三年級文明作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的三年級文明作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級文明作文 篇1

在我們周圍，每天都在發生着許多文明的事情，文明會讓我們變得有禮貌，讓文明與我們同行。

星期天的下午，我和媽媽打算到頤園去玩，出了小區大門，看到路面上時不時有廣告紙飛起。牆面上也有貼的小廣告，紅的?綠的?黃的……真是大煞風景，難怪大家都說它是城市的“牛皮癬”風一吹，那些花花綠綠?大大小小的廣告紙好像一隻只花蝴蝶在馬路上飛舞，讓人有一種怪異的感覺。我決定犧牲掉玩的時間，和媽媽一起清除一下牆上的?電杆上的“牛皮癬”。我把想法和媽媽一說，沒想到媽媽竟然滿口贊成。於是，我們提着小水桶，帶着小鏟子?抹布，在我們住的三村大門口乾了起來。媽媽先用鏟子一點點剷下，我跟在後面用溼抹布擦，真是乾的不亦樂乎。沒想到我們的這一舉動，竟引來了老爺爺?老奶奶的稱讚，說是這麼一清除，大門口?牆上乾淨了，讓人覺得舒服多了。還誇我是一個講文明?能幹的好孩子。我聽了心裏美滋滋的。雖然沒有好好玩，有點累，但我得到了大人的認可，也是值得的。

我們大家都行動起來，讓文明時時陪伴着我們，與我們同行。

三年級文明作文 篇2

我們搬進了新的學校，同學們歡呼雀躍，讚歎聲不絕於耳：

“哇，教學樓好大呀！”

“看！科技樓好美呀，美術室、音樂室、實驗室、書法室……功能室數不勝數。”

“快來看看，還有藝術長廊呢！這藝術長廊簡直是美得不能再美了！”

……

我隨着同學們的歡呼聲走進了嚮往已久的校園，心裏也不禁讚歎：我們的學校太美了！

突然，我發現在綠色的草叢裏有一塊白色的東西，這是什麼？我帶着好奇心走了過去。哦！原來是一張被揉得皺皺的紙巾。由於現在整天下雨，紙巾就和泥土媽媽緊緊地抱在一起。我剛想把它撿起來，可是它們粘得太緊了，手一定會弄髒的，想到這，我就偷偷扭頭走了。

走到半路時，我轉念一想：美麗的校園不能因爲這個紙巾而被破壞，而且老師不是說過嗎？彎彎腰，不僅是環境的一份美，更是心靈上的一份美。想到這，我臉一紅，耳一熱，腳步怎麼也邁不動，我馬上跑回去把紙巾從泥巴上挖了起來，放到了垃圾桶，然後去了洗手間洗手。

“周裕博，你去哪了？”面對同學的追問，我微微一笑，心中掠過一份未曾體驗過的喜悅：因爲我彎腰撿起了文明。

三年級文明作文 篇3

我出生在一個美麗的小城市—新昌，這裏有綠樹成蔭的大佛城，百花爭豔的江濱公園，還有美麗的湖蓮潭和新昌江。作爲一個新昌人，我很驕傲！

一次，我和媽媽去大佛城玩，走着走着就來到一個清澈的小魚池邊，走在我們前面的也是一對母子。他們嘴裏都含着一根棒冰，那位媽媽吃完冰棒後就隨手將棒冰棍和紙一起扔進了小魚池裏，那個小男孩也跟着媽媽隨手將小木棍和包裝紙丟在池塘裏，這樣原本清澈的小魚池就漂浮着兩個小木棍和包裝紙。這時媽媽對我說：“圓圓，這小魚池裏有垃圾，我們該怎辦？”，我說：“這不是很簡單，是他們扔下的，叫他們撿掉。”媽媽說：“可他們已漸漸走遠了，要不你跑過去跟他們說一聲。”看着他們離去的身影，我說：“算了吧，還是我來撿。”

於是我直奔小魚池，媽媽在一旁叮嚀要我注意安全，我一下子把那垃圾撿起，然後放在附近的“一休”垃圾桶，媽媽表揚了我。我的心裏美滋滋的。

我相信，只要伸出你的手、伸出我的手，從小事做起，文明就在我們身邊，我們的城市也會越來越美。

三年級文明作文 篇4

他是一位有愛心的人，他的名字叫石尚，石尚是三年級的學生。你可別看他小，他還是一個很善良的人，就是一朵花他都很愛護。

一次我和石尚在街上玩踢足球，有一位老奶奶手裏拿着很多的東西在我們身邊路過，這時候有一個袋子掉在了地上，我看見了跟沒有看到一樣，而石尚卻走到老奶奶的身邊熱情的說：“老奶奶我來給你拿地上的食物吧！”說完他就開始拿起來，這件事情讓我很慚愧，我在心中暗暗想：以後遇到類似的事情我也要向他一樣去幫助別人。

“玉米頭、玉米頭……”，小區裏我和一羣小朋友大聲的喊着一個小朋友的外號，被我們叫做“玉米頭”的小朋友遠遠的站在一邊很難過的樣子。這時石尚走了過來說：宇飛如果一羣小朋友給你起個外號、大家大聲的嘲笑你，你心裏該怎樣想呢？我地下了頭。走到那個小朋友身邊很誠懇的說了聲：對不起。

他還是一位愛護樹木和愛護動物的人，有一次他看見草坪被人踢得傷痕累累的，他看了很難過，於是他給小草做了一個溫馨提示的牌子，上面寫道“請不要踐踏我！我怕疼！”還有一次我們在公園裏玩，石尚看見了一隻小貓掉進水了。可我倆又不會游泳，石尚抱起一塊木頭跳進水了，把小貓救了上來。

這只是我們生活中的一些小插曲，但這些小事情卻讓我深深的喜歡他、並且決定向他學習。

三年級文明作文 篇5

一個風和日麗的星期天，我和媽媽一起去日湖公園玩。天空瓦藍瓦藍的，就像一片無邊無際而清澈的湖水。路旁的大樹上，鳥兒們時而在樹枝上跳動，時而嘰嘰喳喳地歡叫。綠茵茵的草坪上盛開着五顏六色的花朵，猶如彩色的雲朵落到了半空中。呼吸着新鮮的空氣，我在公園的小路上開心地蹦蹦跳跳。遠遠望去，櫻花、梨花……一簇簇的開滿枝頭，擁來擠去，你推我搡，生怕路人注意不到自己似的，在滿樹繁花下拍照的人數不勝數，大家都想把這美麗就此定格。媽媽也忙把相機掏出來，讓我找個位置，擺上pose，連着給我拍了幾張美美的照片，我高興得嘴都合不攏了。

正在這時，一個小妹妹從綠油油的草地上飛快地跑過來，手裏還拿着幾朵桃花。我趕忙揮揮手，叫住了她：“小妹妹，草坪是不能踩的，你看旁邊的這塊牌子，不是寫着不要踩我我怕疼嗎？還有，你手裏的花都快枯了，要是她開在枝頭該多美呀！我們要愛護花草樹木，有了它們，我們的世界纔會更美麗。”小妹妹低着頭，什麼也沒說。她的媽媽來了，也告訴了她要愛護大自然的道理。

媽媽笑着對我說：“小昕雨真棒，說起話來頭頭是道。”我的心裏美滋滋的。

文明，就應該從身邊開始，從每一件小事做起。當我們看到不文明的現象，比如在公園的湖邊垂釣，購買或者販賣青蛙……都是不對的，我們要及時地阻止。只有每個人都注意自己的言行舉止，我們的世界纔會變得更加美好。

三年級文明作文 篇6

作爲河北省會石家莊的的小主人，“1+2小手拉大手共創文明城”的實踐活動我必須出一份力。

五一這天既是勞動節，也是我選擇實踐的日子，下午2點我和同學婷婷、子浩、和鐵青由媽媽們帶領着來到建設大街與槐安路交口，實踐我是交通督導員的工作。

我們正式上崗了，工服就是我們學校的校服，我們佩戴紅領巾，手拿小紅旗站在自行車道上表情嚴肅而認真的開始了交警督導的工作，當對面是紅燈時舉起小紅旗示意通過的叔叔、阿姨們停下，是綠燈時放下小紅旗示意叔叔、阿姨們可以通過了，由於我們認真、一絲不苟的去完成這項工作，態度和行爲得到了路上叔叔、阿姨們的表揚和鼓勵，有人還問我們是哪個學校的，我很自豪的說是東風西路小學的。

感覺工作半天了，媽媽卻說只有半個小時，離媽媽預先說的2個小時還有很遠，我們的胳膊腿都開始不聽使喚了，可想而知交警叔叔站半天或是一天有多辛苦。我默默地對自己說，從今往後我要嚴格遵守交通規則，也要監督約束身邊的朋友去遵守交通規則。

三年級文明作文 篇7

文明美德是每個人必不可少的，文明美德也是處處都可以看見的。校園裏也有文明美德哦，那就在我的`班級裏，快來看看吧！

星期二早上，我們班裏的同學都在聚精會神地早讀。忽然，劉靜揹着沉甸甸的書包走進教室。她急匆匆地走到自己的位置旁，她的同桌李煜安早到了，擋住了劉靜的位置，於是劉靜的同桌李煜安把身子縮了縮，想讓劉靜進去，可是，由於劉靜的書包太大，她試了一下但擠不進去。於是，李煜安放下書本，從課桌前站了起來，閃到一旁，等劉靜進去。劉靜擠進了自己的課桌前，她輕手輕腳地想把椅子從課桌上搬下來，可是位置太小，劉靜費了好大的勁，怎麼搬都搬不下來。接着，劉靜的書包一不小心碰到了旁邊的紀建新，紀建新皺了皺眉頭，然後又若無其事地讀起來。

這些情景被後排的溫志琨看到了。他見自己的同桌還沒來，於是溫志琨就把自己同桌的椅子從課桌上搬下來，免得同桌來了像劉靜一樣狼狽。

是呀，只要我們每個人獻一份愛心，世界就會充滿文明美德。讓我們行動起來吧！讓世界充滿文明美德吧！

三年級文明作文 篇8

“媽媽，文明是什麼？”，媽媽回答說：“文明是一種文化。”我覺得，文明就是要守規矩，講道理，要寬容，謙讓。

今年暑假媽媽帶我到北京遊玩，一路觀名勝，賞風景，遇到了很多新鮮事情，也學到了不少東西。但是，在景區，總有一些不文明的畫面，大煞風景，破壞心情。讓我記憶最深的還是在故宮那日發生的事情。出於對文物的保護，故宮很多宮殿是不能進入參觀的，一些遊客就踩着門檻，伸着腦袋，扒着窗戶往裏看，由於故宮的窗戶都是木頭做的，我發現許多窗戶已經被遊人扒壞了。還有一些文物是被圍欄圍起來，禁止觸摸的。但總有個別遊人，不是探着身子爬欄杆，就是跨過圍欄去照像，感覺他們像要比賽，看誰有本事可以離文物最近。更有一些大人抱着孩子，讓他們去攀爬那些銅獅子，亂扔果皮、隨地吐痰的行爲隨處可見，躺在長廊上、坐椅上睡覺的人真是千姿百態。

看到這些，我想深呼吸，大聲的喊。中國是一個文明古國，禮儀之邦，我們應該繼承好這優秀傳統，更要讓它在我們這一代閃光發亮。此時此刻，我要行動起來，也希望小夥伴們團結起來，一起對那些不文明的行爲說“不”，一起勸阻那些不文明行爲，不再讓這些不文明行爲像霧霾一樣到處瀰漫。我們要做一個文明之火的傳遞者，星星之火可以燎原，讓文明照亮大地的每個角落。

三年級文明作文 篇9

今天想和大家說說在“文明禮讓斑馬線”活動中，我們公交車如何做到在斑馬線前禮讓！斑馬線，大家都很熟悉，在紅綠燈路口、學校門口、繁華路段，都會見到斑馬線，在道路交通中，斑馬線被稱爲生命線。然而，在日常交通行爲中，有相當一部分駕駛人或行人缺乏對斑馬線作用的認識。就本人如何在斑馬線上前讓行談談自己的心得與大家共勉：

車讓人，人讓車，讓出社會的和諧自3月3日文明禮讓斑馬線活動開展以來，我的第一次讓行帶給我的是，車讓人，人讓車，讓出社會和諧的感動！3月3日在中山廣場門口的斑馬線前，我駕駛車輛第一次體會停車讓行。以前我在通過斑馬線時，我雖然會減速慢行，但，是沒有那種必須要停車讓行的習慣。今天我看到很多要過馬路的行人，沒想到公交車會主動停下，都愣在那裏，我趕緊對他們做了個請他們先行的手勢，他們才恍然大悟，趕緊往前走，當他們走到我車頭的前方的時候，有位行人還扭過頭對我豎起了大拇指，我相信我和這位恕不相識的行人的行爲，必定感染了整個車廂的人，也必定會提升我們城市的文明程度。

如何避讓隨意亂穿馬路的行人，在車輛經過市政府縣學街南口時，雖然是有燈控，但是地處繁華路段，隨意不遵守交通法規的行人隨處可見，這時注意力必須高度集中，不但要注意斑馬線上有沒有行人，還要注意不經斑馬線橫過馬路的行人和急速通行的電瓶車。爲有效避讓橫過馬路的行人，車子應適時減速，確保安全。

做好示範一樣開心，其實每一次讓行，我都會有不一樣感受。有一次我開車行經到惠貞書院門口時，正巧有一位媽媽領着小朋友過斑馬線準備到對面的學校，小朋友裝了個停車的手勢，我就停在斑馬線讓行，（其實我早就減速）還對他笑笑並揮手讓行，小朋友笑眯眯地對他媽媽說：“媽媽你看我的手勢多像交警叔叔啊！阿姨就給我讓行了，我真厲害啊！”那個母親就對孩子說：“你看這個阿姨做的多好啊，給你讓行，還對你笑呢！”同時一輛私家車看到我停車讓行時，也主動跟着在斑馬線前停了下來，那對母子很順利地安全地過了馬路。

路口通行也不急加速，有時雖然是綠燈放行，可是作爲駕駛員必須也要控制車速，觀察好四周行人及電瓶車的動態，必要時開啓車上的語音提示器，將車速控制在15公里左右緩行，確保行人完全橫過馬路後才緩緩地提速前行。

我想：“文明禮讓斑馬線”活動的宗旨要形成，車讓人、人讓車，人人自覺遵守交通法規、人人文明禮讓的社會氛圍，真正創造一個安全、暢通、文明、和諧的交通環境。

三年級文明作文 篇10

在我們身邊，有許多文明的人和事，如在車上主動給老人讓座、主動愛護環境等等，這些文明的事情讓我受益無窮，其中還有我難忘的事呢。

有一次，我去超市買了一包方便麪，吃完後就隨手扔到了地上，這時走過來一個小妹妹，對我說：“大哥哥，請你把袋子撿起來。”我很生氣地說：“你個小孩子，管什麼閒事！”她說：“老師說現在地球污染量很大，如果再這麼污染下去，世界就會變成一個垃圾場，我們就沒地方生活了！”我聽了很慚愧地低下了頭，把那個袋子撿起來扔到了垃圾桶裏。當時，我覺得我還不如她大，我應該叫她大姐姐。如果以後我再見到她，我一定要好好謝謝她，因爲那一次她當了我的一個偉大的“老師”。

在我們身邊，文明行爲有很多很多。如果有一天，世界上所有的人都變得文明，我們的世界就會更加美麗可愛，我們的生活就會更加美好。