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精選我的三年級作文300字四篇

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在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我的三年級作文300字4篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

精選我的三年級作文300字四篇

我的三年級作文300字 篇1

我一幫助到別人,就特別開心。有一次,我在小飯桌兒寫作業比較慢,寫完時已經剩下我一個人了。我合上書正要收拾書包準備走的時候,發現了高衢權的語文書還工工整整的在課桌上放着!我一想:他明天上學的時候在學校裏怎麼學習啊?所以我就把他的語文書放進了我的書包裏,帶回了家裏。等到第二天上學的時候我把書還給了他。他非常高興的對我說了一聲:“謝謝你啊!老李!”這時我倆的高高興興地笑了起來!

在學校也是這樣。比如,有一次上體育課時,有兩個同學打了起來,我立刻起來攔住他們。有幾個同學也和我一起攔在他們中間。我問了其中一位同學,那個同學說:“是他先罵我的,我纔打的他!”於是我就對他們兩位說:“你不應該罵他,你也不應該打他,要不你們倆互相道個歉吧!這樣你們以後還是好朋友。”他們聽後真的互相道了歉,又成爲了好朋友。

……

老師說:其實樂於助人不是非得要幹大事,小事也可以,從一點一滴的去幫助同學、幫助別人。我想,我做到了!

我的三年級作文300字 篇2

我有一個精緻的“百寶箱”,裏面裝的既不是金銀首飾,也不是稀世珍寶。它是一個多功能鉛筆袋。

我悄悄告訴你們,這個筆袋可是聖誕節的時候,聖誕老公公趁我睡着偷偷放在我的牀頭櫃邊上的。筆袋分上下兩層,上面是紫色的,下面是粉色的,中間有兩條長長的拉鍊,向左拉是上面一層,裏面有一個網兜,平時我喜歡把橡皮、三角尺之類的小東西放裏面。網兜的下面有一堵厚厚的“牆”,這面“牆”上有四條拱形的橡皮筋,可以把一些水筆牢牢地綁住。最有趣的,是下面一層放鉛筆的地方。有一次,我放鉛筆時,發現一個問題:鉛筆太多太長放不下。太長的鉛筆我倒是可以把它們卷的短一點,可是太多可不能把筆袋撐撐大吧。萬般無奈的我只好把兩根拉鍊胡亂的拉來拉去。結果,奇蹟發生了,當我向右拉開下面的拉鍊時,原本下面一層小小的空間頓時變得十分寬敞,數了數可以放下近七八支鉛筆。鉛筆們也彷彿在說:“哇!這房子好舒服,一點兒也不擁擠。”另外,我的筆袋還有個隱藏的夾層,每次我收到老師發給我的獎券,我都會小心翼翼地把它們藏在裏面,它幫我保管着這些榮譽和獎勵。

我要感謝我的這隻筆袋,每一天它都陪伴着我去上學,它是學習上的好夥伴,好幫手。我喜歡我的筆袋。

我的三年級作文300字 篇3

我眼中的奶奶是一位勤勞的人,而我的爸爸就比較懶惰了。因爲奶奶在家做家務比如洗完、拖地、整理廚房的時候,爸爸會在那裏休息看電視或者在上網,只是偶爾會在家裏煮飯、燒菜。

我要說的還不只這些能說明奶奶是一位勤勞的人,還有好多呢,我記得以前奶奶幫我織一件毛衣的時候,奶奶就坐在家裏的沙發上,織着一件黃色的毛衣,奶奶織的那件毛衣整整用了十幾天的時間才完成,奶奶每天都會起的很早給家裏人做好早飯,時間還早的.話奶奶就會拿出毛線繼續把沒有織完的織起來直到上班的時間纔會放下,等晚上下班後做完晚飯繼續織毛衣,就這樣花了十幾天的時候終於完成了,在奶奶還沒有織完的時候我就在想這樣一件奶奶辛辛苦苦織出來的毛衣穿在身上一定會非常的舒服。

還記得有一次我還沒有睡醒的時候就聽見奶奶在拖地,沒過多久我醒來看到奶奶正在用沉重的拖把在房間裏拖地,奶奶看見我醒了就放下手中的拖把準備過來幫我穿衣服、褲子,我對奶奶說您累了我自己可以穿的,但是奶奶還是堅持幫我穿好了衣服和褲子還幫我梳頭而且還把被子疊好放在牀上。

因爲奶奶這樣,我眼中奶奶就是一位勤勞的人,而且還是家裏面最愛我和關心我的人。

我的三年級作文300字 篇4

我可以說是班上的繪畫小明星了,每次老師讓同學們畫畫,我總是最有創意的,連美術老師也喜歡我畫的畫,好幾次都展示在學校的櫥窗裏。我很奇怪自己的創意是哪裏來的,有時我會忍不住問媽媽,我爲什麼會這樣的與衆不同啊!媽媽說是因爲我小時候喜歡花花綠綠的東西的結果,我聽了開心的笑了起來。因此我的課餘生活就是繪畫,每天晚上只要一有時間,我就會畫一幅畫,今天,晚上我又畫了一張畫,名字叫,上面畫了一片片金色的稻田,稻子在秋風中笑彎了腰;稻田的旁邊是一座大大的果園,裏面有脹紅了臉的蘋果,掛起金色燈籠的梨子,咧開珍珠大嘴的石榴,你瞧!它們都在朝着你歡笑呢!接着我畫了一個公園,裏面開滿了芬芳迷人的菊花,有紅的。黃的。紫的。雪白的。。。。。。奼紫嫣紅,各種各樣,競相爭開着呢!它們真是千姿百態,豔麗無比。讓人感受秋天迷人的氣息。

在班上,我可是畫小動物的高手哦,小朋友每次都爭先恐後地衝向我,拼命地叫着:"給我畫一張,給我畫一張!"忙得我不亦樂乎,讓我從繪畫中感受到無窮的快樂和無限的成就感。

繪畫讓我的課餘生活充滿樂趣,讓我每天都體會到無窮的快樂!我愛繪畫。