【實用】三年級敘事作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級敘事作文8篇，歡迎大家分享。
三年級敘事作文 篇1
在六一的前一天，學校組織了一個活動。
那一天，我早早地來到了學校，發現操場旁邊插了許多彩旗，我又來到教室，教室裏的天花板上掛了許多五彩繽紛的氣球，黑板上畫了一些很漂亮的畫……
這裏廣播響了，說：“同學們，請聽好，活動正式開始，找好你的夥伴玩吧。”
我們聽到後，就飛快地去找夥伴了，我找的夥伴是周宇晗。
我和她玩的第一個項目是兩人背對背夾球，我們開始走得很好，可是，快要到終點的時候球掉了下來，我們就從出口走了出來。
我和她玩的第二個項目是套圈圈，我們拿到了一個呼啦圈，丟向我喜歡的玩具，可是，沒套着，就只好走了。
我和她玩的第三個項目是抓尾巴，那裏的老師給我們在腰間繫了一條帶子，開始了，我們倆鬥了起來，當我要抓住她的“尾巴”時，她卻抓住了我的“尾巴”，老師給了她一包糖，她把糖撕開給了我一顆，我們倆笑了。
你們覺得這個提前的六一好玩嗎？
三年級敘事作文 篇2
我的課間遊戲豐富多彩，它就像一個七彩的萬花筒，五彩繽紛。比如：看課外書、跳皮筋、捉迷藏，但我最喜歡的還是跳繩。
跳繩是我生活中必不可少的一部分。原來我是不會跳繩的，但在學校舉行的一次跳繩比賽中，我看見同學們跳的津津有味，就像試試。於是，這天放學回家後，我就馬上從自己的私房錢裏面拿出五元錢跑到家旁邊的一家商店買了一根跳繩，叫姐姐教我跳繩。姐姐聽後卻說：“你沒事呀，幹嘛學跳繩，浪費我的時間。”我撒嬌說：“姐姐，教教我吧，學會跳繩也是學會了一項技能嘛。”開始，姐姐還是不答應，但奈不住我的央求，只好答應教我。姐姐教我一會跳繩後，我不耐煩了，不滿地抱怨道：“不跳了，不跳了，累死我了。”姐姐見狀便笑着說：“呀，不是之前你拉着我要教你跳繩嗎？這麼容易就放棄了？”我聽後不服氣，爲了證明自己不勇於放棄，就說：“誰說的，我、我纔不是那樣的人呢！”於是，我拿起跳繩又跳了起來。這以後，我只要有空就練習跳繩，有時還與同學比試。由於我刻苦練習的原因，現在我比姐姐還跳得好呢，我爲自己感到驕傲。
這就是我最喜歡的課間遊戲——跳繩。這一經歷不僅讓我學到了一項新本領，還讓我明白了一句話的意思：“世上無難事，只要敢攀登”。它告訴我：在今後的生活和學習中，無論遇到什麼事，都不能放棄，必須堅持到底，這樣才能通往成功的道路。
三年級敘事作文 篇3
今天早上，我起牀以後，奶奶悄悄地告訴我娘娘生病了!我十分擔心娘娘得的是重病，我特別難過。
到了快要吃飯的時候，我和奶奶靜悄悄地來到了生病的娘娘家。總是害怕娘娘驚醒了!所以走路要輕輕的，不要像打鼓一樣，重重的。就在這個時候，到了吃飯的時間，卷頭髮的奶奶給沉睡的娘娘，做可口的鹹鹹的酸酸的一種營養的湯。做好香噴噴的飯後，於是，叫很不舒服的娘娘起來喝湯。再喝湯的過程中，我大口大口地喝湯，狼吞虎嚥的喝湯。而娘娘很難受，所以吃飯慢吞吞的，因爲這是應該的。吃過飯之後，我們就回了自己心愛的家了!
三年級敘事作文 篇4
早飯過後，我懷着激動的心情和媽媽一起早早地來到了蕪湖市博物館。一場精彩的鬧元宵活動，即將在這裏上演。儘管細雨綿綿，博物館的大廳卻是熱火朝天的，顯然小記者們對這場活動都很期待。
上午九點半左右，活動準時開始了。此次鬧元宵活動一共分爲五個環節，即：博物館十里長街賞燈、猜燈謎;博物館探寶;DIY剪紙;觀看《如果國寶會說話》短片，並回答問題;做湯圓，品嚐自己親手製作的美食。每完成一個任務就可以蓋到一個章，集齊五枚印章便可以得到一份禮品。
活動一開始，小記者們就拿着自己的蓋章卡和線索卡快速衝進館內。開始的時候我和媽媽還按部就班的先去探寶，後來發現尋寶比較費時，我們便果斷改變策略，先去十里長街完成猜燈謎環節了。這裏掛滿了紅紅火火的大燈籠，每一個燈籠下都綴着一個燈謎。我快速瀏覽着燈謎，同時腦子也快速旋轉着，當我看到“團結勞動是模範，全家住在格子間，常到花叢去上班，造出產品比唐甜”(蜜蜂)時，我便毫不猶豫地摘下了這個便籤，到前臺找工作人員一覈對，我就輕鬆蓋到了一個章。
博物館探寶任務完成的最艱難。前兩件寶物找的還算輕鬆，‘金蝙蝠花插’真是耗費了我們好多時間和體力。樓上樓下找了幾遍，兜兜轉轉走了幾圈，一無所獲。最終我們通過詢問工作人員才知道，線索卡上的內容和館內文物名稱，並不完全吻合。哎!
剪紙和做元宵是手工活兒，我幹起來還挺得心應手的。尤其是做元宵，那真是做的樂呵，吃的歡喜。別看只是麪粉和水的組合，也許因爲有自己的付出覺得好吃極了!
上午十一點多，我們心滿意足的走出了博物館的`大門。儘管綿綿春雨還在下，可是我卻是開心的。以這樣的形式鬧元宵，不僅讓我收穫了快樂，獲得了新奇體驗，也增長了見識，真是一件有意義的事兒!
三年級敘事作文 篇5
一年一度的元宵節到了，我懷着愉快的心情來到奶奶家。
奶奶早已給我和姐姐準備好的燈籠，我的是一隻笑眯眯的小豬，它的樣子非常可愛，還帶着一個小肚兜。姐姐的是一隻小蜻蜓，它的翅膀像真的一樣，可以來回扇動。晚飯前，奶奶讓我和姐姐用燈籠照一下糧倉和牆角等地方，奶奶說這樣照過了的地方一年四季就不會生蟲了。
晚飯過後，我們又到屋外放煙花，爸爸抱出一個很大的煙花，放在院子中間，一點火，噼裏啪啦，只見火光沖天，煙花變成了一個個金黃色的小圓球，飛向四面八方，真漂亮，我和姐姐激動的又蹦又跳。
今年的正月十五我過得真快樂呀!
三年級敘事作文 篇6
今天中午我和媽媽在飯店裏吃飯的時候，遇到了一件讓我難忘的事。一位老伯伯騎着一輛很大的自行車，車子左邊放着棗、右邊放着石榴，在馬路邊叫賣。等了好長時間也沒有人買，他可能是餓極了，一會兒一看飯店；過了一會兒，他來到飯店門口，想用棗或石榴和老闆換一碗飯，被老闆拒絕了 ，老伯伯失望的回到了車子旁。我想他可能是沒有錢吃飯，想讓媽媽吃完飯買老伯伯點棗，這樣他就有錢吃飯了。我還沒對媽媽說呢，就看見一位阿姨來買棗了，老伯伯從兜裏拿出來了一大把零錢。我恍然大悟，哦，原來老伯伯不是沒錢吃飯，而是他不捨得花錢。我想他可能要賺錢供他的孩子上學，他太辛苦了。
這件事讓我非常難忘，我以後一定要好好學習，不亂花錢，把攢下的錢捐給需要幫助的人。
三年級敘事作文 篇7
今年暑假的八月五號，我開始了我的童子軍之旅，目的地是位於花都的武警總隊訓練基地。參加這次特別的夏令營，是爲了鍛鍊我的自立能力，並且強身健體。
在那裏的第一天，我們先分配房間，放好行李然後就下來集合了。教官讓我們站好，我自己已經站好了，可是我回頭一看發現後面的同學還沒有站好，而且還擺出一副不情願的樣子接着教官又喊“稍息”就在這時我們隊的調皮鬼開始心癢癢了，他聽見口令以後，立即躺下，教官走過去問他爲什麼要這樣做，他說：“你剛纔說稍息不就是稍微休息一下的意思嗎？”他說完以後引起了鬨堂大笑，於是教官罰他做50個俯臥撐。
在童子軍夏令營的一週內，我們學習了：整理內務、洗衣服、獨立照顧自己的飲食起居等鍛鍊自立能力的活動，以及軍體拳、隊列、射擊等軍隊實踐。讓我記憶猶新的活動是：團結運水。在這個活動中我們每個學員都要拿一根管子教官往第一位學員手上的管子裏倒水然後慢慢傾斜把水傳給下一爲學員。最後別人隊贏了，但是我們也沒有太氣餒，因爲我們知道教官讓我們玩這個遊戲是爲了讓我們明白團結就是力量！
這次夏令營我收穫許多：我嘗試着自己洗衣服，自己整理內務，還培養了我的集體觀念。
三年級敘事作文 篇8
“吹泡泡了！”在風和日麗的上午，王老師帶領我們上了一節趣味作文課——吹泡泡。
作文課一開始，王老師讓我們先盡情地吹泡泡。我們欣喜若狂，一下子跳了起來，拿起各自的泡泡水，擰開瓶蓋，盡情地吹起來。瞧，同學們仰起頭，輕輕一吹，就出現了許多泡泡，有的像一串串五顏六色、大大小小的珍珠項鍊；有的像一個個頑皮的小球，落到地上彈了一下，就像一個充氣過多的氣球扎到針上似的，“砰”的一聲，就消失得無影無蹤了；還有的像一顆顆晶瑩剔透的玻璃球，它們要麼在賽跑，要麼在碰撞。頑皮可愛的它們看起來玩得可高興了，好像在說：“快來玩吧！快來玩吧！”
我仰起頭，先吸了一口氣，接着把有泡泡水的吸管湊到嘴邊，輕輕吹了一口氣，就看到許多泡泡爭先恐後地涌出來。我看到自己吹出的泡泡飛向天空，別提多高興了。正高興着，不知是哪個“小壞蛋”把我吹出的泡泡弄破了，我失落極了，沒想到就這樣和我的泡泡說了再見。
這節吹泡泡作文課真有趣，老師不讓我們先寫，而讓我們先吹，讓我們用實踐啓發了寫作靈感，真是太不可思議了！
泡泡爲我們的課堂增添了許多趣味，我彷彿就是那個頑皮的泡泡，要飛出窗外，去大自然探險。
