠漂亮。

三年級剪紙的作文 篇6

小時候，外婆常說只要用紅紙剪出100個“五福”就可以爲家人帶來好運，讓家裏的老人家壽比南山、福如東海。

我一直想學剪紙，但是爸爸媽媽總是說我還小，不能用剪刀，怕弄傷手。現在我長大了，我想爲家裏人帶來好運，便從我的小抽屜裏拿出籌備已久的剪紙工具。

我拿出一張長方形紅紙就開始剪，一會兒就剪完了，我打開來看，“哦不！”我剪出了一個不堪入目的圖形。後來我去詢問了家裏的“剪紙高手”——外婆。外婆告訴我要先用鉛筆畫出邊再剪。外婆還告訴我剪窗花的方法：①要用正方形紙或長方形紙。②可以用紅紙、樹葉、金銀箔或羊皮來剪。③剪窗花要發揮豐富的想象力剪出自己喜歡的圖案……聽完，我連忙跑出家門找材料。不久，我拿着一小袋滿滿幹樹葉跑回家，直接奔向我的工作臺。我坐在椅子上，聚精會神地剪了起來。

這一剪就剪了三個小時，這足足三小時讓我收穫很多，我剪了一張“雙喜”、一張“青春”、兩張“大紅福”、一張“五福”、一張“昆蟲世界”和一張生動有趣的“海底世界”。我將我的成果給外婆看，外婆誇我是一個心靈手巧的孩子，我心裏美滋滋的，比吃了十車廂的蜜還甜！

從這件事裏我知道了任何事情是沒有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動，才能收穫瑰麗的成功之花！

三年級剪紙的作文 篇7

剪紙是我國民間文化藝術瑰寶之一。剪紙色彩鮮豔，令人喜愛。每幅剪紙的背後都有一個神奇的故事。今天，我偶然看到了這樣的一幅剪紙：一頭老牛背上的孩子在用全身力氣拉着另一個夥伴，準備讓夥伴上來，一直在老牛角上嬉戲的喜鵲，看到了這一幕，向他投來了讚許的目光。看着這幅生動的剪紙，我不禁飛向了想象的王國。

小明家裏有一頭敦厚的老牛，每天天剛矇矇亮，小明就要出門放牛，日日如此。

一天，太陽猛烈地炙烤着大地。小明和往日一樣出去放牛，他扇着蒲扇，哼着小曲兒，悠閒自得地騎着牛，準備往家趕。漸漸地，路上出現了一個熟悉的影子，越來越近了。“啊！是你，小軍！”小明高興地叫了出來。只見小軍大汗淋漓，兩條腿微微發抖，似乎沒什麼力氣走路了。小明擔心地問：“你怎麼了？”“我迷路了，身上的水也喝光了，附近也沒有人家。”小軍眼裏泛出了點點淚花，有種說不出的委屈。“你別哭。”小明見狀連忙安慰，“來，我拉你上來，我們一起回家去。”小明笑着伸出了手，示意小軍上來。剛緩過神的小軍有些猶豫，但出於信任，還是握住了小明溫暖的手。“一二三，再來！”兩個小夥伴一次又一次失敗，老牛看在眼裏，急在心裏，便踢了一塊圓潤的大石頭在小軍腳下。這一次小軍踩着石頭，用力一扒，便上了牛背，兩個好夥伴笑了，老牛笑了，飛落在牛角上的喜鵲，快活地唱起來了歌。

這兩個好朋友深厚的友情，讓我久久回味。它也讓我明白：在困難的時候，真正的朋友會給予你真心的幫助。這就是我最喜歡的一幅剪紙！

三年級剪紙的作文 篇8

現在的小女孩，還有多少是喜歡剪紙的，有一次上課時教我的學生們剪紙，他們歡呼雀躍，在自己面前的玻璃上貼滿了自己的作品，當時看着這變的非常民間的教室，竟然是感動的，作文 剪紙。

真的，喜歡的人已經不多了，象過去的`女孩子那樣，一張紅紙，一把剪刀，託寄閒情的實在是不多了。抓髻娃娃可以避禍，如果在正月初一到初七，每天剪一種動物貼上，就是一年的風調雨順，大鬼小鬼不能入門。

非常古老而生趣的傳說，伴着白底窗紙上紅亮亮的窗花，古中國是純雅而迷人的。就是被歲月一再衝刷，魂消魄散，一發不可收拾。

其實那實在是一個享受的過程，鋪一張紅紙，畫喜歡的花樣，用剪子鉸，剪子尖挑挖，細細的，一花一葉，一眉一眼，沉溺情境，不知日月長。那些細密的動作，手也是有愉悅的，非常原始而清澈的快樂。

而剪成的東西，哪怕是有些細節破損了，非常不堪了，全部剪完看起來，一點也不會顯，怎樣都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，瑩瑩一片喜氣，非常的包容。

而刺繡也是一樣，我上大學的時候，我對面上鋪的一個女孩子，人長的很美，有一次靠在牀上，就着窗外的陽光慵懶的繡一支銀色的蘆葦，那一幕我記了很久，小學六年級作文《作文 剪紙》。

我一直覺得那是女孩子失落的童話。

現在這童話大家都已經不愛做了，而老公作爲我的忠實觀衆也熱愛起來，他心血來潮的時候陪我一起做，埋頭苦挖，手居然比我還巧。每次都能剪出翻新的花樣，閒情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家賣剪紙的，非常複雜而漂亮的花樣，一個纔可以賣10塊錢。他的童話感立時受到了打擊，垂頭喪氣，替中國古老的手工藝術鳴了一路的不平。

其實有什麼不平，我們誰也沒有本事去維持一個古老民間的傳統，我們爲自己做的，也不過是打發日月的遊戲，再假裝深刻一點，也不過是尋找一些現實生活之外的寧靜和心情。

但我有時候真的會想，如果再過幾代人，我們再想見到這些手工製作，古樸美麗的剪紙，會不會要去博物館。

那該多麼可惜。

三年級剪紙的作文 篇9

剪紙起源於古人祭祖祈神的活動，它源遠流長，經久不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。剪紙藝術是漢民族傳統的民間工藝，可以用雕、鏤、剔、刻、剪等方法在各種紙上表現出來。

剪紙是我最喜歡的課餘生活之一，每當家人叫我剪紙時，我都會開心得像猴子一樣一蹦三尺高。禮拜天晚上，媽媽叫我剪紙，還要給我拍照片，我一聽到要剪紙，還要給我拍照，心裏就像吃了蜜一樣甜滋滋的。

開始剪紙啦！我先準備了一張粉紅色的臘光紙，然後準備了一把剪刀，正式開始剪。我先把長方形的臘光紙撕成正方形，再折到指定的樣子，剪出了一個花邊，但是因爲折錯了，剪出了兩個不完整地分開的半圓形。當時，我很難過，因爲我白白浪費了一張紙。我只好不情願地按原先的步驟重新剪了花邊。這次我更加謹慎了，嚴格按照要求一刀一刀地剪。剪完花邊之後，我開始剪中間不同形狀的空洞了。我先剪了好幾個月牙形狀，然後又依次剪了三角形、圓形、五角星和一些我不知名的形狀，最終完成了一幅剪紙作品，看着自己的作品，心裏別提有多高興了。

通過這次剪紙，我得出了一個大道理，就是凡事都要仔細，一粗心就會像我剪紙一樣剪出兩個有花邊的半圓形來。同時，我也相信，博大精深的中華傳統文化之一——剪紙和其它傳統文化會一直世世代代地流傳下去。

三年級剪紙的作文 篇10

剪紙，是我國民間文化藝術瑰寶之一。

爸爸有一套剪紙的十二生肖，爸爸小心地珍藏着。世人剪的十二生肖栩栩如生。有膽小的老鼠，強壯的牛，兇猛的老虎，可愛的白兔，威武的龍，細長的蛇，雄偉的馬，潔白的羊，聰明的猴，雄壯的公雞，淘氣的狗，肥胖的豬。看着這些剪紙，有的地方細如春蠶吐絲，有些地方粗如大筆揮抹，它體現了民間藝人的心靈手巧，它是勞動人民聰明才智的智慧展示，是民間傳統文化藝術的結晶。我喜歡你剪紙！