關於三年級兔子的作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的三年級兔子的作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級兔子的作文 篇1

我家有兩隻兔子，一隻叫歡歡一隻叫樂樂。我叫它們歡歡樂樂是因爲它們性格十分活潑。我格外喜愛歡歡。歡歡十分漂亮，它有灰色和白色相間的絨毛；一雙又大又黑的眼睛；它還有一雙小巧玲瓏的三瓣嘴和一隻短短的小尾巴。樂樂也很美，全身披着雪白的絨毛；一雙眼睛像紅寶石一樣閃閃發光；還有一團毛茸茸的尾巴和一張饞嘴巴。

它們吃食時十分有趣，總是你爭我奪、互不相讓。有一次，歡歡和樂樂爲了搶一根胡蘿蔔，還鬧了個四腳朝天呢！吃完了又用乞求的目光看着你，讓你不得不再給它來點。吃飽了就用前爪擦擦臉蛋，去休息了。

晚上，我把它們抱出去玩。它們在地上互相嬉鬧。彷彿風吹着兩個小絨球，走近一看，才知道是兩條小生命。有時，它們玩着玩着就打起來了。這時，我就會把它們分別關在兩個籠子裏，它們露出了着急的神情，很希望能和夥伴重新在一起。當我把它們關在一個籠子裏時，它們就像兩個好久不見的老朋友，相互傾訴着。

兔子真是一種人見人愛的小動物呀！

三年級兔子的作文 篇2

“兔子尾巴長不了”。

小兔子蹦蹦每當聽到小朋友圍着他唱這句歌詞的時候，就好傷心，好傷心。

“媽媽，我們兔子的尾巴怎麼不能像孔雀姐姐一樣，長長的、五顏六色的呢？”小兔子蹦蹦問媽媽。

媽媽可回答不了蹦蹦的問題。媽媽只知道，沒有長長的'尾巴方便。

“不對！”小兔子蹦蹦說，“貓的尾巴長，可以抓到機靈的小老鼠，老虎尾巴長還做森林之王呢”。

媽媽說不過蹦蹦，只好說，“我不知道”。

小兔子蹦蹦在鏡子前把屁股翹得老高，並在牆上畫出尾巴的形狀，說“我就接一條這樣的漂亮尾巴”。媽媽聽到蹦蹦的話，嚇得不知說什麼。因爲，媽媽從來沒有聽過兔子有長尾巴的。但媽媽又沒有道理來反駁蹦蹦。

小兔子蹦蹦見媽媽沒有反對自己，就蹦蹦跳跳來到院子裏。院子裏有一棵桃樹，春天開滿粉紅色的花，漂亮極啦。“我就用桃樹接尾巴”。小兔子蹦蹦摘下一根桃樹枝插在自己的屁股上。

自從小兔子蹦蹦有了尾巴，他高興極了。整天挺着胸揚着頭在樹林裏溜達，小朋友們也都誇獎他的尾巴漂亮，有創意。( )

一天，小兔子蹦蹦又在樹林裏散步。“啊嗚！”忽然，從樹後竄出一隻大灰狼，小兔子蹦蹦嚇得扭身就跑，哪知道屁股上的“尾巴”太大太長，身子還沒有轉過來就碰到身邊的樹幹上。小兔子蹦蹦嚇得“哇哇”的哭啦。兔媽媽聽到蹦蹦的哭聲，急忙靈巧地從房子裏衝到小兔子蹦蹦面前，一把扯下蹦蹦屁股上的桃樹枝，把他拖到屋裏。

從此，小兔子蹦蹦再也不敢要什麼新奇漂亮的尾巴。這時如果他再聽見小朋友唱“兔子尾巴長不了”。小兔子蹦蹦就會和大家一起唱：

兔子尾巴就不長，

靈巧方便跑得快。

“嘟嘟”我們賽汽車，

氣得大灰狼“哇哇”叫。

三年級兔子的作文 篇3

有一天，小兔子從夢中醒來，發現自己長出了一雙五彩斑斕的翅膀。它想：我該用這雙翅膀幹什麼呢? “哦,”小兔子興奮地講，“ 我該用這對彩色的翅膀去幫助有困難的人!”小兔子說着飛到河邊，看見小河邊有許多動物要過河，可是橋斷了，它們沒法過河。小兔子靈機一動，想：我可以把動物一個個送到橋的另一邊。說着，小兔子把動物一個個安全送到河的另一邊，動物們一個個都感激小兔子，小兔子心裏樂開了花。

小兔子又來到一棵樹下，它看見一隻狐狸在騷擾小鳥，鳥媽媽一直在啄狐狸，可狐狸一點兒也不疼，小兔子連忙飛過去對着狐狸用力拍打翅膀。一溜煙，狐狸就飛到幾十裏之外了。鳥媽媽對小兔子說：“謝謝你，要不是你，我的孩子就被狐狸吃掉了!” “不客氣!”，說完小兔子就飛走了。

小兔子用它這對翅膀給大家幫了很多忙。有一天，翅膀會說話了：“ 我親愛的主人，我是一個小精靈，我可以實現一個願望!”“我想再有一對翅膀，給大家做有益的事!”小兔子說。

小兔子說完，小精靈就不見了。小兔子一看身後，一雙美麗的翅膀就長出來了。

三年級兔子的作文 篇4

叢林中，住着一隻驕傲的袋鼠。

有一天，袋鼠看見一隻兔子。“懦弱的東西，敢和我比跳遠嗎？”袋鼠傲慢的問。兔子回答：“當然可以。”

就這樣，兔子一直練跳遠，練了一天有一天，可袋鼠卻躺在牀上呼呼大睡。這時，一隻蝸牛過來告訴他：“袋鼠，你去兔子的園子看看吧！兔子已經跳的很遠了，你練練吧！”袋鼠不緊不慢地說：“不用着急，到了比賽那天，我就能跳到外國去。”蝸牛無奈的說：“好吧！”說完離開了袋鼠家。

到了比賽那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家歡呼起來，“兔子贏嘍！兔子贏嘍！”

這個故事告訴我們一個道理：一個驕傲的人，結果總在驕傲裏毀滅了自己，而通過努力的人總能得到成功。