有關自由三年級作文錦集七篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的自由三年級作文7篇，歡迎大家分享。

自由三年級作文 篇1

清晨，小剛很早就起牀了，他聞着花瓶裏散發出的淡淡清香；他喝着濃濃的咖啡，多麼幸福呀，可是小剛還不滿足，因爲他一個人在家裏非常孤獨，沒有自由的空間。

於是，他獨自去了公園，在公園裏，有一隻快活的小鳥兒，小鳥兒全身黃色，它美麗卻不失可愛，小剛陶醉在小鳥兒婉轉的歌聲裏裏，小剛心想這麼好的一隻小鳥兒如果捉回去，我就不獨自一個人了。小剛便買了鳥食放在地上，兒樹上卻掛着大籠子，小鳥兒一見津津有味的鳥食就飛了過去，不想，你鳥兒失去了自由，沒有自由還不如自盡，這時誰都知道的，小鳥兒上當了，“擋”一聲大籠子把小鳥兒關了起來。

小剛喜悅的拉着籠子回家了，恰恰相反，你鳥兒一點都不開心。

幾天過去了，小剛不再孤單，擁有的自由的空間，小剛每天精心的餵養着小鳥兒，就這樣日子一天一天過去了，小鳥兒不吃不喝的，漸漸瘦弱了下來，人們將不能再次聽到婉轉的歌聲；不能再次看到美麗卻不失可愛的樣子，只能聽到悲哀的聲音；只能看到瘦弱的樣子；公園裏，不再熱鬧、不再紅火，人們漸漸都不來了，公園邊的冷靜了，小剛有點慚愧。

幾天依然又過去了，小剛覺得無趣了，就想到了他之前沒有自由的時候，小鳥兒也是一樣的；就想起之前他是多麼孤獨，其他人們也是一樣的，於是，他便決心放了小鳥兒，還人們一個熱鬧的公園，還小鳥兒一個自由的空間。

小剛把籠子打開，放了小鳥兒，小鳥飛起來了，飛着飛着一隻回頭望着小剛，彷彿在對小剛說：謝謝，小剛也緩緩的揮了揮手，望着小鳥兒背影，希望多看看小鳥兒。

自由三年級作文 篇2

親愛的爸爸：

你好！請給點自由吧！我不是三歲的小孩子了，而是大孩子了！

記得有一次，我正準備去金克同家的時候，明明天氣不冷而且還有一點熱，你還給我穿上了外套。我看了看您兇巴巴的臉，只好穿上了。緊接着您又嚴肅地說：“兒子，出去的時候一定要穿着，不然會着涼感冒的！”我無奈極了，但是我不敢反駁。爸爸，我不是三歲小孩子了，我自己知道是冷還是熱。

還有一次，我的作業已經快完成了，只剩下一個語文朗讀的任務，本想留到明天再做，想先玩一會平板放鬆一下。可是我剛說完的時候，你就皺起眉頭，兇巴巴地說：“回去把書讀完！讀到滾瓜爛熟纔可以玩平板電腦！”看到您兇巴巴的樣子，我默默壓下了內心的委屈和怒火，只好把乖乖把書讀完。

可是更讓我生氣的是，當我讀完書後，您並沒有讓我玩平板電腦，而是讓我直接洗臉刷牙睡覺，你沒有說話算話。

爸爸，我就像您牽線的木偶一樣沒有自由，你叫我幹什麼我就幹什麼。爸爸請給我一些自由吧！爸，你聽到了嗎？

　　愛你的兒子

　　20xx年3月16日

自由三年級作文 篇3

我期盼已久的自由節終於到來了，好開心啊！今天不用上學，不用上補習班，不用做功課，不用聽媽媽沒完沒了地嘮叨，可以自由自在地做自己想做的事情，誰都沒有權利說我們，萬歲！

我撥通了同學顧卓楠和好哥們馬逸霄的電話，邀請他們一起去吃豪華的自助餐。幾分鐘後，我們集中在自助餐館，“自由節快樂！”我們互相擊掌問好，“同志們，今天我們要好好享用我們的大餐，想吃什麼，就吃什麼，想吃多少，就吃多少。”我們飽餐了最愛的牛排和肉串，嚐遍了媽媽平時不讓多吃的各式冰激凌，小肚子吃得鼓鼓的，邊吃邊聊，說着笑着，激動得眼淚都流出來了。

飽餐一頓後，我們走進了平時想進卻不敢進的遊戲廳，哇，那裏五光十色，非常好玩。

我們大玩捕魚、抓娃娃、跳跳舞、打鼓、賽車等遊戲，其中我最喜歡的是捕魚，我放了十幾枚遊戲幣，“咚咚”幾聲，幾條“魚”就被我抓住了，我們三個人歡呼雀躍：“自由節萬歲！”“你們瞧，那是誰？”馬逸霄指着一個正在玩賽車的人問。我循聲望去，哈，居然是我們的班主任張老師，她也趁着自由節到這來放鬆了。“陳科瑋！今天玩得開心嗎？”張老師一改往日嚴肅的面容，笑眯眯地問我。

“開心，開心，當然開心，自由節萬歲！”我笑着說。

“陳科瑋，快醒醒，別做夢了，快起牀，做功課了。”媽媽拎起我的耳朵，“都幾點了，你還在睡！在夢裏都笑出聲來了，又在想什麼好事了吧？”原來，這一切都是夢，我只好慢悠悠地起了牀，向一堆厚厚的作業本走去。舔舔嘴脣，似乎還有冰激凌的香味，我夢中的自由節啊，什麼時候能真正到來！

自由三年級作文 篇4

俗話說，笑一笑，十年少。這節課是自由活動課，自由活動課是我最喜歡、最開心的課。每次上課我都激動的不得了，期待着玩什麼遊戲呢！

“叮鈴鈴——”，上課了，老師帶着少見的笑容走進了教室。同學們安靜下來，目不轉睛地注視着老師。老師走到講臺桌前笑眯眯地說：“同學們，我們都看過魔術吧，這節課我們就來表演魔術好嗎？”同學們異口同聲地回答到：“好——”。

“那誰先來呢？”話音剛落，同學們就把手舉的高高的，我也不甘示落。老師猶豫了一下，說：“那我們一個一個的來，一號先。”

一號把一個小圓球放在桌子上，不吹氣也不扇風，就輕意的讓小球滾了起來，我們拍起來熱烈的掌聲，同學們都拿出最精彩的魔術想得冠軍稱號。

終於……到我了。我表演往上爬的`戒指，我先拿了一根皮筋，又向老師借了一個戒指。表演開始了，我把皮筋弄斷，穿進戒指，只見戒指慢慢的往上爬，同學們看了大吃一驚。過了一會，響起了熱烈的掌聲，然後就是一片叫好聲。我得意洋洋，別提多高興了。

“叮鈴鈴——”，下課了。大家咧着嘴，高興得手舞足蹈。可是這麼快就下課了，真讓人又點掃興啦！

自由三年級作文 篇5

每個小朋友都想擁有一個自己自由的世界，當然我也不例外。在一個自由天堂裏生活着，比皇帝生活還更有趣。

小時候，每個人都有一個天真的夢，我想，把自己那個天真而又不離譜的夢當作目標，在小時候努力的接近那個夢，這樣更能使自己爲了學習而奮鬥，讓我們用希望之光點燃自己成功的道路，努力追着那個夢，爲自己帶來自由的樂園；努力吧，俗話說“少壯不努力，老大圖傷悲”，現在不學習，長大了一定會後悔。在這當中，我們還需要學會堅強，讓淚水不再成爲失敗的見證，只要對自己有自信，什麼事情都能成爲真實的。

怎麼樣，想不想擁有自己自己自由的世界？

自由三年級作文 篇6

星期日，小明在公園裏捉了一隻小鳥。可是小明給它小米它不吃，給它可樂它不喝，最重要的是：怎麼逗它，它都不唱歌。小鳥一動不動，傷心地趴在那兒，這可把小明急壞了。這時，小亮抱着玩具鴿子來找小明玩，他看到小明捉的鳥時驚呆了。

小亮對小明說：“你能把小鳥給放了嗎？”小明生氣地說：“什麼？你叫我把辛辛苦苦捉到的鳥給放了，不可能！”“那能用小鳥換我的玩具鴿子嗎？我的玩具鴿子只要上了發條就可以飛，還可以唱歌呢！”“那好吧！”小明這才一手把小鳥遞給小亮，一手去接玩具鴿子。

小明抱着玩具鴿子跑到操場，給玩具鴿子上了發條，往上一拋，玩具鴿子果然飛了上去，而且邊飛邊唱着動聽的歌。小明目不轉睛地看着玩具鴿子，拍着手說：“真有趣！”

小亮提着鳥籠來到樹林，打開籠子的門對小鳥說：“你自由了。”小鳥高興地飛出鳥籠，嘰嘰喳喳地唱着，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”

自由三年級作文 篇7

我渴望像風一樣自由，追逐那藍天白雲。

自由是一筆財富，帶給我們不一樣的色彩。在這千變萬化的都市，有人被生活所迫，有人被學業所迫。我曾看到一位北漂歌手，他以嘶啞的歌聲征服了導師。一位北漂歌手，爲生活所迫，在酒吧唱歌，但他從未放棄追逐夢想，他是可敬的，亦是可愛的，因爲他追逐到了自由的真諦。人生短暫有期，但夢想遙無止盡，用自由去成全夢想，前方不再迷茫。

自由是一筆財富，帶給我們創作的靈感。還記得中國諾貝爾文學獎的得主莫言嗎？還記的白話文運動的倡導者魯迅先生嗎？還記得名噪文壇的朱自清、老舍、冰心、巴金等文學大家嗎？他們都追尋思想上的自由，用自由的筆揮灑對文學的熱愛，對自由的無限追求。任何一名作家，任何一部作品都有其自己的思想感情，情到深處才能達到一種忘我無上的真正境界。這就是自由，這纔是我們應當追尋的財富。

自由是一筆財富，不忘初心，必將永垂不朽。戰國時期的孔子，著名思想家、教育家。他的儒家思想深受古代帝王推崇，最難得可貴的是，孔子爲了後代，放棄了追名逐利，甘心從教。他放棄了自己的自由，用來完成他的事業，縱使一世無名，他亦如此，不爲別的，只爲那顆恆古不變的心。三國時期的諸葛亮，爲蜀國的繁榮昌盛做出了巨大貢獻，自劉備死後，諸葛亮又扶持劉禪，可劉禪本就是一個扶不起的阿斗，蜀國也隨之走下坡路。此時，諸葛亮本可以一走了之或取而代之，憑藉一身才華，不論走到哪兒都受人敬仰，但他卻用自己的自由，爲蜀國奔忙，最終流芳百世。

自由不是胡作非爲，不是無謂的放縱。當今社會，犯罪之風盛行，而對這種情況，我們應當全力制止，這並不是真正的自由，而是一種謀取利益的非法行爲。自由應當建立在法律的基礎上，畢竟沒有規矩，不成方圓。我喜歡大海，喜歡藍天白雲，喜歡微風，這都是自由的形式，在追逐自由的道路，我必將揚帆前行。