三年級寫作文誇同學

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的三年級寫作文誇同學，希望對大家有所幫助。

三年級寫作文誇同學1

他是一個瘦男孩。他有一個小鼻子和一副眼鏡。他看起來很般配。他是我們班的班長，宋。他不僅是班長，而且他非常喜歡幫助同學。

我最佩服他的人品。他很樂觀，因爲他有一顆善良的心，所以他有很多朋友。有一次，我們班少了一個同學的書。他和幾個同學一起搜，動員了很多同學幫他找。他搜查了那個同學的書包和地面。過了一會兒，他幫同學找到了。班長笑了笑，回到座位上。還有一次，他幫一個同學找到了丟失的鋼筆。他組織了很多學生和同學一起幫他找。過了一會兒，其實班長也沒發現。過了一會兒，班長髮現了。他把鋼筆遞給了同學。同學們羨慕地看着班長，班長又忍不住笑了。

我們全班都覺得他是個很好的人，我也是，那你覺得他是個很好的人嗎？

三年級寫作文誇同學2

今天東城小學的老師在我們班開了一個班。在什麼上面？原來是誇同學。老師讓我們慷慨地讚美別人，因爲讚美是一種信心，一種勇氣，一種力量，一種成功的源泉！

當老師把我帶到講臺上，讓其他同學表揚我的時候，我心想：我平時對他們那麼嚴格，他們怎麼會表揚我呢？

沒想到，同學們不但沒有表揚我，還告訴我很多優點。

心裏突然涌起一股暖流：同學們的'讚美讓我感受到了深深的愛。同學們的誇獎讓我知道，同學們不僅不討厭我，還感謝我，拿我當榜樣。

同學們，謝謝，也謝謝大家的誇獎！你的表揚堅定了我爲班級服務的決心！讓我們一起種下思想的種子：帶着欣賞的眼光看別人，因爲沒有讚美，就沒有信心，沒有勇氣，沒有力量，沒有成功的源泉！

三年級寫作文誇同學3

今天東城小學的老師在我們班開了一個班。在什麼上面？原來是誇同學。老師讓我們慷慨地讚美別人，因爲讚美是一種信心，一種勇氣，一種力量，一種成功的源泉！

當老師把我帶到講臺上，讓其他同學表揚我的時候，我心想：我平時對他們那麼嚴格，他們怎麼會表揚我呢？

沒想到，同學們不但沒有表揚我，還告訴我很多優點。

心裏突然涌起一股暖流：同學們的讚美讓我感受到了深深的愛。同學們的誇獎讓我知道，同學們不僅不討厭我，還感謝我，拿我當榜樣。

同學們，謝謝，也謝謝大家的誇獎！你的表揚堅定了我爲班級服務的決心！讓我們一起種下思想的種子：帶着欣賞的眼光看別人，因爲沒有讚美，就沒有信心，沒有勇氣，沒有力量，沒有成功的源泉！

三年級寫作文誇同學4

我們班有個同學叫小紅。她中等身材。水汪汪的大眼睛，白皙的皮膚，可愛的笑臉。黑髮，常梳成馬尾，紮成蝴蝶結，走路特別精神。她很活潑，凡事勇於嘗試，快樂樂觀。

記得前天數學課，老師問我們一道數學題，把我們難住了。看着我，我看着你，我不知道該怎麼辦。這時，小紅大膽地舉起手，大聲自信地回答了問題。當他做完自己滿意的答案後，終於被老師告知答案是錯的。小紅沒有氣餒，自信地坐下，繼續認真思考。

如果是我，我就不敢站出來主動回答，回答錯了就會氣餒，心裏久久不能平靜.

小紅勇於嘗試，快樂樂觀，值得學習。因爲在生活和學習中，我們會遇到困難和挫折，會接觸到很多新事物。如果我們沒有勇氣去嘗試和樂觀，我們就會向困難和挫折屈服。很多體驗新事物、開拓新視野、提升新能力的機會都會失去。

讓勇氣、快樂和樂觀的亮點照耀着我們每個人！

三年級寫作文誇同學5

今天東城小學的老師在我們班開了一個班。在什麼上面？原來是誇同學。老師讓我們慷慨地讚美別人，因爲讚美是一種信心，一種勇氣，一種力量，一種成功的源泉！

當老師把我帶到講臺上，讓其他同學表揚我的時候，我心想：我平時對他們那麼嚴格，他們怎麼會表揚我呢？

沒想到，同學們不但沒有表揚我，還告訴我很多優點。

心裏突然涌起一股暖流：同學們的讚美讓我感受到了深深的愛。同學們的誇獎讓我知道，同學們不僅不討厭我，還感謝我，拿我當榜樣。

同學們，謝謝，也謝謝大家的誇獎！你的表揚堅定了我爲班級服務的決心！讓我們一起種下思想的種子：帶着欣賞的眼光看別人，因爲沒有讚美，就沒有信心，沒有勇氣，沒有力量，沒有成功的源泉！