精選書包三年級作文彙總七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的書包三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
書包三年級作文 篇1
現在的書包裏面裝滿了書，特別沉，每當我背起沉甸甸的書包，就會幻想要是能有一個多功能的書包減輕我們的負擔該多好。
在日常生活學習中，許多同學累了總是想趴在桌上睡大覺，有的還會趴着寫作業，不久就變成了駝背，很難再挺起來。而我的這個書包在背部安裝了小型按摩器，當你學習累時，打開開關，頓時會感覺好像有一隻無形的手先扶正你的身體，然後在你的背部輕柔地按摩起來，使你的疲勞很快就消失了，再次以飽滿的情緒投入學習，同時也矯正了你的形體。
下雨時，如果你忘了帶雨具，只要按一下按鈕，書包裏隱藏的雨傘就會自動彈出來，使你再也不必因爲下雨而煩惱。當你覺得書包超重時，它會告訴你東西太多了。如果的確需要這麼多東西，書包就會自動減輕重量。
此外，它還可以爲你提供信息服務。只要按一下控制鍵，就可以冒出一個信息屏，它可以告訴你當天的課程，當天的新聞時事和液晶顯示的時間、日期，還可以放音樂，讓你輕鬆一刻，它還能在你灰心時鼓勵你……
我的書包是不是很神奇？而它能有這麼多神奇功能只是因爲在書包的底部安裝了一部微型電腦，所有信息接收、命令、發出均來於此。
這雖然是我的想象，但是我相信在未來它一定能誕生，我更渴望它在我的手中誕生，你相信嗎？
書包三年級作文 篇2
我是一個漂亮的書包，家住在文具店裏，有很多兄弟姐妹都被買走了，我也非常向往外面那奇妙的世界。
終於有一天，我被一個叫玲玲的小孩看中了，她就把我買走了。
一開始，玲玲對我非常好，經常給我洗澡、梳妝和打扮，可是……沒過多久，我就變得傷痕累累了，我的一生中爲什麼就有那麼多的可是呢？
在上學的第五天，玲玲讓她的同桌明明把作業給她看，可明明不給，玲玲就用我把明明給打傷了，我的胳膊也裂開了一條縫，玲玲還惡人先告狀，說明明把我給弄壞了，老師也不辯是非，懲罰了明明。氣憤度＋３０！
又過了一些時候，玲玲變得非常邋遢，往我肚子裏裝的不再是一本本書，而是一袋袋的零食，有一次，她往我的肚子裏裝了一瓶瓶的可樂，然後，去了學校，她將喝完的可樂瓶，塞進了抽屜，把沒喝完的可樂，放在了我的肚子裏，有一個叫力力的小孩口渴了，向玲玲借水喝，我以爲玲玲會給他一瓶可樂，可誰知，她把我重重的摔在了地上，裏面的'可樂，全流出來了，玲玲說：“喝吧。”力力哭了，我也變成了一個落湯雞。氣憤度＋５０！
記得還有一次，她放學了，把我一扔，正好扔在了一個釘子上，我的皮膚立即被劃開了，玲玲看見了，她不但不給我療傷，還說我爲什麼往釘子上跑。氣憤度＋２０！
我氣憤到了極點，什麼也不說，就離家出走了……
書包三年級作文 篇3
一天早上，我和媽媽來到了未來世界，媽媽趁我還沒起牀就獨自去趕集。
她趕集回來了，我看見媽媽手裏提着一個美麗可愛的書包，我覺得這個書包像一個機器人。前面有個大熊貓，兩旁各有一個口袋。那時，熊貓的眼睛突然張開，嚇了我一大跳。我看了看說：“喂，你是誰呀？怎麼一下子張開眼睛，一下子又閉着眼睛，嚇了我一大跳。”書包突然間竟能說話：“主人，主人，你是我的主人了！”
我說：“你什麼都聽我的，對嗎？”
“是啊！”活潑可愛的書包說，“是的，我什麼都聽您的！”
第二天早上，我還在睡覺，書包機器人，早早地在幫我們做早餐。香噴噴的早餐做好了，它就叫我起牀吃早餐。我說：“我還要刷牙洗臉。”它就幫我打來水，我刷完牙洗完臉後，走到桌子旁，它就彬彬有禮地對我說：“主人請坐好。”
吃完飯，我要去上學了，它就變成飛機，讓我坐在飛機裏，並對我說：“請坐好，主人，我幫你係好安全帶吧！”到了學校它又把手塞進去了。我說：“我要做作業。”它就幫我拿作業本。
這種書包太好用了！
書包三年級作文 篇4
小明參加畫畫比賽，得了一等獎，媽媽要在第二天給他一個驚喜，於是他很早就睡了。
夜裏，從書包裏傳來了爭吵的聲音，原來是鉛筆和橡皮在爭誰的功勞大。
鉛筆說：“我的功勞最大，如果沒有我，主人拿什麼畫圖？”
橡皮說：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人拿什麼修改？”
“是我的功勞最大，主人是用我畫出線條，你是畫不出來的！”
“我的功勞最大，你沒看見主人多畫了好多線條，都是用我擦掉的，如果沒有我，主人就拿不到一等獎了！”
早在一旁聽得不耐煩的文具盒說說了：“是我的功勞最大，要是沒有我，主人就不會用你們了！”
“是我的功勞最大！”
“是我的功勞最大！”
“是我的功勞最大！”
書包被吵醒了，說：“你們各有各的功勞，鉛筆是畫圖的，橡皮是用來修改的；文具盒是裝鉛筆、橡皮的。”鉛筆、橡皮和文具盒聽了之後都不好意思地低下了頭。
書包三年級作文 篇5
夜深了，一輪明月照在窗戶上。小明睡着了，可是他的書包裏卻鬧哄哄的。
鉛筆十分傲慢。因爲橡皮闖入了他的寢室，所以對橡皮很不客氣（不友好），常常鄙視他（橡皮）。
鉛筆個子又高又瘦，頭上帶着尖尖的、黑烏烏的帽子，看上去像一個英俊的小王子一樣。而橡皮呢？又矮又胖，連走起路來也一搖一擺，像一個小老頭兒。
鉛筆傲慢地問：“你敢和我比個子高矮嗎？“橡皮被這一聲大喝嚇壞了，過了一會兒，橡皮十分謙虛地說：“不敢。不過我們還是和睦相處吧！我們不是來比高低的，我們都是文具用品，再說……”
鉛筆被激怒了，大發雷霆：“住嘴，你怎麼這麼無禮，怎麼還敢和我相提並論？總有一天會把你扔掉，我卻永遠不會被拋棄！”
當他們吵得天昏地暗，不可開交時，文具盒長老摸摸孩子們的頭，笑眯眯地說：“孩子，你們都有優點和缺點，不能把自己的長處比別人的短處，久會驕傲，也不能把自己的短處比別人的長處，久會自卑，你們都應該多學學別人的優點呀！”
丁鈴鈴，鬧鐘響了，他們不再爭吵，書包恢復了寧靜。
書包三年級作文 篇6
快開學了，大家都被買走了，就剩下了我一個在商店裏，我覺得孤單極了。這時，一個漂亮的女孩看中了我，我也高高興興地被我的新主人買走了。
一回到家，主人就小心地把我放到了沙發上，主人還把她的新書放在了我的身上。從此以後，主人對我很好，從不把我拉來拉去，扯來扯去，弄得髒兮兮的。時間長了，我越來越驕傲，反而瞧不起別人了。我對旁邊的書包說：“主人對我可好了，你看，馬上就要到下學期了，我還是新新的呢！”旁邊的書包說：“哎！我家小主人可不愛惜我了，老是把我拉來拉去的，你看，我臉上的傷疤，就是他弄的。”聽了這話，我更驕傲了，所以我把我的事情告訴了班裏的每一個小書包，它們都很羨慕我。有一天，放學了，主人跑在回家的路上，好像有什麼高興的事要給媽媽說呢！跑着跑着，主人摔了一跤，哇哇大哭，這時主人的媽媽看見了，趕緊把主人扶起來，還責怪我，說：“一定是書包太沉了，而且裏面還放了那麼多的書。咱不要這個書包了，媽媽再給你買一個。”
她把我放了回去。從此以後，我再也不敢驕傲了，我也沒有資格驕傲了。
書包三年級作文 篇7
“哎，好重啊。”同學們費了很大的勁才把書包背上樓。每天揹着如此沉重的書包，我們的背都快要被壓駝了。
有人發明了帶輪子的書包，同學們既高興又發愁，高興的是可以在平坦的地方拖，減輕了同學們的負擔，發愁的是書包上樓時發出“咔咔咔”的噪音，而且要很吃力才能把它拖上樓。
未來的書包就能解決這些問題，它可以是一個小小的U盤。你可別小瞧它哦。語文書、數學書、聽寫本、生字本、筆記本……都在它的“大腦”裏。到了教室，同學們把桌子翻起來，就變成了一臺平板電腦，把U盤插進去，平板電腦就開機了。平板電腦裏應有盡有，要鉛筆有鉛筆，要水筆有水筆，要尺子有尺子……就像哆啦A夢的口袋變戲法一樣，只要文具都能變出來用。做作業時，只要把U盤插到手機裏，在軟件上做作業就行了。這樣的書包在我上學時輕而易舉的塞入我的口袋，輕便又節約環保，真是一舉兩得。
科技越來越發達，科技改變着未來。我更期待科技改變現在的書包，進而改變我們的學習方式。
