三年級松鼠的作文4篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的三年級松鼠的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

三年級松鼠的作文 篇1

爸爸出差回來，看見我垂頭喪氣的坐在沙發上，爸爸問我怎麼了？我說沒有朋友在家裏玩。過了幾天爸爸給我買了一對小松鼠，讓我和它交朋友。我要好好的觀察它們是怎樣生活的。

它們第一天來我們家的時候，它用它那長長的、毛毛的尾巴，把它的身體包的嚴嚴實實的，那雙烏黑的眼睛在尾巴下面藏着，非常可愛！當我想要接近它的時候，它很害怕我，躲了起來。我就在遠處靜靜觀察它，松鼠長得很胖，像一個小毛球，五黑明亮的眼睛在三角鼻子的上面，一張可愛的小嘴長在鼻子的下面。四隻可愛的爪子小巧而靈活。我每天給它喂糧食，躲在一旁觀察它，吃東西、玩耍。一週過去了，我知道了它喜歡吃瓜子，喜歡在太陽下曬太陽，知道了它對聲音很敏感，漸漸地我們倆越來越熟了，現在它都敢咬我的手指頭了。

我知道了不管是人還是動物，天天跟它們溝通和它玩，都會產生感情的。

三年級松鼠的作文 篇2

一對三角形的耳朵，一條粗粗地像大雨傘似的尾巴；兩顆像黑珍珠似的小眼睛，鋒利的爪子和牙齒；它們是誰呢？它們就是我以前養的兩隻小松鼠調調和皮皮。

這兩隻小松鼠是以前我過生日時，爸爸給我送的生日禮物。而它們的名字是我姐姐給它們取得。這兩個名字實在是太古怪了，但這兩個名字都有同樣的意思。因爲它們都很調皮，所以我姐姐給它們取名叫調調和皮皮的。

兩隻小松鼠真的開始淘氣了，他們一會圍着籠子轉來轉去，一會用鋒利的爪子抓住用鐵做的欄杆；用它那潔白的牙齒啃欄杆，它們好像在說；放我們出去，放我們出去。我急忙跑過來，他們才停下調皮。他們好像知道我想說： 這裏就是你們的家了。

小松鼠吃東西的時候更搞笑，我們給它們吃一些松子，它們卻沒反應；等第二天早晨，松子卻沒了，原來它們昨天夜裏在偷吃啊。松鼠吃帶殼的東西可不像我們一樣把殼扒開再吃裏面的香肉。它們是先用爪子捧着東西，不管三七二十一，就連外殼也送到嘴裏，人們都以爲松鼠連外殼都會吃掉；其實它們不會；它們把外殼放嘴裏剝開後，就會把外殼慢慢地吐出來，然後在扔了。所以，現在人們都相信松鼠不會在吃殼了。

松鼠是一種即可愛又生機勃勃的小動物，它們不僅是森林裏愛捉迷藏的小動物，它們也是最會找吃的小動物。我很喜歡松鼠！

三年級松鼠的作文 篇3

冬天快要到了，樹葉紛紛飄落下來。

松鼠一家忙着採集果實。

倉庫裏堆滿了小松鼠最愛吃的核桃。

小松鼠高興地說：“哈哈，今年過冬我們不用愁了！”

有一天，小松鼠想去倉庫裏嘗一嘗新鮮核桃的滋味。沒想到他發現倉庫裏空空蕩蕩，他連滾帶爬地喊着：“不好了！不好了！倉庫裏的核桃一個都不見了。”

小松鼠的爸爸趕忙放下手裏的活，請來了著名偵探福爾摩。鼠先生前來破案。

福爾摩。鼠先生在案發地點觀察了一下，他首先排除了是江湖黑手——烏鴉麥迪作的案，因爲在現場沒有發現他的最愛——一片三葉草。

“哦——”先生說，“我明白了，是人類！”

“因爲你們的倉庫很暴露，加上這幾天又有人來旅遊，所以我可以判斷是人類偷的。”

“至於爲什麼，我發現你們的倉庫旁有人的指紋，樹下也有被剝開的核桃殼。你們知道除了你們自己已經沒有什麼動物能夠剝開這堅硬的外殼了，所以是人類作的`怪。”先生講得頭頭是道。

松鼠一家被偷的消息很快在森林裏傳開了，一些有愛心的小動物捐贈了一些食物給他們，松鼠一家非常感激。

冬天到了，松鼠一家吃着食物，感到異常溫暖。

三年級松鼠的作文 篇4

春天裏，我來到西湖邊。西湖碧波盪漾，湖堤上挺立着一顆顆茂盛的大樟樹。我看見有一羣人圍着一顆大樟樹指指點點，不停地議論，閃光燈一閃一閃的，我走近一看，原來大家圍觀的“大明星”是幾隻可愛的小松鼠呀！

只見小松鼠在大樹的臂彎裏悠閒自得，它們有的擡頭仰望着湛藍的天空，彷彿在欣賞這春天西湖的美景；有的調皮地在樹枝間歡快地跳躍着；還有的時不時與停在枝頭上歇息的小麻雀們嬉戲。

小松鼠呈灰褐色，身形胖乎乎的，拖着一條跟身子一般大的尾巴，眼睛圓溜溜的，四肢短而有力。友好的遊人們喂堅果和麪包給它們，只見小松鼠鼻子像探測儀一樣循着誘人的香氣，一溜煙竄下了樹，尾巴像降落傘一樣保持平衡，穩穩地落在了地上。小松鼠蹲下身子，用前臂捧起一塊麪包送到嘴邊，“嘎吱嘎吱”地享用了起來。它的腮幫子一鼓一鼓的，像兩個鼓脹的氣球，它的牙齒像打字機一樣飛快地嚼着。吃飽了以後，它又心滿意足地竄上了樹，把那大尾巴蓋到自己身上，左掃掃，右撓撓，像個愛美的姑娘在梳妝打扮。

西湖邊的小松鼠就像一個個跳躍的音符，爲美麗的西湖增添了許多蓬勃生機。我希望大家都能愛護它們，科學合理地餵養它們，這樣的話，小松鼠就能在美麗的西子湖畔幸福快樂地生活，爲遊人們帶來無限樂趣。