精選三年級文具作文10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的三年級文具作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級文具作文 篇1

一天晚上，我睡覺的時候聽到書包裏傳來了嘰嘰喳喳的聲音。我輕輕地打開書包，看見鉛筆、橡皮擦、轉筆刀和鉛筆盒在爭吵。

鉛筆首先得意洋洋地跳上了講臺，驕傲地說：“我鉛筆是最有用的，我不僅能幫助人們學習，字還寫得很漂亮。”

橡皮擦生氣極了。它站上了講臺，大聲的對鉛筆說：“要是沒有我，你寫錯了字也不能改，最後還是弄得亂七八糟。”

轉筆刀也不服氣，站上了講臺，得意地說：“我纔是最重要的，沒有了我，鉛筆斷了沒法弄尖，就不能寫字畫畫，橡皮擦也擦不了。”

鉛筆盒聽到了，非常生氣地說：“我纔是最重要的。鉛筆沒地方放，掉到地上，被人踩了，筆芯就會斷掉；橡皮擦沒地方放，被人踩了，就不美麗，擦得不乾淨；轉筆刀沒地方放，掉到地上，就會摔壞了……”

就這樣，它們吵得越來越大聲，連一直在睡覺的尺子都吵醒了。尺子問它們在吵什麼，鉛筆、橡皮擦、轉筆刀和鉛筆盒一起說道：“你說，我們誰最有用，只能選一個。”

尺子嚇壞了，連忙說道：“其實，你們每個都是有用的，少了一個都不行。你們在主人眼裏都是重要的。”

頓時，書包裏安靜了許多。

三年級文具作文 篇2

一個夜深人靜的夜晚，大家都睡着了。突然，從三年級小草的房間裏傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎麼回事呢？原來是文具們開始爭吵了。

中性筆帥哥最先開始發話，他清了清嗓子，說：“你們羨慕也沒用，你看！小主人是多麼疼愛我呀！”他又清了清嗓子說：“至於你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚’了！”

“我告訴你！中性筆！上語、數、英、科的課時，要是沒有我！小主人的課本上，將有一個又一個的墨團！”塗改帶早就看不慣中性筆，第一個不服氣，“跟你說！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒有我！小主人早就被老師扣掉五分書寫分，變成九十五分了！”

“你……你們倆……也別得意……數學課上，小主人沒……沒……沒有我，畫線……能畫直嗎？”“再說……如果沒有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。

“你……你們！”中性筆見爭不過，便不再爭吵了，在心裏暗暗做了一個決定。

第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在爲昨天的事情不滿，今天一起牀，就實施了昨天晚上做的決定：把塗改帶、直尺和三角尺藏到了角落裏。

考數學時，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見沒帶這兩樣東西，就沒做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒帶塗改帶，只好塗了墨團。

試卷發下來後，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶裏默默地哭泣。

親愛的讀者們，無論如何，千萬不要學那支可憐的中性筆喲！

三年級文具作文 篇3

我是一隻文具盒。我長着長方形的身子，四條圓圓的腿，身體上面有幅動人的圖案：圖案上畫着三隻猴子，有一隻大大的猴子，棕色的毛。哦，原來是一隻猴媽媽，它頭髮上還叉着兩朵粉紅色的花，顯得更加美麗。猴媽媽身旁還有兩隻活潑可愛的小猴子。猴子哥哥穿着一套宇航服，戴一頂頭盔，好像在說：“我也要像宇航員楊利偉叔叔一樣在太空航行。”猴弟弟呢？就在撅着屁股睡覺，懶洋洋的樣子，真可笑！

我還是所有文具的家呢，我分別有兩層，就像一棟小洋樓，第一層放鉛筆、鋼筆、圓珠筆和橡皮等文具。第二層放直尺、三角尺、直角尺、半圓尺和圓規。小主人要寫字的時候，鉛筆就出場了，鉛筆寫的字整整齊齊，所以小主人每次都得了一百分，看到小主人開心的樣子，我也會說：“小主人，你真棒！”鉛筆一旦走神寫錯字，橡皮就會毫無怨言衝出房間，在錯字上面走一走，錯字馬上跑得無影無蹤。小主人要畫直線時，直尺就高興地說：“我來幫助你。”要畫三角形時，就把三角尺請出來。要量直角時，直角尺便接直尺的班。如果小主人遇到要畫圓形時，圓規也會毫不猶豫地跳出來。

小主人升三年級，要用鋼筆類的筆。鋼筆兄弟就派上用場了，先是鋼筆哥哥寫，鋼筆哥哥寫累了就會說：“弟弟，你來寫一會吧？”鋼筆弟弟說：“好吧！”於是初中，它就會代替鋼筆哥哥寫一直到小主人寫完。

因爲我是文具的家，所以對小主人來說很重要。因此我的小主人每天上學都帶着我。

三年級文具作文 篇4

今天上午，小明的'文具盒裏發生了爭吵，我們來看看他們發生了什麼爭吵吧！

他們要比誰的力量大，文具盒裏有鉛筆、小尺、鋼筆……第一位是鉛筆，鉛筆說：“我的力量才最大，因爲我可以幫助小主人寫字，有了我，小主人的字才能越寫越好看！”鋼筆聽了後，不服氣地說：“我的力量纔是最大，我也能讓小主人的字變得非常的漂亮，所以我的力量才最大！”這時，消字筆鑽出來，昂着頭說：“我能幫小主人寫錯的鋼筆字給消除，所以我的力量纔是最大！”橡皮姐姐穿着裙子，跳出來說：“哼，要說誰的力量大，怎麼可以少了我，我的力量纔是最大，因爲小主人用鉛筆寫字的時候會寫錯，我輕輕一擦就擦乾淨了！”最後一位是小尺，小尺哥哥理了理髮型，挑着眉說：“我的用處才最大，數學課上要畫直線、正方形、長方形……都要用我！”他們說着說着就打了起來，文具盒爺爺上氣不接下氣地說：“孩子們，你們都有各自的用處，你們是最棒的，但是一個人是完成不了小主人所有的功課的，只能團結一致，才能幫助小主人！”

聽了文具盒爺爺的話，文具們明白了做事情要團結！

三年級文具作文 篇5

大家好，我的名字叫文具盒，我穿着湛藍色的外衣，上面還有一個美麗的蝴蝶結，好看極了！

“我”有三個口袋分別裝着不同類型的筆，第一個口袋裝着米尺和橡皮，第二個口袋裏裝着圓珠筆，第三個口袋裏裝的筆類型最多，裏面有鋼筆、鉛筆、圓珠筆等等。

不論什麼時候“我”都一聲不吭靜靜的呆在課桌上。小主人非常喜歡我，有一次，小主人不小心把“我”碰到了桌子下面，只聽咣噹一聲“我”掉在了地上，這是，小主人急的眼圈都紅了，連忙把“我”撿起來，左看右看上看下看，全身都檢查了個遍，把”我“身上的泥土搽乾淨，看到“我”沒有受傷，才喃喃的自言自語道：“對不起，“我”以後要好好的保護你。”聽了這句話，“我”心裏美極了，抖了抖精神，小主人，“我”也要爲你保護好學習用具，讓你好好的學習。

“我”有這樣一位小主人，真感到幸福！

三年級文具作文 篇6

我夢想設計一個新型文具盒。它全身碧綠，外表美觀，夜裏有亮光，還是雙層的呢！第一層是專門放文具的，第二層是放祕密文件的。

我的文具盒不僅美觀，而且功能也很多。它有專門的消毒器，每當我取出鋼筆，或是橡皮時，它會自動噴一次霧消毒，保證我使用到清潔的文具。另外，它有自動充鋼筆水器，我只需把鋼筆放到小管裏，文具盒就會自動充入墨水，不污染，不費力，節省時間，保證鋼筆水時刻充足。

我的文具盒有兩個按鈕，一個是藍色，還有一個是黃色。按藍色按鈕會出來鐘錶自動報時間，這樣可以提醒我趕快完成作業。按黃色按鈕就會出來演草界面，我可以隨時演算數學題，用完之後只要再按一下黃色按鈕，就回到空白界面，可以重新演算了。

我的高級文具盒怎麼樣？我要多多學習知識，儘快把它研製成功，到時一定會有很多的學生來搶購。

三年級文具作文 篇7

鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒裏，幸福地生活着。

夜深人靜，住在筆盒裏的一家。他們都在炫耀着自己的優點，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒裏走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎麼能寫好作業呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的最大。要是沒有我，小主人寫錯字了怎麼辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這麼美麗呀？削筆刀哥哥發話了：要不是我的功勞，鉛筆那麼鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。

一個月後，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由於長時間沒用生鏽了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個人都有自己的優點，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。並向對方認錯了。認錯後，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。

福建福州福州市湖前小學四年級:連輝東

三年級文具作文 篇8

鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒裏。

一天晚上，他們在爭論一個問題：誰的用處最大？“嘿！小主人寫字時離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說，“我的用處比你們都大！”

“哼！小主人寫錯字時，就要用我去擦乾淨！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用處最大！”

“小主人要測量物體長度或連線時都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”

“你們都說錯了！小主人要改作業時，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地擺擺手說，“我的用處纔是最大的！”大家爭論不休，誰也不肯讓誰，最後只好請小主人來評理。

“你們都是我的好夥伴，一個都不能少，發揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們，“大家要客觀的認識自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有高低之分。”

尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協力幫助小主人學習，再也不做無謂的爭吵了。

三年級文具作文 篇9

我有一個漂亮的文具盒。

文具盒的表面是隻可愛的小兔，背景是碎花兒的，漂亮極了。

文具盒的內部分三層，裏邊第一層放橡皮，第二層放鉛筆，第三層是放尺和鉛芯的，第三層還可以放髮卡，真是太棒啦！

記得有一次，我把作業寫完了，扔了鉛筆，撒腿就跑去玩了。我在玩的時候，突然，無意間一眼瞥見了漂亮的文具盒，它好像在皺着眉頭，說：“小主人，東西用完了要放回去哦！”我想到這裏，把鉛筆放回去了。

記得還有一次，表妹來我家玩耍，她竟拿我漂亮的鉛筆盒當皮球扔！我很生氣地瞪了一眼把她推開，轟了她幾句後心疼地端詳着，鉛筆盒又沾上了幾絲灰。我生氣極了，突然，我想上廁所，就上了一個。可回來之後我更是氣炸了！她竟把端來的水潑在文具盒身上。我把她推出房間，看了幾眼文具盒，還好，只是淋到了小兔一點，我鬆了一口氣。

我好喜歡漂亮的文具盒呀！

三年級文具作文 篇10

我是一個長方形的文具包，我是一位小主人的好幫手。我身上穿着黑色和白色相點綴的衣服，上面有美麗的圖案，是幾隻小兔子。他們有的在睡覺，有的在跳舞，還有的在玩耍。空中還飄着許多愛心和音符，構成一副美麗的圖畫。

你們知道我的來歷碼？告訴你們吧，我來自一家文具商店，我的親朋好友，爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那裏。一天，我的小主人的媽媽領着小主人到商店裏買文具，小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我，把我帶到了她的家。

我不僅美麗，而且構造簡單，只有一層。裏面有常常的尺子，尖尖的鉛筆，黑色的鋼筆，長方形的橡皮等。它們裝在我的肚子裏，我就像是媽媽一樣，抱着它們一起睡。

我們是小主人的好幫手。小主人的字寫錯了，橡皮寶寶在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要畫圖時，尺子哥哥來幫忙畫圖，線畫得非常直；小主人需要鋼筆時，鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手裏，幫忙寫字。小主人用完，大家紛紛走進我的肚子裏睡覺。我抱着它們以防丟失。

我們和小主人組成了溫暖的家庭，我們每天都會以十足的精神幫助我們的小主人。當然小主人也很愛護我們，不定時的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖，很和諧。